小學體育范文

• 小學體育教育與心理健康教育的思考與探索

  近些年隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活和工作壓力逐漸增大，小學生們在家庭中缺少關(guān)心，家長的看管和教育存在缺失。在這一背景下，對小學階段教育工作也提出了新的要求，體育教育作為小學教學中重要的內(nèi)容之一，也逐漸對心理健康教育環(huán)節(jié)重視起來。結(jié)合

• 小學體育籃球特色課程研究與實踐探討

  在過去較長時期內(nèi),各個小學并沒有意識到體育教學的重要性。隨著時代的快速發(fā)展,國家經(jīng)濟建設(shè)離不開大量高素質(zhì)人才,體育教學在小學教育中的地位日益重要?；@球是小學體育教學的重要內(nèi)容,通過籃球教學可以發(fā)展小學生的身體素質(zhì),為國家培養(yǎng)復合型人才[1]。激發(fā)

• 小學體育教學中快樂體育的實施

  隨著社會的發(fā)展, 人們對自身身體狀況更加的關(guān)注, 全民健身成為了更加矚目的新潮流, 越來越多的中老年人跟上了健身鍛煉的腳步。但對于中小學的學生而言, 思想意識薄弱, 只能是通過教師積極的引導帶動起學生運動的樂趣。我國提倡終身體育思想, 終身體育思想對

• 賞識教育在小學體育教學中的應用

  我國素質(zhì)教育改革的目標就是以學生的全面發(fā)展和身心健康為展為出發(fā)點，不斷探索是適合學生最合適的教學方式。小學體育教學是小學體育教學的重要組成部分，課程的目的在于培養(yǎng)小學生良好的身體素質(zhì)和健康的心理狀態(tài)。每一個學生都是獨特的存在，學生的個性和

• 問題導學在小學體育教學中的應用

  傳統(tǒng)的體 育 教 學，通常是教師講解與學生模仿練習相結(jié)合。這樣的體育教學在激發(fā)學生體育思維，引導學生認識體育學練要領(lǐng)方面效果并不明顯。從 學 習心理學的 視 角 來 看，問題是學生認知起點，也 是 學 生認知的 動力引擎。問題導學作為一種以問題為引導的

• 論新課改下小學體育田徑訓練措施

  摘要：新時期我國教育事業(yè)不斷向現(xiàn)代化發(fā)展，不斷深入改革，提出了針對性的人才培養(yǎng)方案，強調(diào)學生的主體地位，重視學生全面發(fā)展。新課程改革的背景下，小學體育田徑訓練的教學目標和教學方法也要進行改革和創(chuàng)新，要更加關(guān)注學生的身心發(fā)展，以提高小學生的

• 增強小學體育足球教學趣味性的路徑探索

  摘要：足球作為日常生活中備受人們喜愛的體育項目之一，近幾年，足球項目在小學體育教育中的滲透也隨之增多，如何貼合小學生們對于足球運動的特殊需求，構(gòu)建趣味性的小學足球教學就成為了近幾年小學體育教師們研究的重點。由此，本文從足球教學在小學體育教

• 情境教學法對小學體育的運用

  在課程改革不斷深入的背景下，除了重視學生知識方面的學習之外，對學生身心健康發(fā)展的重視度也越來越高，這使得小學體育在教育領(lǐng)域的地位得到逐步提升，因此要求體育教師運用合理的方式優(yōu)化教學，提高體育教學效率，促使學生身心素質(zhì)得到全面提升。事實證明

• 小學體育課小組合作學習模式

  一、引言 小學體育課程是一門旨在提升學生身心素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，在小學教育中占有重要的地位。一節(jié)高質(zhì)量的體育課能夠有效激發(fā)學生的自我競爭意識和主動精神，使學生體會到體育運動的樂趣，同時也能使學生在這種集體活動中學會交流和溝通。但實際教學中存在一

• 微課程在小學體育教學中的運用

  在現(xiàn)代教學中，信息技術(shù)和工具得到了廣泛應用，尤其是以其為依托的微課程，更成為了一種廣受歡迎的教學新模式。小學生由于自制力不強，所以很難一節(jié)課四十五分鐘都全身心地將注意力放在聽講上面，而若采用微課程，換一種方式來講課，將更多的課上時間用于讓

