音樂教學(xué)范文

• 古典音樂與流行音樂在高校音樂教學(xué)中有效結(jié)合的探討

  古典音樂是一種音樂類型，通常我們認(rèn)為是從西方中世紀(jì)開始至今，在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的西方古典音樂，創(chuàng)作技術(shù)復(fù)雜多樣，承載的內(nèi)涵厚重深遠(yuǎn)。流行音樂則正好與古典音樂相對，指那些結(jié)構(gòu)短

• 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐研究

  在音樂教學(xué)中，節(jié)奏是教學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容，由于小學(xué)生認(rèn)知程度的局限性，需要利用多種直觀教學(xué)法讓學(xué)生感受節(jié)奏。節(jié)奏作為音樂要素之一，常被比喻為音樂的骨架，可以說沒有節(jié)奏音樂就沒有了靈魂，沒有節(jié)奏，音樂也就不存在了。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生感知音樂的靈魂，需要

• 試析初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培育路徑

  探析初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑具有如下價值：其一，拓展素質(zhì)教育路徑，積累教改經(jīng)驗(yàn)，整合音樂育人資源，提升教師音樂教學(xué)能力;其二，將學(xué)生思維及實(shí)踐活動與音樂知識及技能融合在一起，提高學(xué)生音樂核心素養(yǎng)，通過創(chuàng)新靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容并得到全面發(fā)展?；?/p>

• 高校音樂教學(xué)中民族音樂文化的傳承策略

  在高校音樂教學(xué)中引入民族音樂文化，不僅可以提高音樂教育的質(zhì)量，而且可以促進(jìn)民族音樂文化的不斷傳承和發(fā)展，因此，高校教師應(yīng)高度重視民族音樂文化，按照民族音樂文化教學(xué)的原則進(jìn)行音樂教學(xué)，記錄組織學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，用有趣的教學(xué)方法鼓勵學(xué)生積極參與

• 試析音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)施策略

  由于小學(xué)階段是學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)時期，在這一時期的教學(xué)中更多的是培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力。在小學(xué)音樂課中，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生形成對音樂的喜愛，對于學(xué)生對各種音樂技巧、規(guī)律等基礎(chǔ)知識的掌握要求并不高，更多的是培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)的綜合音樂素養(yǎng)，以及基礎(chǔ)的音

• 柯達(dá)伊教學(xué)法在多聲部音樂教學(xué)中的運(yùn)用

  【摘要】在各種版本的音樂教材中，不難發(fā)現(xiàn)其中都包含有關(guān)多聲部的教學(xué)內(nèi)容，教師如何利用這些教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)出學(xué)生多聲部的音樂能力是值得思考和探索的問題?？逻_(dá)伊教學(xué)法中對于培養(yǎng)學(xué)生的多聲部音樂能力有很多論述，教師應(yīng)當(dāng)不斷地汲取新方式、新方法，開拓

• 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)分析

  素質(zhì)教育背景下注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。音樂課程在新課程改革不斷推進(jìn)的背景下，其重要性在小學(xué)階段教學(xué)中日漸凸顯。小學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂課程的過程中有助于培養(yǎng)自身的審美情緒，對于提高自身的綜合素養(yǎng)，促使德智體美各方面能力均衡發(fā)展具有重要作用。但是

• 小學(xué)音樂教學(xué)中關(guān)于音樂鑒賞教學(xué)的思考

  在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，受到傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)理念的影響，使得小學(xué)音樂學(xué)科無法占據(jù)主要的教學(xué)地位，難以在教學(xué)改革和創(chuàng)新之中重新煥發(fā)新的生機(jī)，也無法為學(xué)生帶來具有生動性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容，造成學(xué)生對音樂學(xué)科產(chǎn)生不了積極性的學(xué)習(xí)欲望。所以在教學(xué)改革與

