作文教學研究期刊論文

發(fā)布時間：2014-04-19 16:25:53更新時間：2014-04-19 16:28:06 1

　　本刊繼承與創(chuàng)新兼具，學術(shù)性與實踐性并容，覆蓋面廣，影響力強，形式大度，內(nèi)容豐富。主要欄目有：作文指導(dǎo)、源頭活水、選材與組材、觀察·想象·思維、記敘·議論·抒情、教改百家、探究性教學、智力訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)、考場作文、閱卷有感、以讀導(dǎo)寫、課案性教學、說話與習作、小學作文教學、作文評改、語文教學研究等。多姿多彩的欄目，可為語文教研人員及廣大中小學語文教師提供切磋交流的廣闊空間。

　　《作文教學通訊》現(xiàn)用名《作文教學研究》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、維普中文期刊全文收錄

　　被引次數(shù)：336

　　【欄目設(shè)置】

　　期刊名稱：作文教學研究

　　主管單位：赤峰學院

　　主辦單位：赤峰學院

　　國際刊號ISSN：1673-2596

　　國內(nèi)刊號CN：15-1341/C

　　出版周期：雙月

　　出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　現(xiàn)用刊名：作文教學研究

　　創(chuàng)刊時間：2001

作文教學研究

　　主要欄目：封面人物、教學探索、作文語言、記敘議論、興趣教學、讀寫結(jié)合、作文指導(dǎo)、自主作文、口語訓(xùn)練。

　　【投稿須知】

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　　【雜志范例】

　　2013年第2期目錄

　　(4)對小學作文教學的思考

　　趙惠文

　　讀寫結(jié)合

　　(7)無痕的智慧———新課標下小學語文教材內(nèi)“讀寫融合”的實踐思考

　　符亞文

　　(10)抓點小練筆有效提高學生的語文能力

　　江志娟

　　創(chuàng)新作文

　　(13)作文教學呼喚創(chuàng)新