物理教學(xué)范文

• 淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

  大學(xué)物理作為高等學(xué)校眾多理工科專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程，不僅對(duì)后續(xù)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)素養(yǎng)起著非常重要的作用。但是，嚴(yán)格來說目前大多數(shù)高校的大學(xué)物理課程在教學(xué)方法、教學(xué)工具和教學(xué)手段上還是比較落后的

• 基于網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行初中物理教學(xué)的實(shí)踐

  初中物理這一學(xué)科具有抽象性，也正因?yàn)榇?，使得很大一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)初中物理這一學(xué)科時(shí)，總會(huì)遇到各種各樣的困難。因此，初中物理教師應(yīng)適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，革新教學(xué)模式，使學(xué)生更易接受相關(guān)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用便是教師進(jìn)行教學(xué)的可行方

• 利用微課實(shí)現(xiàn)初中物理教學(xué)趣味化探索

  隨著信息化時(shí)代的到來和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育行業(yè)的聯(lián)系越來越緊密了。教師利用微課可以豐富教學(xué)方式和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。對(duì)初中物理微課教學(xué)的研究可以有效的將網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)與初中物理

• 差異化教學(xué)在初中物理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

  初中階段是學(xué)生們成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更是其發(fā)展、鍛煉自身思維的重要階段，而在這一階段中，學(xué)生們自身對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的感興趣程度、智力發(fā)展水平、理解能力、動(dòng)手能力等方面均存在著一定程度的客觀差異，這種差異也直接造成了學(xué)生攝取初中物理知識(shí)時(shí)能力水平參

• 基于深度學(xué)習(xí)的初中物理教學(xué)實(shí)踐與思考

  近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，以 5G 通信技術(shù)為基礎(chǔ)誕生了云計(jì)算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)，通過技術(shù)手段已經(jīng)可以代替人類部分常規(guī)性的思維活動(dòng)，比如復(fù)述、記憶、計(jì)算，甚至還可以完成邏輯推理、分析、判斷，這就意味著人類的

• 物理文化內(nèi)涵及其在物理教學(xué)中的滲透

  教育理念下，中職教育教學(xué)的模式、目標(biāo)發(fā)生重大變化，即在教學(xué)實(shí)踐中，人們要求學(xué)生不僅要掌握基本的理論知識(shí)，而且應(yīng)具有一定的文化素養(yǎng)和能力。就文化本身而言，其是人類在社會(huì)發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神財(cái)富的綜合。物理文化是物理科學(xué)技術(shù)與理念的

• 淺析 GeoGebra 軟件在物理教學(xué)的應(yīng)用

  人民教育出版社開發(fā)的人教智慧教學(xué)平臺(tái)在 2018 年發(fā)布，首次將 GeoGebra 軟件嵌入到數(shù)字教材中，創(chuàng)新了數(shù)字教材與學(xué)科工具的結(jié)合方式，以便可以更好地支持自主、合作、探究等教學(xué)模式的實(shí)施。將現(xiàn) GeoGebra 引入到物理教學(xué)能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，

• 初中物理教學(xué)應(yīng)用小實(shí)驗(yàn)的重要性研究

  進(jìn)行定性或定量觀察研究，盡量減少干擾，以探索物理現(xiàn)象、物理過程及變化規(guī)律的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，是物理教學(xué)的有機(jī)組成部分[1]。在物理課堂教學(xué)實(shí)施過程中，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)占據(jù)舉足輕重的地位。無論從物理教學(xué)的目的、任務(wù)，還是從物理學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生接受能力、年齡特

• 淺析探究性實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的積極作用

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要手段，選擇正確的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法對(duì)提高教師物理教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地理解抽象、復(fù)雜的物理知識(shí)有重要的作用。由于大部分教師還用傳統(tǒng)教育理念去進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致目前物理教學(xué)存在以下幾個(gè)普遍現(xiàn)象：重理論講授，輕實(shí)驗(yàn)探究;重實(shí)驗(yàn)結(jié)果

• 談初中物理教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

  自學(xué)能力對(duì)于學(xué)生發(fā)展來說，具有終身受益的作用，所以在初中物理教學(xué)過程中，教師要適當(dāng)?shù)胤攀?，并給學(xué)生預(yù)留更多的自學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自學(xué)的重要性，并在學(xué)習(xí)過程中不斷鍛煉自己的自學(xué)能力。但是從目前初中生學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，嚴(yán)重缺乏自主性，在學(xué)習(xí)過程

