隨著新的課程改革在廣大農(nóng)村小學(xué)的推廣，對(duì)于以往的傳統(tǒng)教學(xué)思路和方式產(chǎn)生了深刻的影響，尤其是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的改變尤為引人注意。接下來(lái)小編簡(jiǎn)單介紹一篇優(yōu)秀體育教學(xué)論文。

　　摘要：農(nóng)村小學(xué)體育教育一直都是我國(guó)體育教育的薄弱環(huán)節(jié)，長(zhǎng)期以來(lái)處于被忽視的地位。隨著新課改的不斷深入，廣大農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)體育教育需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求。本文從農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育的現(xiàn)狀入手，結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出相應(yīng)的解決方法，以期農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)更完善。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);體育教育;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法

　　現(xiàn)代化的教育理念，越來(lái)越重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，體育教育是個(gè)人綜合素質(zhì)教育不可或缺的一部分。但是在廣大農(nóng)村小學(xué)，由于各方面條件的限制，如教育觀念落后，師資力量不足，教學(xué)設(shè)備不完善等因素，使得新課改雖然取得一定的成效，但是仍然存在很多問(wèn)題，需要進(jìn)一步提高。

　　一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

　　1.缺乏正規(guī)的體育教育觀念

　　在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，一直缺少現(xiàn)代體育教育的觀念引導(dǎo)，而是簡(jiǎn)單地將體育和勞動(dòng)等同而論。很多老師和家長(zhǎng)都忽視體育教育的重要性，在學(xué)校教育過(guò)程中，重點(diǎn)都是放在文化課的學(xué)習(xí)上，以應(yīng)對(duì)將來(lái)的升學(xué)需要，體育課基本上以自由活動(dòng)為主，配合簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)，缺少足夠的投入和關(guān)注。

　　2.師資力量薄弱

　　由于農(nóng)村地區(qū)小學(xué)分布廣泛，尤其在山區(qū)或是偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，當(dāng)?shù)匚幕�課的教學(xué)老師配置尚且不足，何況接受正規(guī)教育的體育老師。在其他普通的農(nóng)村小學(xué)，由于獲取的資源有限，沒(méi)有按照新課改的要求配置相應(yīng)的師資力量，師資力量薄弱是困擾小學(xué)體育事業(yè)發(fā)展的重要原因。

　　3.場(chǎng)地和體育設(shè)備不足

　　農(nóng)村地區(qū)小學(xué)體育教育的落后，一方面是因?yàn)槭艿疥惻f觀念的影響，沒(méi)有得到當(dāng)?shù)卣�府和社�?huì)的普遍關(guān)注，另一方面是農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，地方財(cái)政的投入不足，導(dǎo)致教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備嚴(yán)重不足，很多體育項(xiàng)目無(wú)法開(kāi)展，嚴(yán)重制約小學(xué)體育教育的發(fā)展。

　　4.教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范

　　在農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)，由于體育器材匱乏和師資力量薄弱，導(dǎo)致在小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容上不規(guī)范。具體表現(xiàn)在課堂教學(xué)基本上都是教師的言傳身教，學(xué)生跟隨模仿，形式枯燥乏味，很難發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)上沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，僅僅只有一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，不足以反映學(xué)生的體育教育情況。

　　二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)改善的方法

　　1.樹(shù)立正確的體育教育理念

　　針對(duì)目前廣大農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)，普遍忽視體育教學(xué)的重要性，要根據(jù)新課改的要求，大力做好宣傳教育工作，讓地區(qū)的教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生和家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到體育教育反映的是現(xiàn)代社會(huì)公民的綜合素質(zhì)之一，要改變以往將體育與勞動(dòng)相提并論的舊觀念，順應(yīng)時(shí)展的要求。只有大家轉(zhuǎn)變觀念，才能認(rèn)清小學(xué)體育教學(xué)的價(jià)值所在，才能讓小學(xué)體育教學(xué)今后的發(fā)展獲得更多的理解和支持。

