體育范文

• 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下湘西南瑤族“棕包腦”體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承

  鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是以習(xí)近平同志為核心的黨中央為破解三農(nóng)問題、全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家所做出的國家重大戰(zhàn)略之一。 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能夠有效地推動體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(簡稱為體育非遺)的繼承與發(fā)展, 樹立高度的文化自信;體育非遺的發(fā)展是鄉(xiāng)村文化

• 瑜伽在高職院校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

  隨著我國高職院校體育改革的不斷深入，許多健身項(xiàng)目被引入體育教學(xué)之中，有效豐富了高職院校的體育教育，對促進(jìn)學(xué)生終身體育意識的形成起了積極作用。瑜伽專注于內(nèi)心，注重外部訓(xùn)練，突出身體形態(tài)，追求身體、思想和精神的和諧統(tǒng)一，具有增強(qiáng)身體，精神煥發(fā)的顯著作用

• 新時(shí)代高校校園體育文化建設(shè)策略研究

  近年來，教育部及相關(guān)部門陸續(xù)修訂了《學(xué)校體育工作條例》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等文件，這表明學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐漸被重視。目前，初中體育成績被納入中考分?jǐn)?shù)，而大學(xué)生也需要通過國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試才能順利畢業(yè)。因此，高校

• 古徽州與沂蒙民俗體育文化特色對比研究

  中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征[1]。2016年，習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十大開幕式上指出：要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因同當(dāng)代中國文化相適

• 幼兒體育游戲化及其對幼兒興趣的培養(yǎng)路徑探討

  幼兒體育教學(xué)，對于幼兒教學(xué)來說，是一種重要的教學(xué)方式。幼兒體育教學(xué)在幼兒教育當(dāng)中也具有重點(diǎn)的地位與價(jià)值。實(shí)現(xiàn)幼兒體育游戲化，不僅能夠讓幼兒的個(gè)性得到解放，也能夠促進(jìn)其身心健康發(fā)展。幼兒時(shí)期是重要的啟蒙時(shí)期，加強(qiáng)體育游戲化建設(shè)，也能夠讓幼兒思維及行為

• 智能制造技術(shù)在體育器械設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

  制造業(yè)是一個(gè)國家國民經(jīng)濟(jì)的主體，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。自18世紀(jì)中葉，世界開啟工業(yè)文明以來，世界強(qiáng)國的興衰史和中華民族的奮斗史進(jìn)一步證明，沒有強(qiáng)大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強(qiáng)盛。制造業(yè)的快速發(fā)展，很大程度上依靠著機(jī)械制造技術(shù)的深度開發(fā)和快

• 運(yùn)動技能學(xué)習(xí)與體育課程游戲化的關(guān)系研究

  自1949年以來，中國學(xué)校體育共歷經(jīng)8次改革。改革內(nèi)容包含教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等[1]。梁啟超在《少年中國說》中強(qiáng)調(diào)了青少年是民族和國家的希望。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，青少年的強(qiáng)壯體質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的強(qiáng)大與國家的繁榮富強(qiáng)。近年來，有國內(nèi)學(xué)

• 大學(xué)體育教學(xué)中戶外運(yùn)動訓(xùn)練的途徑

  隨著我國教育事業(yè)改革的不斷深入發(fā)展，體育教育的地位也隨之不斷提升。戶外運(yùn)動訓(xùn)練作為大學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，對傳授體育知識、鍛煉學(xué)生的體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力發(fā)揮著重要作用。有效的戶外運(yùn)動訓(xùn)練的開展，不僅有助于學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，而且還

• 灤河流域少數(shù)民族體育宗教祭祀研究

  自古以來體育與宗教都是不可分離的內(nèi)在文化關(guān)系，宗教是早期體育生存發(fā)展的文化空間與傳承載體，[1]特別是宗教祭祀儀式上巫舞、儺舞、薩滿跳神等舞蹈孕育了古代體育的早期形態(tài)，而這些具有原始舞蹈性質(zhì)的傳統(tǒng)體育元素賦予宗教更高的神性表達(dá)與情感表達(dá)。通過

• 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的體育賽事IP創(chuàng)新發(fā)展研究

  2014年10月，國務(wù)院出臺《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》(以下簡稱46號文)，明確提出未來10年我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，到2025年我國體育產(chǎn)業(yè)要達(dá)到5萬億元的規(guī)模[1]。46號文的出臺，許多企業(yè)和資本紛紛轉(zhuǎn)向被視為下一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的

• 中學(xué)體育教育之淺見

  傳統(tǒng)的教育方式很難實(shí)現(xiàn)新的教育需求，同時(shí)也很難適應(yīng)現(xiàn)代化的教育發(fā)展。所以，有關(guān)的專家學(xué)者在對中學(xué)體育教育不斷探索體育教育中的新思路、新方法、新形式。對此，作為一名中學(xué)體育教師，我也有一些自己愚見，希望在某些方面對廣大同仁有所幫助。 一、建立

