-
試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在實際教學(xué)中，很多學(xué)生一提到數(shù)學(xué)就感到頭疼，認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)，甚至有的學(xué)生對數(shù)學(xué)失去了興趣，還有一部分教師采用灌輸式的教學(xué)方法，不利于學(xué)生
查看：383 所在欄目：數(shù)學(xué)論文 -
淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，要求要堅持以學(xué)生為中心，提高課堂教學(xué)的實效性，并且在此基礎(chǔ)上不斷提升課堂教學(xué)效率和效益，打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。實際上，課程改革以來對于課堂教學(xué)實效性的探究一直在嘗試。所謂高效課堂是指通過有效、有針對性的教學(xué)設(shè)計，
查看：143 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及教授策略
教學(xué)的目的是什么?如何使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?如何使學(xué)生從小學(xué)就具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?這些是值得每一個教師思考與探索的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育中一門很重要的課程，也是讓學(xué)生比較頭疼的一門課程。很多學(xué)生在小學(xué)階段就出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象，并且會持續(xù)影響到更
查看：129 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)的實踐應(yīng)用
【摘 要】數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是小學(xué)教育工作的重要內(nèi)容，也是工作的難點之一，對于剛接觸這門學(xué)科的小學(xué)生來講，不論是在理解能力、還是接受水平上都有待提升，但作為學(xué)生未來學(xué)習(xí)、發(fā)展的重要基礎(chǔ)學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著十分重要的作用，而單元模塊式教學(xué)則能夠幫
查看：172 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運(yùn)用
摘 要： 轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)知識的重要思想方法，既是重要的思維方法，又是解決數(shù)學(xué)問題的基本方法。通過轉(zhuǎn)化可以把復(fù)雜的問題變得簡單。從小學(xué)開始滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，能為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基
查看：336 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)中提升理答的有效性
摘 要： 對話是課堂教學(xué)的組成部分，教師提問學(xué)生回答教師反饋是課堂對話教學(xué)的模式，通過這一過程，讓教師了解學(xué)生知識的掌握情況，學(xué)生也能從教師的評價中掌握知識。但是在實際課堂教學(xué)中，對話教學(xué)中教師的理答脫離了以人為本的理念，數(shù)學(xué)課堂對話教學(xué)中
查看：252 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)探究
摘 要：小學(xué)生還處于思維極其活躍的時期，還擁有活潑開朗的性格和對事物的好奇。小學(xué)教育為培養(yǎng)未來人才奠定下了基礎(chǔ)，確定了未來人生的走向，是一個人一生中不可或缺的發(fā)展階段。而教學(xué)設(shè)計又是發(fā)展階段面臨的必要趨勢。不可避免地，我國小學(xué)教學(xué)仍然面臨著
查看：237 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生展示意義及方法指導(dǎo)的思考與實踐
摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)的進(jìn)一步優(yōu)化改革，小學(xué)課堂教學(xué)逐漸得到人們的高度重視。高效的課堂教學(xué)不但有利于學(xué)生快速吸收知識，而且對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等都具有十分積極的作用。為實現(xiàn)高效課堂教學(xué)，教師在課
查看：229 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要：隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)越來越注重對學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，相關(guān)的題目也越來越靈活。這雖然對鍛煉小學(xué)生的思維能力有一定的效果，但也加大了小學(xué)生理解題目和解答題目的難度，傳統(tǒng)的解題方法已經(jīng)無法幫助學(xué)生很好地理解題
查看：231 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，才能使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時能夠更加順暢。 主要從以圖畫培養(yǎng)理解能力、以任務(wù)培養(yǎng)探索能力、以合作培養(yǎng)思維能力以及以討論培養(yǎng)發(fā)散能力等方面，探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 【關(guān)鍵詞】
查看：252 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
Excel 在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要 大膽創(chuàng)新，將 Excel 軟件應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)中，利用 Excel 軟件與數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識之間的契合性，為小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)提供輔助，帶領(lǐng)學(xué)生突破數(shù)學(xué)統(tǒng)計知識學(xué)習(xí)難點。 關(guān)鍵詞 Excel;小學(xué)數(shù)學(xué);統(tǒng)計教學(xué);Office 摘 要 大膽創(chuàng)新，將 Excel 軟件應(yīng)用于小學(xué)
查看：181 所在欄目：小學(xué)教育論文 -
中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)實驗方法探究
摘 要 課程銜接是深化基礎(chǔ)教育改革需要關(guān)注的實踐提議。中小學(xué)數(shù)學(xué)在課程設(shè)置、教學(xué)方法設(shè)置、學(xué)生發(fā)展、教學(xué)實施等方面具有整體性與連貫性，然而由于中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)存在一定的問題，導(dǎo)致中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)重復(fù)情況。分析中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)實驗方
查看：165 所在欄目：小學(xué)教育論文
