摘　要：新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生習(xí)作說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。根據(jù)這個(gè)要求和本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得為學(xué)生適當(dāng)?shù)拈_展一些豐富多彩的活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的提高。

　　關(guān)鍵詞：課標(biāo)要求,開展活動(dòng),習(xí)作能力

　　新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)習(xí)作提出了新的要求：“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)多寫想象中的事物，應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。”根據(jù)這個(gè)要求和本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得可以從以下三個(gè)層面來開展活動(dòng)：其一，徜徉好書做摘記;其二，參與體驗(yàn)勤動(dòng)筆;其三，品賞好書做研究，從而促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的提高。

　　一、徜徉好書做摘記

　　杜甫的詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”，精確地道出了讀書與寫作的關(guān)系。杜甫是一個(gè)愛讀書的人，從他的詩里可以看出，前代人和同代人的作品，他都愛讀。他說：“不薄今人愛古人，佳辭麗句必為鄰。”正因?yàn)橛羞@樣謙虛的精神，他寫的詩就特別好。他拋棄了各家的不好的因素，發(fā)揚(yáng)了他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)作出大量美的詩篇。古今中外，所有成功的作家，沒有一個(gè)是不愛讀書的，他們留下了許多關(guān)于書的名言。在這春暖花開的季節(jié)里，我們迎來學(xué)校的讀書節(jié)。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，18年來，每年的4月23日，在不同語言的國度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。

　　值此校首屆“讀書節(jié)”啟動(dòng)之際，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造和諧向上的讀書氛圍，構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我特向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：“讓我們一起讀書，在書的海洋里遨游，開闊視野，獲取知識(shí)，充分享受閱讀帶來的快樂與愉悅;讓我們一起讀書，在讀書中陶冶情操，體味人生，感悟生命;讓我們一起讀書，開卷有益，不斷吸納精神營養(yǎng)，在讀書中成長成才。”

　　在徜徉好書中，老師根據(jù)不同的年級(jí)向?qū)W生推薦書籍，有《愛的教育》、《西游記》、《格林童話》……班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館的圖書借閱率提高了不少，班級(jí)文集、個(gè)人詩集的精彩展示、讀名著做摘記等一系列的活動(dòng)充分展示了我校師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，營造著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。 那厚厚的采蜜卡，別看學(xué)生年紀(jì)小，可每一篇寫繪作品都精彩紛呈，各具特色。采蜜卡的內(nèi)容有：我收獲的好詞，我積累的好句、佳段，讀后感，交流感言。陳茹玨同學(xué)讀了《365夜夜好故事》后的交流感言：同學(xué)們，我在《365夜夜好故事》中學(xué)到了做任何事情都要專心，這樣才能把事情做得又快又好。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有金如玉。”讓我們養(yǎng)成多看書的好習(xí)慣吧。她的讀后感是：讀完《365夜夜好故事》，我感到無窮的快樂，懂得了許多道理。如《一捆箭》告訴我們，一個(gè)人的力量是有限的，人多才會(huì)力量大。每一篇故事都很精彩，都能告訴你一個(gè)做人的道理，所以我很喜歡這本書。

　　由此可見，通過“讀書節(jié)”這個(gè)活動(dòng)，我們讓學(xué)生收獲了很多好的東西，讓學(xué)生們有了一個(gè)讀書的好氛圍，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書的好習(xí)慣。長遠(yuǎn)來看，可以在學(xué)生習(xí)作能力方面提供一些有益的幫助。

　　二、參與體驗(yàn)勤動(dòng)筆

　　眾所周知，作文教學(xué)在語文學(xué)科的三大板塊中，確實(shí)是一塊難啃的“骨頭”。習(xí)作首先要有內(nèi)容，習(xí)作素材的獲得，往往來自于作者對(duì)生活的敏銳的觀察及特殊的感受。學(xué)校生活乃至家庭生活中，有取之不盡的習(xí)作素材，要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中“睜大”自己的眼睛，“伸長”自己的耳朵，留心周圍的一切，從生活中發(fā)現(xiàn)新事物，獲得新感受。我國著名教育家葉圣陶先生就指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文。”小學(xué)生多開展活動(dòng)，在活動(dòng)中有利于提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力，有利于培養(yǎng)興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開展師生共同參加的實(shí)踐活動(dòng)，能取得良好的作文訓(xùn)練效果。

