作文教學(xué)范文

• 探究初中作文教學(xué)法中的情景教學(xué)與情感教學(xué)的高效融合

  情景教學(xué)是提升語(yǔ)文教學(xué)效率的一種有效手段，通過(guò)豐富有趣的教學(xué)情景融入情感教育能夠不斷豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生文字的表達(dá)更加豐滿。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，情景教學(xué)法受到越來(lái)越多教師和學(xué)生的關(guān)注，其不僅能夠增加教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)

• 從心理視角探討作文教學(xué)改革的策略

  寫(xiě)作是學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字以及寫(xiě)作技巧來(lái)表現(xiàn)自己生活和表達(dá)自己情感的重要方式。寫(xiě)作能力是小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的重要體現(xiàn)，作文分?jǐn)?shù)在語(yǔ)文考試中占有很大的比例，應(yīng)當(dāng)受到教育工作者的重視。然而，當(dāng)前作文教學(xué)現(xiàn)狀并不理想。小學(xué)生處于接觸作文的初期，由于

• 淺談知識(shí)可視化模式下的作文教學(xué)

  影響學(xué)生作文質(zhì)量的因素有寫(xiě)作技巧和對(duì)生活的理解。寫(xiě)作技巧需要訓(xùn)練和記憶，而對(duì)生活的理解則考驗(yàn)學(xué)生的智力。對(duì)技巧不足和智力開(kāi)發(fā)有限的小學(xué)生采用知識(shí)可視化教學(xué)模式，能夠在技巧上和社會(huì)認(rèn)知上為學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)方式，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。但是

• 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的必要性探究

  素質(zhì)教育環(huán)境的變化促進(jìn)了新課程的不斷改革，小學(xué)時(shí)期的語(yǔ)文課程教學(xué)更受到教育部門(mén)的重點(diǎn)關(guān)注。作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要分支，老師給小學(xué)生展開(kāi)作文教學(xué)，旨在了解學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，以及他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。有效的課外閱讀是拓展學(xué)生知識(shí)范圍的重要途

• 作文教學(xué)新的嘗試：游戲與清單的融合

  【摘要】作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，小學(xué)生正處于作文寫(xiě)作的起步階段，很多學(xué)生面對(duì)作文，總會(huì)有畏難情緒。主要存在三個(gè)方面的原因：沒(méi)有寫(xiě)作興趣、不會(huì)擷取寫(xiě)作素材、沒(méi)有掌握寫(xiě)作方法。然而，游戲與清單的結(jié)合可以有效的幫助學(xué)生觀察身邊事物以豐富寫(xiě)作素

• 影視素材與作文教學(xué)有何關(guān)系

  日常作文教學(xué)中缺乏想象力是影響學(xué)生作文的重要因素，而影視媒體和素材卻是啟發(fā)學(xué) 生想象的有效途徑，讓原本無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形的東西活現(xiàn)在銀屏上，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)想 ，增強(qiáng)學(xué)生想象的生動(dòng)性和新穎性;影視藝術(shù)具有時(shí)空跳躍、時(shí)間倒置、蒙太奇等手法的運(yùn)用，也有

• 吉林教育讓多媒體進(jìn)入作文教學(xué)的課堂

  現(xiàn)在教育技術(shù)作為一種新型的教學(xué)手段，它能使靜止的問(wèn)題動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，它能使抽象的概念具體化，枯燥的知識(shí)趣味化，深?yuàn)W的理論形象化，學(xué)習(xí)的過(guò)程生活化。本文是一篇 吉林教育投稿 的論文范文，主要論述了讓多媒體進(jìn)入作文教學(xué)的課堂。 摘 要 傳

• 省級(jí)教育論文發(fā)表小學(xué)生作文教學(xué)的幾點(diǎn)技巧

  小學(xué)教學(xué)中，作文教學(xué)是很重要的一部分，作文能力應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)的，因?yàn)橹袑W(xué)的作文也是很重要的一部分。在作文教學(xué)中，每個(gè)教師也都有一定的技巧。本文是一篇 省級(jí)教育論文發(fā)表 范文，主要論述了小學(xué)生作文教學(xué)的幾點(diǎn)技巧。 摘 要：作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合

• 職稱發(fā)表范文初中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性探究

  培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的應(yīng)用能力在新課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的要求中所占的比重是最大的，因此對(duì)于初中生語(yǔ)文作文教學(xué)這一方面是需要語(yǔ)文教育工作者尤為重視的。本文是一篇 教育職稱發(fā)表 范文，主要論述了初中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性探究。 【內(nèi)容摘要】根據(jù)新課改對(duì)于中學(xué)

• 小學(xué)教師教學(xué)論文小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn)

  作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中很重要的一部分，作文的學(xué)習(xí)不僅可以鍛煉學(xué)生組織語(yǔ)言的能力，同時(shí)也為學(xué)生未來(lái)寫(xiě)作方面打下基