• 初中物理教學(xué)微課運(yùn)用策略及模式

  21世紀(jì)是以信息化為特征的信息化時(shí)代，生活節(jié)奏越來越快，人們更樂于接受簡(jiǎn)單、有趣、便捷、高效的碎片化信息。近年來，微博、微信、微電影、微視頻、微小說進(jìn)入我們的生活，快速地改變了我們的生活方式。教育領(lǐng)域，微課，是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈

• 初中物理教學(xué)中如何開展物理實(shí)驗(yàn)

  摘要:物理學(xué)科是初中階段的學(xué)生初次接觸到的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生來說，在初次學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)與自己的認(rèn)知偏差較大，也就是學(xué)生特別不容易進(jìn)行理解，因此學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)效果成了一個(gè)問題。對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生來說，課堂中一些新奇的事情往往更加能夠引起他們的注

• 建筑物理教學(xué)方法分析

  建筑物理是建筑學(xué)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是該專業(yè)重要的技術(shù)平臺(tái)課，是體現(xiàn)建筑空間環(huán)境特征的技術(shù)理論支撐。建筑空間環(huán)境品質(zhì)的提高和控制是建筑設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注的功能特征，是建筑技術(shù)理論在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作中的實(shí)踐體現(xiàn)，建筑設(shè)計(jì)作品則是反映空間環(huán)境物

• 初中物理教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

  創(chuàng)新是民族進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也是現(xiàn)代人才必備的素養(yǎng)。初中物理課程中包含力學(xué)、電學(xué)等多個(gè)學(xué)科內(nèi)容，教學(xué)的實(shí)施有助于學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。因此，應(yīng)加強(qiáng)初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究，以便采取有效教學(xué)策略，促使課程教學(xué)水平得到進(jìn)一

• 淺談如何突破初中物理教學(xué)的重難點(diǎn)

  摘 要：物理一直是一門讓很多學(xué)生感到頭疼的學(xué)科，因?yàn)槲锢韺W(xué)科中涉及了大量的概念、公式以及各種復(fù)雜的規(guī)律，這些都成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的阻礙。如何沖破這些阻礙，讓學(xué)生們能夠?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)有良好的認(rèn)知是初中教師應(yīng)當(dāng)著重考慮的問題。 關(guān)鍵詞：初中物理;如何突破

• 如何在初中物理教學(xué)中構(gòu)建小組合作高效課堂模式

  社會(huì)在變，人在變，我們的教育教學(xué)方法也必須得變?！白灾鳌⒑献?、探究”的小組合作高效課堂模式，已成為社會(huì)的要求，時(shí)代的召喚，學(xué)校教育教學(xué)的必經(jīng)之路。全面推行“自主、合作、探究”的小組合作高效課堂模式，是廣大教育工作者的共同責(zé)任和應(yīng)盡義務(wù)。我們

• 物理規(guī)律教學(xué)四步法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

  物理規(guī)律反映了不同物理現(xiàn)象的規(guī)律性，也是大學(xué)物理教學(xué)的核心內(nèi)容.以物理規(guī)律的形成、表述、適用范圍和實(shí)際應(yīng)用4個(gè)步驟為基礎(chǔ)，構(gòu)成了物理規(guī)律教學(xué)的四步法，并將其應(yīng)用到大學(xué)物理課堂教學(xué)中，能有效提高學(xué)生的物理水平和綜合素養(yǎng).

• 推動(dòng)高中物理教學(xué)新方式運(yùn)用

  物理教學(xué)是從初中開始的。而在高中物理教學(xué)中所要掌握的信息量就會(huì)比較多，對(duì)于高中物理教學(xué)中的應(yīng)用要點(diǎn)和管理方案也都是物理教學(xué)者要掌握的一些信息。

• 高中物理教學(xué)管理新應(yīng)用技巧

  對(duì)于物理方面的研究建設(shè)或是對(duì)于當(dāng)前物理應(yīng)用發(fā)展的改革都是物理教學(xué)中要認(rèn)識(shí)的方面，物理的教學(xué)可以讓學(xué)生更好的了解到物理與什么有關(guān)，對(duì)于生活還是對(duì)于今后的工作學(xué)生也會(huì)考慮等等。

• 物理教學(xué)合作學(xué)習(xí)如何實(shí)踐

  在日常教學(xué)活動(dòng)中，我重視培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明，在常規(guī)測(cè)試下，學(xué)生的成績(jī)比以前有所進(jìn)步，另外還促進(jìn)了師生之間、同學(xué)間的理解與情感交流，增加了學(xué)生進(jìn)行反思的自覺性，從而整個(gè)班的精神面貌也為之改變。接下來小編簡(jiǎn)單介紹一篇合作

