-
語文天地范文——小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的技巧
本篇文章是由《 語文天地 》發(fā)表的一篇語文教學(xué)論文，《語文天地》雜志是由哈爾濱師范大學(xué)主辦的全國中文核心期刊全國優(yōu)秀語文期刊是專門研究中學(xué)語文教學(xué)改革和考試的教學(xué)輔導(dǎo)類期刊。本刊積極倡導(dǎo)一綱多本的 教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)理念及教學(xué)方法，為優(yōu)秀
查看：170 時(shí)間：2023-07-19 11:54 -
自然拼讀法在小學(xué)英語低段詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 版)》明確提出：義務(wù)教育階段的小學(xué)生要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯，并掌握與本級話題范圍的 600 至 700 個(gè)單詞和 50 個(gè)左右的習(xí)慣用語。 [1]可見，詞匯教學(xué)對英語學(xué)習(xí)的重要性。 現(xiàn)階段在小學(xué)英語教學(xué)中，大部分老師通過中文標(biāo)音，
查看：648 時(shí)間：2022-04-12 10:50 -
小學(xué)高段古詩詞閱讀教學(xué)文本的開發(fā)和利用
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》強(qiáng)調(diào)，語文教師應(yīng)正確理解、把握教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材;積極開發(fā)、合理利用課程資源高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)， 增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，通過多種途徑提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 這里
查看：725 時(shí)間：2022-04-11 10:25 -
中小學(xué)生合作與交流能力培養(yǎng)的調(diào)查研究
核心素養(yǎng)培育與新課改背景下，合作與交流學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種教育理念。為了解對培養(yǎng)中小學(xué)生合作與交流能力的認(rèn)識、實(shí)施狀況及有效建議，運(yùn)用訪談法進(jìn)行調(diào)查研究顯示:中小學(xué)教師對合作與交流能力內(nèi)涵理解多樣化、培養(yǎng)方式單一、有效指導(dǎo)不佳。提出科學(xué)構(gòu)
查看：659 時(shí)間：2022-03-17 10:18 -
基于整本書閱讀理念的小學(xué)繪本教學(xué)宏觀設(shè)計(jì)
隨著課程改革的深入以及新版語文教材的教學(xué)要求，整本書閱讀正式走進(jìn)大眾視野，教育部制定發(fā)布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)在實(shí)施建議中提出:要注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書
查看：388 時(shí)間：2022-03-09 10:25 -
小學(xué)低年級利用音標(biāo)開展課堂教學(xué)的實(shí)踐
國際音標(biāo)是以拉丁字母為基礎(chǔ)，是國際通用的語音符號。英語共有44個(gè)音素，其中元音20個(gè)，輔音24個(gè)，另外還有4個(gè)輔音連綴。英語輔音和元音的作用相當(dāng)于漢語中的聲母和韻母，而記錄英語音素的符號叫作音標(biāo)�！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)
查看：786 時(shí)間：2022-01-12 10:32 -
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)語文低段字理識字教學(xué)對策
識字是讀書、寫作的前提，是學(xué)習(xí)漢語言的第一步，識字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占重要地位。是否可以將識字教學(xué)轉(zhuǎn)化為孩子智力主動(dòng)發(fā)展的過程?要求語文老師結(jié)合漢字特征，把握學(xué)生識字規(guī)律，展開字理識字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生識字能力，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 一、字理識字教學(xué)，
查看：597 時(shí)間：2021-12-07 17:09 -
小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在小學(xué)階段實(shí)施英語教學(xué)期間，教師不僅需要幫助學(xué)生掌握語音、語調(diào)以及書寫等技能，更需要從創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更加深入地掌握課文，并做到對課本的靈活運(yùn)用，以此來開展更高水平的英語學(xué)習(xí)。所以，教師在進(jìn)行小學(xué)英語教學(xué)
查看：715 時(shí)間：2021-11-30 11:34 -
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對中小學(xué)信息技術(shù)課程推進(jìn)的思考
社會的發(fā)展與教育密不可分，教育的根本是培養(yǎng)人才。不同時(shí)代，社會對人才的要求不同，對教育的要求也不盡相同�；ヂ�(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，加強(qiáng)普及信息技術(shù)教育、加強(qiáng)并推進(jìn)信息技術(shù)課程，有利于加快培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才并促進(jìn)我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展步伐。但目前在我國中小學(xué)教育
查看：380 時(shí)間：2021-11-18 11:06 -
小學(xué)低段數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
目前，小學(xué)的數(shù)學(xué)教育包括測量概念、算術(shù)概念、數(shù)概念等，只有小學(xué)生客觀地理解數(shù)學(xué)概念，才能提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育的效率。但是，在小學(xué)低段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生普遍缺乏對概念的認(rèn)識和理解，在形成抽象思維方法方面存在困難，導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在很大困難。小