• 提高音樂教學(xué)有效性的思考

  一、 良好的音樂課堂設(shè)計(jì)是保證教學(xué)成功的關(guān)鍵 1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)按照新課標(biāo)要求, 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)三個維度: 情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能, 目標(biāo)的確定要適度, 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)水平的提高, 體現(xiàn)提高層次的程度, 操作性要強(qiáng), 能體現(xiàn)目標(biāo)

• 音樂教學(xué)法對幼兒思維發(fā)展的影響

  社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了幼兒的早期教育，很多家庭在孩子小的時候就將其送入早期教育機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對幼兒進(jìn)行早期教育，對幼兒早期教育課程的學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)幼兒思維的拓展。奧爾夫音樂是我國幼兒早期音樂教育較權(quán)威的音樂教育理念，對幼兒的思維發(fā)展具有一定

• 高師音樂學(xué)專業(yè)音樂教學(xué)新方式

  對于在音樂建設(shè)發(fā)展和音樂研究過程中來說，音樂能力的認(rèn)識、音樂教學(xué)的技巧以及音樂管理政策等等，這些都是影響學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要方面。

• 高校音樂教學(xué)新政策

  對于在高校音樂教學(xué)發(fā)展上建設(shè)和新的管理政策中的要點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行了解掌握，并且對于音樂研究人員來說這些事項(xiàng)也都是大家要重視的方面。

• 聲樂演唱新音樂教學(xué)發(fā)展

  對于在音樂演唱中的發(fā)展來說，新的音樂管理政策和音樂應(yīng)用中的事項(xiàng)都是值得大家要注意的方面。

• 多媒體技術(shù)對音樂教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r

  多媒體的運(yùn)用也要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容而定，不能將多媒體視為減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān)的工具，更不能毫無選擇的隨意、胡亂使用。只有遵循了教育規(guī)律的合理使用，才能讓音樂課堂流光溢彩。

• 藝術(shù)教育論文初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析

  音樂是藝術(shù)的一種，流行音樂在各個時期也有不同的風(fēng)格。流行音樂是音樂文化的一個重要組成部分，因?yàn)槠渫ㄋ滓锥⑶L(fēng)簡單、唱起了也比較簡單，所以容易被人們接受，尤其是初中生。本文是一篇 藝術(shù)教育論文 范文，主要論述了初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析

• 素質(zhì)教育形象圖譜教學(xué)法在初中音樂教學(xué)中的靈活運(yùn)用

  音樂是很多中學(xué)開設(shè)的一門課程，音樂不僅可以陶冶情操，對學(xué)生學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合也是很有幫助的。本文主要針對形象圖譜教學(xué)法在初中音樂教學(xué)中的靈活運(yùn)用進(jìn)行了一些論述，文章是一篇 素質(zhì)教育投稿 論文范文。 摘 要：本文為研究初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新舉措，提出將

• 中文核心湘版高中音樂鑒賞教材的西方古典音樂教學(xué)

  音樂是一種藝術(shù)，也是熱門生活中不可缺少的一種調(diào)味劑。音樂不僅可以讓人放松身心，也可以陶冶情操。很多中學(xué)也都會給學(xué)生開設(shè)音樂課，讓學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)之余得以放松。本文是一篇中文核心投稿的論文范文，主要論述了湘版高中音樂鑒賞教材的西方古典音樂教

• 期刊發(fā)表范文在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透心理健康教育的探索

  很多中小學(xué)都開設(shè)了音樂課程，音樂課程不僅是讓學(xué)生放松身心的一個課，也是培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展中很重要的一個措施。本文是一篇藝術(shù) 期刊發(fā)表 范文，主要論述了在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透心理健康教育的探索。 摘 要：音樂教學(xué)中含有非常豐富的心理健康教育

• 教師職稱論文發(fā)表小學(xué)音樂教學(xué)中交互式電子白板的實(shí)踐

  摘 要：近年來，隨著課程改革的發(fā)展，多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，而且對音樂教學(xué)的影響是非常大的。隨著現(xiàn)代電子白板互動多媒體教學(xué)音樂課，它已經(jīng)滲透到學(xué)校，本文針對電子白板在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行簡單的研究。 關(guān)鍵詞： 教師職稱論文發(fā)表 ,交