• 農(nóng)村留守兒童生存教育的體育路徑探索

  在大部分農(nóng)村中，很多留守兒童缺乏一定的生存意識，教師在對其進(jìn)行的教學(xué)中，也需要提升自身的教育意識，對學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)生存意識的輸入，并根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué)。將生存教育進(jìn)行體育課堂的引進(jìn)，也是一個(gè)較好的選擇，在對學(xué)生們進(jìn)行體能

• 體育教師職業(yè)道德規(guī)范研究

  古語有云，德為先，能為上，行為善?？梢姷滦袑€(gè)人發(fā)展的重要性。教育是推動社會進(jìn)步、民族振興、國家富強(qiáng)的基礎(chǔ)工程，立德樹人是中國教育之核心，是培育社會主義接班人和建設(shè)者的基本訴求。而體育教師是人類體育文化的弘揚(yáng)者和傳播者，是體育運(yùn)動技巧的教

• 中學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動負(fù)荷的調(diào)整與控制研究

  對于初中生來說，很多教師已經(jīng)不僅僅重視初中生的學(xué)習(xí)成績，而是更為注重學(xué)生的身體素質(zhì)，所以在很多初中院校都著重的開展了體育教學(xué)，主要的目的就是讓初中生在鍛煉的過程中增強(qiáng)自身的體魄，從而提高自身的身體素質(zhì)。與此同時(shí)，在進(jìn)行體育鍛煉的過程中需要

• 小學(xué)體育教育與心理健康教育的思考與探索

  近些年隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活和工作壓力逐漸增大，小學(xué)生們在家庭中缺少關(guān)心，家長的看管和教育存在缺失。在這一背景下，對小學(xué)階段教育工作也提出了新的要求，體育教育作為小學(xué)教學(xué)中重要的內(nèi)容之一，也逐漸對心理健康教育環(huán)節(jié)重視起來。結(jié)合

• VR技術(shù)在體育院校足球教學(xué)中的應(yīng)用探究

  VR技術(shù)一種全新的技術(shù)，并且已經(jīng)運(yùn)用到了各個(gè)領(lǐng)域中，VR技術(shù)在體育領(lǐng)域的運(yùn)用目前還屬于起步階段。一些職業(yè)球隊(duì)通過VR技術(shù)可以將球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)手冊、對手分析等訓(xùn)練場景進(jìn)行三維重構(gòu)，通過還原真實(shí)的陪練環(huán)境幫助運(yùn)動員制定針對、便捷的訓(xùn)練計(jì)劃。VR可以幫助球員

• 小學(xué)體育籃球特色課程研究與實(shí)踐探討

  在過去較長時(shí)期內(nèi),各個(gè)小學(xué)并沒有意識到體育教學(xué)的重要性。隨著時(shí)代的快速發(fā)展,國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開大量高素質(zhì)人才,體育教學(xué)在小學(xué)教育中的地位日益重要?；@球是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容,通過籃球教學(xué)可以發(fā)展小學(xué)生的身體素質(zhì),為國家培養(yǎng)復(fù)合型人才[1]。激發(fā)

• 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育的實(shí)施

  隨著社會的發(fā)展, 人們對自身身體狀況更加的關(guān)注, 全民健身成為了更加矚目的新潮流, 越來越多的中老年人跟上了健身鍛煉的腳步。但對于中小學(xué)的學(xué)生而言, 思想意識薄弱, 只能是通過教師積極的引導(dǎo)帶動起學(xué)生運(yùn)動的樂趣。我國提倡終身體育思想, 終身體育思想對

• 健身俱樂部在陜南城鎮(zhèn)體育文化建設(shè)中的作用

  摘要：我國正處于發(fā)展中的重要階段，基層人民群眾的精神文化面貌象征著國家的文明形象，所以小城鎮(zhèn)的體育文化建設(shè)工作也應(yīng)當(dāng)跟上社會發(fā)展腳步。但在陜南小城鎮(zhèn)體育文化建設(shè)的實(shí)踐中，仍存在著許多問題。文章首先對陜南小城鎮(zhèn)體育文化建設(shè)的重要性進(jìn)行了分析

• 冷觀中學(xué)體育教學(xué)游戲化

  摘 要：針對中學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的游戲化現(xiàn)象，提出中學(xué)體育教學(xué)游戲化的命題，給出操作性定義并予以明確劃分。探究體育教學(xué)游戲化的多重成因，提出糾正教學(xué)游戲化的建議。 關(guān)鍵詞：中學(xué) 體育教學(xué) 游戲化 一、題目釋義 在體育教學(xué)實(shí)踐中，若將玩與學(xué)轉(zhuǎn)化成統(tǒng)