• 談小學體育室內(nèi)課的內(nèi)容與組織形式

  摘 要：運用文獻資料法、訪談法并結(jié)合自身教學經(jīng)驗，重點對小學體育室內(nèi)課的內(nèi)容和形式進行總結(jié)歸納與分析。并就如何提升小學體育室內(nèi)課的教學質(zhì)量提出了兩點建議。 關(guān)鍵詞：小學;體育室內(nèi)課;教學內(nèi)容;教學形式 1 體育室內(nèi)課的特點 體育室內(nèi)課與室外課雖都是

• 新時期小學體育翻轉(zhuǎn)教學的實施對策

  隨著翻轉(zhuǎn)課堂在教育教學領(lǐng)域的廣泛應用，其正面效能得到了深入挖掘，在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、深化教學改革方面發(fā)揮了重要作用。本文結(jié)合小學體育教學實際，在簡要闡述小學體育翻轉(zhuǎn)教學實施意義和設(shè)計原則的基礎(chǔ)上，從三方面入手重點探討了新時期小學體育翻轉(zhuǎn)教學的實

• 小學體育教學中以生為本的有效策略

  小學體育新課程標準要求，教師在教學實踐中，要關(guān)注并重視每一個學生，以學生的發(fā)展為本，因材施教，確保每一位學生都能通過學習獲得發(fā)展和進步。在此背景下，本文以“生本體育”為研究對象，從以生為本的教學內(nèi)涵出發(fā)，對當前小學體育“生本教學”的現(xiàn)狀、問

• 審核評估視角下的小學體育教學評價工作研究

  對小學體育教育工作進行全面、科學的評價，并將評價結(jié)果反作用于教學工作，可以促進小學體育教學工作效率的提高。本文將結(jié)合審核評估工作指導思想和基本原則，將小學體育教學評價工作分成6個主要指標因素，并對各指標進行簡要分析，為小學體育教學工作提供參

• 淺談小學體育教學方法的選擇與運用

  多數(shù)學生開始接觸的體育的契機應該是從小學的體育課開始的，小學的體育教育對學生的影響是深遠的，這不僅是影響學生的整體綜合素質(zhì)，更是對終身體育的一種影響。而現(xiàn)在小學體育教育的現(xiàn)狀是重視程度不夠，甚至沒有起到小學體育對小學生應該起到的作用。

• 提升小學體育田徑訓練水平的措施分析

  在傳統(tǒng)教學領(lǐng)域中，我國小學體育學科未受到學校重視，且大部分家長亦認為該學科對兒童成長無實質(zhì)性意義，無需太過關(guān)注。因此，傳統(tǒng)小學體育教學已成為小學生活動課程，一般僅進行娛樂性質(zhì)活動，而無其他體育科目訓練，更未形成較完善體育訓練項目。

• 推動小學體育教學方針

  體育教學管理對于體育的管理和發(fā)展有重要的影響，體育教學的改革模式制度方案是當前教學的主要策略。以下是對于小學體育教學改革方針的介紹。

• 小學體育情境教學法如何分析

  體育與我們的生活有著非常密切的關(guān)系，所以要想在小學體育教學中對于情境教學法有效地加以應用，首先就可以考慮合理地對于生活情境加以應用。接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀體育教學論文。 在小學階段的教學中，體育教學對于學生的身體健康成長以及身心的健康發(fā)

• 小學體育教學安全隱患如何避免

  在小學教學中，體育不同于其他的學科，它需要在教師的指導下，學生共同參與實踐，通過學生的實踐逐漸增強學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的道德與意志品質(zhì)，促進學生的身心健康。接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀小學教學論文。 【摘要】隨著應試教育不斷轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育