• 初中物理教學(xué)創(chuàng)新能力如何培養(yǎng)

  創(chuàng)新能力是學(xué)生階段需要培養(yǎng)的重要能力，初中物理教學(xué)作為學(xué)生整體理性思維能力的構(gòu)建課程，更應(yīng)該注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是第二大生產(chǎn)力，因此我們要擺脫以前死板的教育模式，提升學(xué)生的創(chuàng)新力。接下來小編簡(jiǎn)單介紹一篇物理創(chuàng)新教育。 摘要：初中物理是初

• 初中物理教學(xué)如何創(chuàng)新

  在目前的初中物理教學(xué)中，傳統(tǒng)思維影響較大，與現(xiàn)實(shí)需求不相適應(yīng)，創(chuàng)新理念不強(qiáng)。在新課題的環(huán)境下，要注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，開拓邏輯思維，接下來小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀物理教學(xué)論文。 摘要：新課程改革推進(jìn)過程中，很多學(xué)科教學(xué)的不足逐漸彰顯出來，尤其

• 實(shí)驗(yàn)在大學(xué)物理教學(xué)有何作用

  物理學(xué)是研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其相互作用的學(xué)科，一般大學(xué)的物理教學(xué)過程分為兩個(gè)部分，分別為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué).接下來小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀物理學(xué)論文。 摘要：在科技不斷進(jìn)步的今天，社會(huì)對(duì)于科技型人才的需求越來越多，對(duì)于學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)要求越來越高.

• 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)如何改革

  現(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院是比較盛行的，那么獨(dú)立學(xué)院與我們普通本科院校有何區(qū)別呢，獨(dú)立學(xué)院是利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校，因而獨(dú)立學(xué)院的學(xué)費(fèi)要高于普通的院校，但是教育資源硬是沒有差別，好多獨(dú)立學(xué)院聘請(qǐng)很多高校的老師。接下來小編簡(jiǎn)

• 高中物理教學(xué)方法如何改革

  隨著新課改的層層深入，在新理念的指引下廣大高中物理教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段都將發(fā)生根本性的改變，但是，高效課堂仍將是各位教師追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)。接下來小編匯總物理教學(xué)論文如何改革? 一、高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀 1.傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固 教師們

• 高中物理教學(xué)如何實(shí)踐

  隨著素質(zhì)教育的改革，目前我國(guó)教育部門越來越重視實(shí)踐和創(chuàng)新，在小學(xué)教育就設(shè)置了科學(xué)這個(gè)學(xué)科，也就是后來慢慢演變的物理，很多孩子從小學(xué)就被物理的神奇所吸引啦，下面小編簡(jiǎn)單介紹一篇高中物理教育論文。 摘要：物理是高中學(xué)習(xí)階段重要學(xué)科的組成部分，物

• 物理教學(xué)探討論文范文——高中物理教學(xué)

  本篇文章是由《 物理教學(xué)探討 》發(fā)表的一篇物理教學(xué)論文，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教方針，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持為教育服務(wù)的方向。充分發(fā)揮師范大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，科研優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，刊物力求反映基礎(chǔ)物 理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平和發(fā)展方向，對(duì)教改中的前沿，

• 物理教學(xué)論文范文高中物理科學(xué)方法教育

  月期刊網(wǎng) 辦的非常成功，極具口碑。在這里，你可以找到最具時(shí)事性的文章和最具代表性的各類文章。當(dāng)然，因?yàn)槊赓M(fèi)和開源，大家都可以學(xué)習(xí)、借鑒和共同使用，如果你需要專屬于個(gè)人的原創(chuàng)文章，請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接獲得專業(yè)文秘寫作服務(wù)。 【摘要】物理教學(xué)中滲透科

• 中學(xué)物理教學(xué)參考范文——初中物理教學(xué)培養(yǎng)

  本篇文章是由《 中學(xué)物理教學(xué)參考 》發(fā)表的一篇中學(xué)物理論文，雜志是國(guó)家教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦、由陜西師范大學(xué)出版社集團(tuán)所屬雜志出版，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的中等物理教育教學(xué)類期刊。自1972年創(chuàng)刊以來，堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦刊宗旨，突出科學(xué)

• 物理教學(xué)探討如何培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  本篇文章是由《 物理教學(xué)探討 》發(fā)表的一篇物理教學(xué)論文，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教方針，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持為教育服務(wù)的方向。充分發(fā)揮師范大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，科研優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，刊物力求反映基礎(chǔ)物 理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平和發(fā)展方向，對(duì)教改中的前沿，