查看：109 時(shí)間：2021-10-25 10:53 -
提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的具體策略探析
在近些年以來，由于本國素質(zhì)教育得到了大范圍的普及與推廣，同學(xué)們綜合技能以及綜合素養(yǎng)的培育和提升也受到了重視，小學(xué)語文閱讀教授的地位以及重要性也就突顯了出來。但是，在實(shí)際小學(xué)的語文教授過程中依然存在著一些不可避免的問題，這些問題導(dǎo)致小學(xué)語文
查看：130 時(shí)間：2021-10-14 10:55 -
小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)中滲透德育的策略初探
勞動(dòng)技能、勞動(dòng)能力和勞動(dòng)素養(yǎng)的教育培養(yǎng)是現(xiàn)代青少年教育中非常重要的一部分。開展勞動(dòng)教育課程，并不是為了讓孩子們在日常生活中付出多少勞動(dòng)，取得多少成果，而是希望能培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力，能夠具備勞動(dòng)者的優(yōu)秀品格。從某種意義上來講，良
查看：252 時(shí)間：2021-10-09 11:01 -
淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，要求要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，并且在此基礎(chǔ)上不斷提升課堂教學(xué)效率和效益，打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。實(shí)際上，課程改革以來對于課堂教學(xué)實(shí)效性的探究一直在嘗試。所謂高效課堂是指通過有效、有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，
查看：143 時(shí)間：2021-09-30 14:17 -
小學(xué)科學(xué)角色體驗(yàn)式探究任務(wù)設(shè)計(jì)
科學(xué)學(xué)科的探究式學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)、組織和支持下，讓學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手動(dòng)腦、積極體驗(yàn)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，以獲取科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法為目的的學(xué)習(xí)方式[1].小學(xué)科學(xué)課程倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生提供充分的探究式學(xué)習(xí)機(jī)會。然而
查看：140 時(shí)間：2021-09-13 11:19 -
淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
隨著新課程改革思潮的不斷深入，小學(xué)音樂課堂教學(xué)模式逐漸發(fā)生了改變，主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位逐步彰顯，使學(xué)生站在課堂中央，成為課堂教學(xué)的主人。音樂課堂教學(xué)的方式也隨之改變，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材要求，將課堂與游戲化教學(xué)相融合，使之興趣
查看：158 時(shí)間：2021-09-09 11:33 -
小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐
著名心理學(xué)家威廉詹姆士說：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�？梢姡袨榱�(xí)慣對人一生都具有深遠(yuǎn)影響，而良好的行為習(xí)慣則是一筆巨大的精神財(cái)富，為人生的發(fā)展奠定良好的基
查看：98 時(shí)間：2021-07-27 11:20 -
識字教學(xué)在小學(xué)語文教育教學(xué)中的探討
識字教學(xué)是語文教學(xué)的起步階段，是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是其他科目正常開展教學(xué)工作的前提。在小學(xué)階段，學(xué)生的識字量對學(xué)生的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。因此，明確識字教育在小學(xué)語文教育中的地位，并探討提升小學(xué)語文識字教學(xué)成效的路徑和手段，是當(dāng)前小學(xué)
查看：213 時(shí)間：2021-06-19 11:34 -
淺論小學(xué)校園文化建設(shè)的心育功能
加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于學(xué)生心理健康發(fā)展具有良好的作用，但是就目前來看，許多小學(xué)對于校園文化建設(shè)并不是十分重視，許多學(xué)校的心理健康教育水平整體而言呈較低水平，造成這一現(xiàn)狀的根本原因在于學(xué)校并未充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的心育功能。 1 校園文化建設(shè)的心
查看：101 時(shí)間：2021-06-15 11:43 -
新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法分析
在小學(xué)教學(xué)當(dāng)中，由于小學(xué)生年齡的限制，他們?nèi)狈ψ銐虻拈啔v和見識，對文字這種較為抽象的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，難免出現(xiàn)理解困難等問題，同時(shí)，小學(xué)生的語言運(yùn)用、閱讀能力本身程度較低，導(dǎo)致大部分學(xué)生在無法理解古詩詞內(nèi)容的前提下，繼續(xù)學(xué)習(xí)語文知識，最終使
查看：199 時(shí)間：2021-05-22 14:32 -
賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
我國素質(zhì)教育改革的目標(biāo)就是以學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康為展為出發(fā)點(diǎn)，不斷探索是適合學(xué)生最合適的教學(xué)方式。小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，課程的目的在于培養(yǎng)小學(xué)生良好的身體素質(zhì)和健康的心理狀態(tài)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的存在，學(xué)生的個(gè)性和
查看：105 時(shí)間：2021-05-13 11:18