　　為了豐富學(xué)生的生活，我們學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)：少兒故事大王比賽、經(jīng)典誦讀、相聲……在故事聲中，學(xué)生被帶到五彩繽紛的童話世界里，被帶到源遠(yuǎn)流長的民間故事里，被帶到了驚險(xiǎn)刺激的小說里。聽“經(jīng)典誦讀”中學(xué)生用不同的節(jié)奏朗誦《三字經(jīng)》，讀出了古典音韻節(jié)奏之美;《游子吟》采用創(chuàng)設(shè)情境朗讀，讀出父母對(duì)兒女的無私的愛;用表演朗讀《萱草花》，讀出了母子之深情。三個(gè)片段有機(jī)地結(jié)合起來，既體現(xiàn)了中華文化的博大精深，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)語文的靈活多樣性�；顒�(dòng)不僅增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且更深刻地感受了文本。學(xué)生自然而然學(xué)起來輕松，寫起來也容易。學(xué)了劇本就寫起課本劇《晏子使楚》來了，學(xué)了相聲《打電話》也寫起相聲《同桌》，詩歌也寫得有模有樣的。在學(xué)習(xí)了陳沆的“一”字詩：“一帆一槳一漁舟 ，一個(gè)漁翁一釣鉤 。一俯一仰一頓笑， 一江明月一江秋。”學(xué)生趙喜悅當(dāng)場(chǎng)寫出了“一”字詩：“一草一木一蒼穹，一個(gè)牧童一頭牛。一聲一響一呼喚，一片枯草一深秋。”可見，這些讀書活動(dòng)取得的效果顯而易見。老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，學(xué)生的習(xí)作因“活動(dòng)”更是妙筆生花。習(xí)作多次獲獎(jiǎng)，何承豪在“廈門市中小學(xué)生讀書征文暨演講與講故事比賽”中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，陳茹鈺在《復(fù)興中華，從我做起》征文獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，羅林、蘇鑫蘭在“我的中國夢(mèng)”讀書征文活動(dòng)獲街道三等獎(jiǎng) 。習(xí)作除了參加比賽外，還可以在學(xué)校的“學(xué)習(xí)園地”，“書生風(fēng)采”，“成長的足跡”，�？�《小荷》，校報(bào)《西濱學(xué)報(bào)》上張貼或者發(fā)表，正是這個(gè)原因，使學(xué)生們的習(xí)作熱情更加高漲。

　　由此可見，活動(dòng)不僅可以給孩子們的生命成長與習(xí)作表達(dá)帶來更多的動(dòng)力，還可以為孩子們的習(xí)作提供豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的情境，讓學(xué)習(xí)成為一種需要、一種享受。

　　三、品賞好書做研究

　　有人說：“好書仿佛人生四季，或清淡如春，或激情如夏�；虺鋵�(shí)如秋�；蜢o思如冬。伴著怡人的墨香，撥響智慧的心曲。”我說，好書如友，它是一種態(tài)度，是一種人生，是一種品格。讀書其實(shí)是讀人，書寄托了作者的思想、智慧、感情，它折射出作者的情懷和當(dāng)時(shí)社會(huì)的影子。

　　我們以人教版第九冊(cè)的《竊讀記》來品賞竊讀的“滋味”吧。 生1：“我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。”“暗喜”表現(xiàn)了“我”覺得人多可以讓自己“隱藏”起來讀書的那種暗暗高興的滋味。生2：這是一種戀戀不舍的滋味，可以從這一句“我合上書，咽了一口吐沫，好像把……然后，才戀戀不舍的把書放了回去。”“戀戀不舍”看出作者留戀書中的內(nèi)容，從中品賞出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂與懼怕、雨天讀書的開心、與書相別的留戀與滿足。好書百讀不厭，百品不膩，就會(huì)萌生探究的欲望。于是我就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《關(guān)于書的探究》，研究性學(xué)習(xí)小論文的習(xí)作。先將學(xué)生進(jìn)行分工，探究的內(nèi)容有：我國什么時(shí)候有最早的文字記載、書是怎么來的、書的種類、不同的年齡階段對(duì)書的不同愛好、讀書的方法、讀書有收獲。每人探究一部分，然后把你所探究的部分與同學(xué)分享。這樣幾部分有機(jī)地結(jié)合起來就是一篇不錯(cuò)的小論文。這篇小論文還獲得“集美區(qū)首屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小論文”三等獎(jiǎng)。

　　從孩子的探究中，我看到孩子的熱情、好學(xué)、好奇，他們一遍又一遍地尋找資料、整理、撰寫、修改。雖然文字很粗糙不細(xì)膩，但是可以看出孩子對(duì)書是怎么來的以及通過讀書可以收獲些什么都有了初步的了解，所以說，收獲還是很多的。

　　綜上所述，多開展活動(dòng)有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力和感受生活的能力，達(dá)到“以活動(dòng)，促習(xí)作”的目的。

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