初中數(shù)學(xué)范文

• 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合

  隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和社會(huì)建設(shè)的逐步推進(jìn)，計(jì)算機(jī)在人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中的作用越發(fā)重要。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，信息技術(shù)能夠幫助教師更直觀地展示教學(xué)過(guò)程和知識(shí)，這對(duì)于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升都有重要的積極意義。借助信息技術(shù)，助力農(nóng)村

• 試析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

  近幾年，隨著人們對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的要求逐漸提高，從創(chuàng)新教學(xué)方式出發(fā)改變教育現(xiàn)狀越來(lái)越成為廣大教師關(guān)注的話題。其中微課是一種使用視頻來(lái)輔助教學(xué)的方式，它具有教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)形式新穎、授課方式多樣等特點(diǎn)，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

• 加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的思考

  教材知識(shí)的學(xué)習(xí)為我們解決問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)，學(xué)生的實(shí)踐能力可以將理論知識(shí)內(nèi)化為自身能力，通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。初中數(shù)學(xué)教師要特別注意這一點(diǎn)，不僅要讓學(xué)生打好理論基礎(chǔ)，還要讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)踐理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。親自動(dòng)手

• 豐富初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

  摘要：對(duì)于初中階段來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)中的基本內(nèi)容之一，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力有著非常重要的作用。基于此，本文對(duì)創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的必要性以及創(chuàng)新初中課堂教學(xué)方法的措施進(jìn)行了分析。 關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);創(chuàng)新;教學(xué)方法 在當(dāng)今時(shí)代的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

• 以學(xué)定教在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

  【摘要】近些年來(lái)，隨著國(guó)家教育體制的持續(xù)改革，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)模式與方法也在進(jìn)行不斷創(chuàng)新。 以學(xué)定教是一種新興的教學(xué)方法，是以學(xué)生為中心，充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和個(gè)性化特征來(lái)開展的數(shù)學(xué)教學(xué)，這樣能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)初中

• 初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)如何教學(xué)

  數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的工具，也是一門源于實(shí)際生活的學(xué)科，與我們的日常生活息息相關(guān)，學(xué)生在真正掌握學(xué)科的學(xué)習(xí)方法并靈活運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之后，形成較強(qiáng)的自學(xué)能力和方法，需要能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。 【摘要】隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)的不斷飛躍，教育事業(yè)改革也不斷

• 初中數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)有何模式

  數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的工具，也是一門源于實(shí)際生活的學(xué)科，與我們的日常生活息息相關(guān)，接下來(lái)小編簡(jiǎn)單介紹一篇關(guān)于初中數(shù)學(xué)教育技術(shù)的改革。 【摘要】隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)的不斷飛躍，教育事業(yè)改革也不斷深入，對(duì)初中數(shù)學(xué)教育提出了更高的要求。在教學(xué)中，教師需要培

• 初中數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)教學(xué)

  溫故而知新，可以為師矣。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固與滲透，進(jìn)而領(lǐng)悟出新的知識(shí)，達(dá)到自學(xué)的效果。數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的工具，也是一門源于實(shí)際生活的學(xué)科，與我們的日常生活息息相關(guān)，接下來(lái)小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文。 【摘要】隨著科學(xué)

• 初中數(shù)學(xué)藝術(shù)課堂如何設(shè)計(jì)

  營(yíng)造高效率的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為起點(diǎn)，以學(xué)生積極主動(dòng)參與為標(biāo)志，以構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、形成能力為目標(biāo)。在新課程理念指導(dǎo)下，要提高初中數(shù)學(xué)課堂效率，營(yíng)造高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)。 [提 要]在新

• 初中數(shù)學(xué)的新課改教學(xué)

  本篇文章是由《 中學(xué)數(shù)學(xué) 》發(fā)表的一篇數(shù)學(xué)論文，為全國(guó)優(yōu)秀科技期刊、初等/中等教育類核心期刊。雜志以教學(xué)與研究為特色，以導(dǎo)向性、探索性、實(shí)用性、資料性為辦刊宗旨，著重反映廣大教師新課程改革過(guò)程中總結(jié)的新理論、新觀點(diǎn)、新體會(huì)和新經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代教

• 職稱論文網(wǎng)范文初中數(shù)學(xué)課堂有效性的路徑分析

  教學(xué)模式可以定義為是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。本文主要針對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂有效性的路徑分析進(jìn)行了一些研究，文章是一篇 職稱論文網(wǎng) 范文。 摘要：新課改背景下，教育工作者越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，