• 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

  我國素質(zhì)教育改革的目標(biāo)就是以學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康為展為出發(fā)點(diǎn)，不斷探索是適合學(xué)生最合適的教學(xué)方式。小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，課程的目的在于培養(yǎng)小學(xué)生良好的身體素質(zhì)和健康的心理狀態(tài)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的存在，學(xué)生的個(gè)性和

• 分析三人籃球?qū)Ω咝ｓw育教育的促進(jìn)

  籃球?qū)儆诂F(xiàn)代較為適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)運(yùn)動，很多男孩子都非常喜歡，尤其是高校的在校學(xué)生，由于其課余時(shí)間更為充足，能發(fā)現(xiàn)自己很多方面的興趣與喜好，因?yàn)樵诟咝ｓw育教育當(dāng)中，籃球運(yùn)動是體育課程當(dāng)中的關(guān)鍵組成部分，而三人籃球是籃球課程中的關(guān)鍵內(nèi)容，其對于籃球

• 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

  體育游戲作為體育教學(xué)內(nèi)容和方法之一，其將體育運(yùn)動和游戲活動相結(jié)合，能夠以更具趣味性的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓體育教學(xué)變得更加生動、有趣和高效。正是由于體育游戲自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，其于近年來逐漸在中學(xué)體育教學(xué)中受到高度重視和廣泛應(yīng)用，為體

• 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

  傳統(tǒng)的體 育 教 學(xué)，通常是教師講解與學(xué)生模仿練習(xí)相結(jié)合。這樣的體育教學(xué)在激發(fā)學(xué)生體育思維，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識體育學(xué)練要領(lǐng)方面效果并不明顯。從 學(xué) 習(xí)心理學(xué)的 視 角 來 看，問題是學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)，也 是 學(xué) 生認(rèn)知的 動力引擎。問題導(dǎo)學(xué)作為一種以問題為引導(dǎo)的

• 花鼓燈中的傳統(tǒng)體育文化特征及在現(xiàn)代社會中作用的研究

  民族傳統(tǒng)體育文化是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族文化具有代表性的一種文化，傳統(tǒng)體育文化滋養(yǎng)了民族精神和民族之魂，也是傳播中華優(yōu)秀民族文化的重要載體。安徽民俗文化活動花鼓燈是中國花鼓燈藝術(shù)的主體，據(jù)考證最早起源于夏代，是中華民族文化

• 論中學(xué)體育教學(xué)的體育精神與人格教育

  中學(xué)生是祖國未來的中流砥柱，他們的發(fā)展與成長關(guān)系到祖國的未來與發(fā)展。作為當(dāng)代的青少年，除了具備基本的知識與技能，還要具備德智體美勞全面發(fā)展的素養(yǎng)，這是廣大體育教師需要承擔(dān)起來的責(zé)任?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，對中學(xué)的體育教學(xué)提出了更高的要求，中學(xué)生

• 體育足球課教學(xué)中如何開展球感訓(xùn)練

  摘要：球感訓(xùn)練是足球教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得控球能力的基礎(chǔ)和前提。學(xué)生的球感和其足球運(yùn)動水平之間有直接關(guān)系，足球運(yùn)動作為高職體育教學(xué)中的關(guān)鍵部分，訓(xùn)練學(xué)生的球感也是一大教學(xué)任務(wù)之一，基于高職體育足球球感訓(xùn)練要求，本研究將重點(diǎn)分析開展球

• 論新課改下小學(xué)體育田徑訓(xùn)練措施

  摘要：新時(shí)期我國教育事業(yè)不斷向現(xiàn)代化發(fā)展，不斷深入改革，提出了針對性的人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生全面發(fā)展。新課程改革的背景下，小學(xué)體育田徑訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法也要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，要更加關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，以提高小學(xué)生的

• 共享經(jīng)濟(jì)視域下體育賽事運(yùn)作模式探究

  當(dāng)前在我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，主要存在著體育賽事運(yùn)作中的專業(yè)人才較為匱乏、贊助商市場供求關(guān)系不對等、參賽人員數(shù)量不能滿足相關(guān)要求等問題，嚴(yán)重制約了我國體育產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。針對此類問題，應(yīng)當(dāng)完善體育賽制組委會工作體系，并在共享經(jīng)濟(jì)視域下建立

• 大學(xué)生體育舞蹈教學(xué)中美育滲透思路探析

  隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，對高素質(zhì)、高質(zhì)量的勞動者和專業(yè)人才的需求與日俱增。我國擁有基數(shù)巨大的人力資源優(yōu)勢，如何進(jìn)一步培養(yǎng)高水平的現(xiàn)代化建設(shè)必需人才，是我國教育界和諸多高校一直在探索的課題。體育舞蹈集音樂、舞蹈、體育于一身，對培養(yǎng)大學(xué)