-
自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)低段詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 版)》明確提出：義務(wù)教育階段的小學(xué)生要根據(jù)單詞的音、義、形來(lái)學(xué)習(xí)詞匯，并掌握與本級(jí)話題范圍的 600 至 700 個(gè)單詞和 50 個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)。 [1]可見(jiàn)，詞匯教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。 現(xiàn)階段在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，大部分老師通過(guò)中文標(biāo)音，
查看：648 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在小學(xué)階段實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)期間，教師不僅需要幫助學(xué)生掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及書(shū)寫等技能，更需要從創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更加深入地掌握課文，并做到對(duì)課本的靈活運(yùn)用，以此來(lái)開(kāi)展更高水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以，教師在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
查看：715 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)的好處
當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)教育受到全球社會(huì)各界的密切關(guān)注，各種小學(xué)英語(yǔ)教師為符合新型教育改革目標(biāo)，開(kāi)始慢慢改進(jìn)自己的教學(xué)方式，摒棄那些落后的教學(xué)誤區(qū)，自然拼讀法的出現(xiàn)在社會(huì)上引起軒然大波，目前為止，這一方法可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于單詞的記憶力。但是現(xiàn)如今這種方
查看：159 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)課堂探討
有了興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才會(huì)更加積極主動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)表現(xiàn)出更加強(qiáng)勁的態(tài)勢(shì)。所以，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打造趣味化的課堂非常重要。日常的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，趣味化的情境打造是非�；A(chǔ)的一種形式，營(yíng)造出讓學(xué)生能夠感到新鮮有趣、愿意參與的教學(xué)情境，
查看：198 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中滲透德育教育探討
摘要：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要重視繪本教學(xué)與德育教育的整合，合理地選擇和運(yùn)用德育滲透的方法，持之以恒地進(jìn)行德育教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。本文根據(jù)英語(yǔ)新課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐從展現(xiàn)繪本主題、利用圖片引導(dǎo)、突出文字教化、搭建教學(xué)平臺(tái)
查看：348 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
打造小學(xué)英語(yǔ)“靈動(dòng)課堂”發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
【摘要】學(xué)生是靈動(dòng)的生命個(gè)體，打造小學(xué)英語(yǔ)靈動(dòng)課堂，使學(xué)生成為課堂的主體，需要通過(guò)多種教學(xué)手段，豐富多彩的教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。 因此，靈動(dòng)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，本文就怎樣打造靈動(dòng)課堂及預(yù)
查看：160 所在欄目：教育學(xué)論文 -
自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探討
【摘要】在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，自然拼讀法是一種非常有效的教學(xué)方法，能夠從小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)其對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行記憶，提升教學(xué)的效果。 結(jié)合自然拼讀法的內(nèi)涵和意義，對(duì)其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討。 【關(guān)鍵詞】自然拼讀法 小學(xué)英語(yǔ)
查看：221 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的三個(gè)原則
在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，如何講解語(yǔ)法知識(shí)開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)，使枯燥乏味的語(yǔ)法變得易懂有趣是英語(yǔ)課堂教學(xué)中急需解決的一個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)法教學(xué)的目的是掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的工具，它是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要基礎(chǔ)之一，是學(xué)生在語(yǔ)言交際活動(dòng)
查看：191 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)相關(guān)問(wèn)題研究
摘 要 小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)有助于優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，為當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容提供多維呈現(xiàn)路徑，優(yōu)化學(xué)生的思考能力和知識(shí)延伸維度。為進(jìn)一步解析小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)重點(diǎn)及方法，本文分析了小學(xué)英語(yǔ)課程資源開(kāi)發(fā)的原則、內(nèi)容及策略，以期通過(guò)合理開(kāi)發(fā)小學(xué)英語(yǔ)課程資源
查看：178 所在欄目：教育學(xué)論文 -
小學(xué)英語(yǔ)課堂話語(yǔ)的調(diào)查例析
[摘 要] 教師課堂話語(yǔ)是教學(xué)組織和課堂管理的重要手段。文章采用問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)人訪談以及文獻(xiàn)研究的方式，以小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)為研究?jī)?nèi)容，主要從小學(xué)英語(yǔ)教師課堂講授語(yǔ)、課堂提問(wèn)語(yǔ)以及課堂反饋語(yǔ)入手，詳細(xì)分析研究這三種課堂話語(yǔ)的特征以及對(duì)課堂教學(xué)
查看：329 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的一些方法
【摘要】在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的最基礎(chǔ)部分。 然而，由于種種原因，農(nóng)村小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的掌握不夠理想。 本文針對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行分析，找出影響詞匯教學(xué)的不良因素，探討出一些適合學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的有
查看：179 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)英語(yǔ)課堂知識(shí)有效建構(gòu)的語(yǔ)義波模式
摘 要 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率不高的一個(gè)重要原因是呈現(xiàn)知識(shí)的教師話語(yǔ)缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。針對(duì)該問(wèn)題，借鑒系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論和語(yǔ)義波概念，討論了知識(shí)的內(nèi)涵，從教師話語(yǔ)視角闡釋了知識(shí)建構(gòu)的語(yǔ)義波形成機(jī)制，以小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的教師話語(yǔ)為例分析了課堂知
查看：161 所在欄目：小學(xué)教育論文