• 教學(xué)論文范文化歸思想在初中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用

  化歸思想就是將一個(gè)問(wèn)題由難化易，由繁化簡(jiǎn)，由復(fù)雜化簡(jiǎn)單的過(guò)程稱為化歸，它是轉(zhuǎn)化和歸結(jié)的簡(jiǎn)稱，也是數(shù)學(xué)中最基本的思想方法。本文是一篇 教學(xué)論文范文 ，主要論述了化歸思想在初中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用。 摘 要： 化歸思想就是在面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)用到的一種

• 江西教育出版社靈活設(shè)計(jì)師生互動(dòng)的初中數(shù)學(xué)課堂

  中國(guó)著名教育家葉瀾教授曾提出：人類的教育活動(dòng)起源于交往，教育是人類一種特殊的交往活動(dòng)。但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中，由于諸多原因的影響，在一定程度上阻斷了師生間的交流，講授、灌輸成為教學(xué)的主要方式。本文是一篇 江西教育出版社投稿 的論文范文，主要論

• 教育理論與實(shí)踐新課程背景下初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)設(shè)計(jì)

  初中教師經(jīng)常在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用例題教學(xué)，在講解數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，可幫助學(xué)生加強(qiáng)原有知識(shí)與新知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生完善其自身的知識(shí)體系，并且學(xué)生通過(guò)對(duì)例題的應(yīng)用可以提升其分析、解決問(wèn)題的能力，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升具重大意義。本文是一篇 教育理論與

• 中學(xué)教師論文范文初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究

  在中學(xué)教學(xué)中，有很多教學(xué)模式，隨著現(xiàn)在教育制度的發(fā)展，很多教師也打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，用到了一些新的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行有效教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，研究性學(xué)習(xí)也是現(xiàn)在常用的一種模式。本文是一篇 中學(xué)教師論文范文 ，主要論述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式

• 教學(xué)論文范文初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)方法

  數(shù)學(xué)一直一來(lái)都是很重要的一個(gè)科目，從小學(xué)到大學(xué)，每個(gè)人都在不斷接觸數(shù)學(xué)。中學(xué)數(shù)學(xué)是很重要的一個(gè)階段，中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到一些基本的數(shù)學(xué)理論，為高等數(shù)學(xué)做基礎(chǔ)的。本文是一篇 教學(xué)論文范文 ，主要論述了初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)方法。 摘 要： 數(shù)學(xué)活動(dòng)課是培

• 中學(xué)教育論文初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)

  思維能力對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，數(shù)學(xué)也是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，需要教師在教學(xué)的時(shí)候也加以重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。本文是一篇中學(xué)教育論文范文，主要論述了初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生直覺(jué)思維能力的培養(yǎng)。 【內(nèi)容摘要】在初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)中，培養(yǎng)

• 基礎(chǔ)教育論壇《轉(zhuǎn)化思想》在初中數(shù)學(xué)教育中的作用

  中學(xué)數(shù)學(xué)是很重要的一門課程，初中會(huì)接觸到代數(shù)和幾何這兩種數(shù)學(xué)課程，數(shù)學(xué)在中考中所占的分值比例也是很高的。本文是一篇 基礎(chǔ)教育論壇雜志 投稿的論文范文，主要論述了數(shù)學(xué)思想方法《轉(zhuǎn)化思想》在初中數(shù)學(xué)教育中的作用。 摘 要：數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教育的

• 中學(xué)教師論文發(fā)表初中數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)思考

  摘 要：當(dāng)前社會(huì)日新月異，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，我國(guó)素質(zhì)教育成為二十一世紀(jì)重要的戰(zhàn)略決策，且已深入人心。一個(gè)國(guó)家的教育不僅關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)，一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新能力。當(dāng)前我國(guó)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，而學(xué)生在校內(nèi)從老師那所獲得的知識(shí)甚少，只有通過(guò)不斷更新自己所

• 2015云南教師職稱評(píng)審范文幾何直觀在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

  初中數(shù)學(xué)分為兩部分，代數(shù)，幾何，這兩者的學(xué)習(xí)是相輔相成的，缺一不可。幾何教學(xué)中，用的圖形會(huì)比較多。關(guān)于幾何的學(xué)習(xí)，初中生也是第一次接觸，不僅要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，也不能打擊到學(xué)生的興趣。本文是一篇 2015云南教師職稱評(píng)審 論文范文，圍繞