• 教師論文發(fā)表范文選擇多元音樂素材拓展小學(xué)音樂教學(xué)

  摘要：我國《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)校通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和音樂素養(yǎng)。與此同時在教育改革的大環(huán)境下，人們也越來越意識到在音樂教學(xué)的過程中，需要積極吸取各種形式的音樂教育素材，從而在提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的同時能更好地培

• 學(xué)前教育范文小班幼兒民族音樂教學(xué)初探

  由于當(dāng)下社會環(huán)境和條件的不利，使得傳承悠久的民族音樂和舞蹈受到冷落，已經(jīng)淡出了人們的視線。作為各族人民表達(dá)感情、傳承文化的重要載體，民族音樂有其十分豐富的表現(xiàn)形式，而其中的唱歌、打擊樂器、民族舞蹈可以作為幼兒園的教學(xué)資源。民族音樂可以豐富

• 音樂教育論文新課標(biāo)下的小學(xué)音樂教學(xué)

  作為一名音樂教師，要讓每個學(xué)生在上音樂課時感到快樂，讓學(xué)生在快樂課堂中愛上音樂，讓音樂成為他們的終身愛好。這是每個音樂教師所追求的目標(biāo)。每當(dāng)我聽到學(xué)生們在議論著今天的音樂課很好玩今天的音樂課我很開心時，倍感欣慰。 【摘要】在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，針

• 音樂教師論文初中音樂教學(xué)現(xiàn)狀及對策

  現(xiàn)代小學(xué)教育所倡導(dǎo)的是中學(xué)生全面發(fā)展，而音樂教育則是其中必不可少的一個環(huán)節(jié)。音樂教育對中學(xué)生藝術(shù)視野的拓展、道德情操的培養(yǎng)以及智力與非智力因素的健全發(fā)展等都有不可替代的獨(dú)特作用。 摘要：音樂教育對于中學(xué)生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng)造

• 音樂教學(xué)論文發(fā)表理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的關(guān)系

  從小我們就在接受著音樂的熏陶，不僅僅是能讓人放松心情，同時還可以培養(yǎng)一個人的興趣愛好，陶冶情操。音樂類 教學(xué)論文發(fā)表 期刊推薦 《音樂大觀》 雜志創(chuàng)刊于1955年，由山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主管，山東省音樂家協(xié)會主辦的自由性、評論性、理論性的音樂文

• 實(shí)施愉快教學(xué)，提高小學(xué)低年級音樂教學(xué)質(zhì)量

  摘要：在多年來的教學(xué)實(shí)踐中，我體會到興趣是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件。因此，我在教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種愉快教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好效果。

• 音樂教學(xué)考查探討

  摘要：音樂教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)一樣，其中一個重要環(huán)節(jié)就是考查或考試。但是，由于音樂學(xué)科一般不受重視 ，許多老師并不把考查環(huán)節(jié)作為促進(jìn)音樂教學(xué)質(zhì)量的手段。考查不全面、不到位、不科學(xué)、不符合大綱要求， 是當(dāng)前音樂教學(xué)中的普遍現(xiàn)象

• 利用音樂教學(xué)，提高中學(xué)生的審美能力

  音樂教育是最好的情感教育，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的有效途徑。一首好的音樂作品能作用于人的情感，引起聽者的共鳴與聯(lián)想，它能以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式，滲透到人的內(nèi)心世界，潛移默化地“凈化”人的心靈，使人在不知不覺中受到

• 利用音樂教學(xué)，提高中學(xué)生的審美能力-論文網(wǎng)

  音樂教育是最好的情感教育，是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的有效途徑。一首好的音樂作品能作用于人的情感，引起聽者的共鳴與聯(lián)想，它能以“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式，滲透到人的內(nèi)心世界，潛移默化地“凈化”人的心靈，使人在不知不覺中受到