　　2.加大師資力量的投入力度

　　農(nóng)村小學(xué)體育教育至今沒(méi)有取得較大的成就，很大一部分原因是教師資源匱乏，尤其是在農(nóng)村地區(qū)的教師隊(duì)伍，大多學(xué)歷較低，沒(méi)有受到過(guò)良好的教育，尤其是體育教育方面，更是缺乏一支專業(yè)的小學(xué)體育教師隊(duì)伍。師資力量嚴(yán)重不足直接導(dǎo)致體育教學(xué)無(wú)法有序開(kāi)展，學(xué)生無(wú)法接受良好的體育教育，不能獲得全面學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。要制定相應(yīng)的方針和政策培養(yǎng)一批高素質(zhì)的體育教師人才，讓他們?nèi)マr(nóng)村地區(qū)推動(dòng)當(dāng)?shù)氐男�學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展。

　　3.加大對(duì)體育場(chǎng)地和器材的投入

　　在廣大農(nóng)村地區(qū)小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的投入一直都無(wú)法與城市相比較，更何況不太受人注意的體育教學(xué)，所以農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)體育教學(xué)一直面臨的問(wèn)題就是場(chǎng)地和器材不足，今后對(duì)于體育場(chǎng)地和器材要加大投入，確保有足夠的物質(zhì)條件，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下充分接受現(xiàn)代化理念的體育教學(xué)。需要注意制定合理規(guī)范的章程，確保體育教學(xué)有效合理的使用場(chǎng)地和器材，尤其是需要規(guī)范體育器材的使用和保養(yǎng)，消除安全隱患。

　　3.優(yōu)化教學(xué)方式和方法

　　在廣大農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)教學(xué)方式和方法已經(jīng)很難適應(yīng)新的教學(xué)大綱的要求。在今后的體育教學(xué)中，教師要根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)有的條件，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用新的教學(xué)方式和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，幫助小學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，培養(yǎng)健全的人格。在體育教學(xué)中要加強(qiáng)體育理論教育，與技法并重，提高學(xué)生的理論修養(yǎng)，完善廣大農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　4.規(guī)范教學(xué)活動(dòng)

　　過(guò)去在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，基本上沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，體育課基本上是以學(xué)生的自由活動(dòng)為主，這就導(dǎo)致體育課堂上存在安全隱患。當(dāng)下要根據(jù)新課改的要求，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容，并且量化相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則。在體育課堂上，先要明確每一節(jié)課的目標(biāo)，然后在體育教師的引導(dǎo)下，盡可能地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，按照他們的興趣愛(ài)好選擇適合的體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中按照提前制定好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。盡管在廣大農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)存在很多不利因素，阻礙小學(xué)體育教學(xué)的健康發(fā)展，但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，中央和地方各級(jí)政府財(cái)政方面都相應(yīng)加大在教育方面的投入。隨著新課改的逐步深入，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育的改善，形勢(shì)是非常有利的。當(dāng)然不能忽視小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，需要結(jié)合實(shí)際情況，需要各方共同努力，才能不斷改進(jìn)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王春明.淺議農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略[J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2012.12：162.

　　[2]徐欣，康輝斌.農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與方法改革探索[J].贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005.3(3)：78-79.

　　閱讀期刊：體育學(xué)刊

　　《體育學(xué)刊》原名《體育學(xué)通訊》，由林笑峰教授于1987年創(chuàng)辦，編輯部設(shè)在華南師范大學(xué)。1994年更名《體育學(xué)刊》，由教育部主管，中國(guó)高教學(xué)會(huì)體育研究分會(huì)主辦，林笑峰教授任主編。1999年起由華南理工大學(xué)和華南師范大學(xué)聯(lián)合主辦，楊文軒教授任主編，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和廣大體育工作者的大力支持下，《體育學(xué)刊》取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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