• 中學(xué)數(shù)學(xué)教師論文基于Flash的初中數(shù)學(xué)教育游戲的開發(fā)

  數(shù)學(xué)是一門很重要的學(xué)科，不僅僅是在中小學(xué)，大學(xué)也會(huì)有高等數(shù)學(xué)這門專業(yè)，很多科研工作的基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)。然而，想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須在中小學(xué)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣就成了數(shù)學(xué)教師很重要的一項(xiàng)工作。本文是一篇 中學(xué)數(shù)學(xué)教師論文 ，主要論述

• 數(shù)學(xué)教師論文淺談初中數(shù)學(xué)的思維方法

  摘 要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)目的不僅要求學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，還要求培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的過(guò)程中，數(shù)學(xué)思想方法對(duì)于打好雙基，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此，在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了雙基

• 高等工程教育研究對(duì)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的初探

  摘 要：在學(xué)生升入初中之后，由于其年齡相應(yīng)有所增加，因而在心理等方面的個(gè)體差異較為顯著，其所感興趣的學(xué)科也有所不同，部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿積極性，而部分學(xué)生卻不能深入理解課堂教學(xué)的內(nèi)容。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況

• 教師發(fā)表職稱論文初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)

  摘 要：自主互助的作業(yè)練習(xí)不僅能幫助學(xué)生鍛煉自身的思維能力，還能在與同伴交往的過(guò)程中分享不同的思維形式和方法，增強(qiáng)自身的思維品質(zhì)。初中數(shù)學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、推理能力、分析能力等的關(guān)鍵課程，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，無(wú)論前置作業(yè)、課堂作業(yè)，

• 教師發(fā)表職稱論文從開放式習(xí)題入手,打開初中數(shù)學(xué)教學(xué)新思路

  摘 要：開放式習(xí)題以其較強(qiáng)的發(fā)散性與探究性的特點(diǎn)，增加了題目的難度，但這卻是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺的習(xí)題類型之一。如何從開放式習(xí)題入手，創(chuàng)新教學(xué)思路，找到該類問(wèn)題與學(xué)生接受能力之間的平衡點(diǎn)，是每個(gè)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。 關(guān)鍵詞： 教師發(fā)表職

• 核心期刊發(fā)表試論小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

  核心期刊發(fā)表 論文優(yōu)秀期刊推薦： 《江蘇高教》 雜志創(chuàng)刊于1985年，雙月刊;國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，大16開?？锏霓k刊宗旨為：站在高等 教育 學(xué)科前沿，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面研究、探索高等教育改革和發(fā)展的各類問(wèn)題，充分發(fā)揮輿論先導(dǎo)、決策參謀、學(xué)術(shù)園地、信息

• 核心期刊論文網(wǎng)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

  摘要：本文根據(jù)筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升問(wèn)題作出了簡(jiǎn)要的探討，旨在致力于通過(guò)教學(xué)模式的創(chuàng)新，確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性得以提高。 關(guān)鍵詞： 核心期刊論文網(wǎng) ,初中數(shù)學(xué),教學(xué)模式,有效性 在我國(guó)的新課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體

• 《基礎(chǔ)教育課程》雜志農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

  農(nóng)村的中學(xué)生基礎(chǔ)差、知識(shí)面不廣、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)。因此在教育教學(xué)中往往有許多教師有這樣的同感：講了很多遍的問(wèn)題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這是學(xué)生的問(wèn)題嗎?我想也不竟然。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，我對(duì)此作了一些研究，摸

• 江西教育雜志淺析初中數(shù)學(xué)課堂環(huán)境的建設(shè)

  初中數(shù)學(xué)相較于初中物理、初中化學(xué)、初中生物等學(xué)科來(lái)說(shuō)更顯枯燥和乏味。就以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，學(xué)生很難真正意義上理解和明白課本概念以及概念所蘊(yùn)含的的科學(xué)道理。教師在教學(xué)過(guò)程中也是生搬硬套。有效的改變數(shù)學(xué)教學(xué)課堂環(huán)境，成為了現(xiàn)階段提高初中數(shù)學(xué)課

• 中國(guó)教育學(xué)刊論文對(duì)初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)思考

  《 中國(guó)教育學(xué)刊 》辦刊宗旨是：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)三個(gè)代表的重要思想，堅(jiān)持正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向，貫徹雙 百方針，著力宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，注重理論聯(lián)系實(shí)際，貼近廣大的基層教育工作者,圍繞我國(guó)教育改革和