• 表職稱論文新課改下初中語(yǔ)文作文教學(xué)改革探索

  中學(xué)語(yǔ)文是語(yǔ)文教育中很重要的一個(gè)階段，中學(xué)語(yǔ)文不僅可以學(xué)習(xí)到文章的寫(xiě)作，還能學(xué)到古代文學(xué)現(xiàn)代文學(xué)等，接觸的面是比較廣的，也是培養(yǎng)語(yǔ)文興趣的一個(gè)重要階段，本文是一篇 表職稱論文范文 ，主要論述了新課改下初中語(yǔ)文作文教學(xué)改革探索。 【內(nèi)容摘要

• 內(nèi)蒙古教育雜志小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)

  作文是語(yǔ)文中很重要的一部分，在考試中占的分值也是比較高的，從小學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文教師也就開(kāi)始給學(xué)生普及一些作文上的知識(shí)和指導(dǎo)。但是在教學(xué)過(guò)程中也存在一些難題，本文是一篇 內(nèi)蒙古教育雜志投稿 的論文范文，主要論述了小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)。 摘 要：小學(xué)作文

• 作文教學(xué)參考雜志范文：以活動(dòng) 促習(xí)作

  摘 要：新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生習(xí)作說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話。根據(jù)這個(gè)要求和本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得為學(xué)生適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的提高。 關(guān)鍵詞：課標(biāo)要求,開(kāi)展活動(dòng),習(xí)作能力 新的語(yǔ)文

• 語(yǔ)文建設(shè)雜志三年級(jí)起步作文教學(xué)的創(chuàng)新策略探究

  本文是一篇 語(yǔ)文建設(shè)雜志投稿 論文范文，論述了三年級(jí)起步作文教學(xué)的創(chuàng)新策略探究。 《語(yǔ)文建設(shè)》是 教育 部主管、教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦的以廣大語(yǔ)文教師為服務(wù)對(duì)象的綜合性語(yǔ)文刊物，是全國(guó)中文 核心期刊 ，漢語(yǔ)語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)刊物，1956年創(chuàng)刊。《語(yǔ)文

• 論文網(wǎng)高中語(yǔ)文作文教學(xué)中的關(guān)鍵突破點(diǎn)

  摘 要：想要讓中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)不斷得以突破，這首先需要教師在教學(xué)中做好細(xì)節(jié)的把控，并且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)的描述能力。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們對(duì)于生活的觀察與體驗(yàn)?zāi)芰Γ送?，?yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，筆者對(duì)此進(jìn)行了分析研究。 關(guān)鍵詞： 論文網(wǎng)

• 語(yǔ)文教師論文高中語(yǔ)文作文教學(xué)淺析

  [摘要]作為高考中分值所占比例最高的一項(xiàng)，作文在高中語(yǔ)文教學(xué)中享有舉足輕重的重要角色。因此，高中語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，就是要使學(xué)生的寫(xiě)作水平大幅度提高。須知，學(xué)生的寫(xiě)作水平不但代表著學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也反映著高中教師的教學(xué)效率。所以

• 新作文·中學(xué)作文教學(xué)雜志教學(xué)論文發(fā)表

  新作文中學(xué)作文教學(xué) 研究雜志基礎(chǔ)信息： 本刊是由山西出版集團(tuán)主管、主辦的一份學(xué)生作文類刊物，2001年一月正式創(chuàng)刊。版本齊全，已經(jīng)逐步形成了小學(xué)123年級(jí)版、小學(xué)456年級(jí)版、初中版、中考在線、高中版、高考在線、小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué)研究、教

• 新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究期刊論文發(fā)表

  新作文中學(xué)作文教學(xué)研究 雜志基礎(chǔ)信息： 本刊是由山西出版集團(tuán)主管、主辦的一份學(xué)生作文類刊物，2001年一月正式創(chuàng)刊。版本齊全，已經(jīng)逐步形成了小學(xué)123年級(jí)版、小學(xué)456年級(jí)版、初中版、中考在線、高中版、高考在線、小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué)研究、教

• 新作文·小學(xué)作文教學(xué)論文發(fā)表

  新作文小學(xué)作文 創(chuàng)新教學(xué)雜志基礎(chǔ)信息： 本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和雙百方針，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革

• 新作文·中學(xué)作文教學(xué)期刊論文發(fā)表

  新作文中學(xué)作文教學(xué) 研究雜志基礎(chǔ)信息： 本刊是由山西出版集團(tuán)主管、主辦的一份學(xué)生作文類刊物，2001年一月正式創(chuàng)刊。版本齊全，已經(jīng)逐步形成了小學(xué)123年級(jí)版、小學(xué)456年級(jí)版、初中版、中考在線、高中版、高考在線、小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)、中學(xué)作文教學(xué)研究、教

• 作文教學(xué)論文如何帶領(lǐng)學(xué)生輕松跨入作文門(mén)檻

  作文最能體學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力，所以作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。那么，教師如何才能帶領(lǐng)學(xué)生輕松地跨入作文門(mén)檻呢？ 摘要：作文最能體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力，以作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。作文起步教學(xué)非常關(guān)鍵，教師要克服種種困難，耐心、