• 農(nóng)村小學體育如何教學

  隨著新的課程改革在廣大農(nóng)村小學的推廣，對于以往的傳統(tǒng)教學思路和方式產(chǎn)生了深刻的影響，尤其是對于農(nóng)村小學體育教學的改變尤為引人注意。接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀體育教學論文。 摘要：農(nóng)村小學體育教育一直都是我國體育教育的薄弱環(huán)節(jié)，長期以來處于被

• 遵義市小學體育現(xiàn)狀

  本篇文章是由《 天津體育學院學報 》發(fā)表的一篇體育論文，1981年9月試刊，試刊名為《體育教學與科研》，不定期，每期64頁。1982年正式內(nèi)部出版發(fā)行，季刊，64頁。1986年正式創(chuàng)刊《天津體育學院學報》，年刊，每期96頁，同時內(nèi)部繼續(xù)出版發(fā)行《體育教學與科研

• 教師職稱發(fā)表小學體育教學的高效課堂

  體育教學是各個學校都會開展的一項教學，新課程標準對我們的小學體育教學提出了新的要求。每個體育教師也都應該更加注重課堂教學。本文是一篇 教師職稱發(fā)表 范文，主要論述了小學體育教學的高效課堂。 摘要：小學體育教學是提高學生身體素質(zhì)，保證學生身心健

• 教師職稱論文范文新時期的小學體育教學

  在我國的中小學教育制度中，不僅要教給學生書本上的知識，在情感的培養(yǎng)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)上也都不能缺失。每個中小學也都設(shè)置了相應的課程。本文是一篇 教師職稱論文范文 ，主要論述了新時期的小學體育教學。 摘要：小學時期是人的一生重要的啟蒙階段，是長身

• 小學教育論文發(fā)表少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動項目在小學體育課中的延伸

  摘 要：我國是一個人口大國，更是一個統(tǒng)一多民族國家，在歷史長河中，各民族共同締造了偉大的民族文化，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目同其它科學文化藝術(shù)相比有著明顯差別，同時也是中華文化遺產(chǎn)的重要組成部分。在查閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目共計

• 體育論文范文日本小學體育課教學內(nèi)容對我國的啟示

  1985年到2010年間，我國先后6次實施了全國學生體質(zhì)與健康監(jiān)測。監(jiān)測結(jié)果表明，青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降，其中力量、速度、耐力等身體素質(zhì)全面下滑[1]。而日本文部科學省公布的2010年度國民體力及運動能力調(diào)查結(jié)果顯示，2010年日本孩子的體能測試值達到1998年

• 體育期刊關(guān)于我國中小學體育生師比的思考

  近年來，學生體質(zhì)下降已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的熱點問題，黨中央、國務院、教育和體育管理部門采取多項措施并相繼下發(fā)文件，力圖盡快扭轉(zhuǎn)下降趨勢。各地實施國務院、教育部文件過程中，在很多方面存在著與學校體育實踐難以調(diào)和的矛盾，突出表現(xiàn)為學校體育生

• 教育技術(shù)論文發(fā)表之從美國小學體育教育看學校體育的衛(wèi)生學取向

  教育技術(shù)論文發(fā)表 期刊推薦 《田徑》 雜志1980年創(chuàng)刊，自創(chuàng)刊以來，深受廣大讀者、田徑運動愛好者以及廣大運動員和教練員的喜愛?！短飶健冯s志主要面向國家隊和各省市隊的教 練員、運動員；各青少年體校的教練員、運動員；田徑科研工作者；大中小學校的體育

• 淺談在小學體育游戲中的德育滲透

  摘要：體育游戲?qū)θ驽憻捝眢w，幫助兒童認識客觀事物，促進體力和智力的發(fā)展，陶冶美的情操，發(fā)展集體意識和個人才能，培養(yǎng)優(yōu)良品德等都有特殊的作用。然而，在新的教育形勢下，體育游戲如何充分利用自身的特殊教育功能，更有效地對兒童進行身心教育呢？本人

• 小學體育教學中如何激發(fā)與培養(yǎng)學生的興趣

  摘要：作為體育教師，在教學中如何正確激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性，對實現(xiàn)學校體育的目的、任務具有非常重要的意義，這也是提高教學效果的重要手段。