• 作文教學(xué)論文淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)

  作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，農(nóng)村中學(xué)由于經(jīng)濟(jì)、文化等諸方面原因，作文教學(xué)水平比城市中學(xué)偏低的現(xiàn)象較為普遍，導(dǎo)致教師怕改作文，學(xué)生怕寫(xiě)作文，作文教學(xué)效率低，學(xué)生作文水平低，這直接影響著素質(zhì)教育的整體推進(jìn)。如何改變這一現(xiàn)象以提高農(nóng)村作文

• 作文教學(xué)研究期刊論文

  本刊繼承與創(chuàng)新兼具，學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性并容，覆蓋面廣，影響力強(qiáng)，形式大度，內(nèi)容豐富。主要欄目有：作文指導(dǎo)、源頭活水、選材與組材、觀察想象思維、記敘議論抒情、教改百家、探究性教學(xué)、智力訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)、考場(chǎng)作文、閱卷有感、以讀導(dǎo)寫(xiě)、課案性教學(xué)、說(shuō)

• 作文教學(xué)論文抓住生活契機(jī)促進(jìn)學(xué)生習(xí)作

  一提到作文，每位語(yǔ)文教師都會(huì)搖頭或嘆息學(xué)生寫(xiě)不了，老師教不了?？傊魑氖且患钊祟^痛的事。每次作文課，老師在臺(tái)上講的頭頭是道，學(xué)生在桌前似乎也聽(tīng)的津津有味，然而寫(xiě)出的作文，就是不如人意。這是所有語(yǔ)文老師共同的心聲。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種

• 語(yǔ)文教師職稱論文作文教學(xué)之我見(jiàn)

  新的語(yǔ)文課標(biāo)指出：寫(xiě)作要感情真摯，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。然而當(dāng)前的小學(xué)生寫(xiě)作水平普遍較低，究其原因，多年來(lái)以考試為中心的思想觀念使作文教學(xué)脫離實(shí)際，遠(yuǎn)離生活。于是，學(xué)生的作文寫(xiě)出來(lái)千篇一律，缺乏個(gè)性。有的學(xué)生為了博得教師的

• 作文教學(xué)論文范文參考

  作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占有重要的地位。提高學(xué)生的作文能力，是語(yǔ)文教學(xué)一項(xiàng)十分重要的任務(wù)?？v觀近百年來(lái)我國(guó)作文教學(xué)的變革軌跡，我們發(fā)現(xiàn)，其價(jià)值取向經(jīng)歷了從關(guān)注實(shí)際應(yīng)用和自由表達(dá)，到加強(qiáng)文體訓(xùn)練、注重寫(xiě)作知識(shí)指導(dǎo)和讀寫(xiě)結(jié)合，再到注重學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程

• 作文教學(xué)研究雜志

  作文教學(xué)研究雜志/雜志簡(jiǎn)介 主管單位：赤峰學(xué)院 主辦單位：作文報(bào)社 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：15-1341/C 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1673-2596 本刊繼承與創(chuàng)新兼具，學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性并容，覆蓋面廣，影響力強(qiáng)，形式大度，內(nèi)容豐富。主要欄目有：作文指導(dǎo)、源頭活水、選材與組材、

• 教師論文發(fā)表小學(xué)作文教學(xué)論文范文

  本文是一篇小學(xué)作文教學(xué)論文范文，論述了如何讓小學(xué)生作文時(shí)說(shuō)真話、吐真情。小學(xué) 教師論文發(fā)表 期刊推薦 《小學(xué)教學(xué)參考》由成立于1962年的廣西 教育 學(xué)院雜志主辦，廣西教育學(xué)院主管，曾是全國(guó)中文核心期刊、廣西社科優(yōu)秀期刊。以小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 兩科為

• 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考作文教學(xué)方向論文范文

  新課程作文評(píng)價(jià)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，全面合理評(píng)價(jià)的生本教學(xué)思想，這種生本思想要求改革傳統(tǒng)的作文教學(xué)評(píng)價(jià)方法，摒棄或改正傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)策略、教師包辦評(píng)價(jià)的做法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，結(jié)合學(xué)生作文的進(jìn)程，采用多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主人，

• 中學(xué)教育論文如何在作文教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練

  摘要：作文教學(xué)與口語(yǔ)訓(xùn)練是分不開(kāi)的，要想寫(xiě)好作文，必須加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，作文教學(xué)中的說(shuō)話訓(xùn)練，可單獨(dú)進(jìn)行，也可以和作文結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。說(shuō)話用的是口頭語(yǔ)言聲音，作文用的是書(shū)面語(yǔ)言文字?？梢?jiàn)，說(shuō)話和作文的關(guān)系是多么的密切??！ 關(guān)鍵詞：作文教學(xué),指導(dǎo)培