摘 要 大膽創(chuàng)新，將 Excel 軟件應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，利用 Excel 軟件與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)之間的契合性，為小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)提供輔助，帶領(lǐng)學(xué)生突破數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞 Excel;小學(xué)數(shù)學(xué);統(tǒng)計(jì)教學(xué);Office

　　摘 要 大膽創(chuàng)新，將 Excel 軟件應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，利用 Excel 軟件與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)之間的契合性，為小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)提供輔助，帶領(lǐng)學(xué)生突破數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞 Excel;小學(xué)數(shù)學(xué);統(tǒng)計(jì)教學(xué);Office

　　1 前言

　　統(tǒng)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要知識(shí)內(nèi)容，小學(xué)階段數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的目標(biāo)就是“使學(xué)生通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析，發(fā)現(xiàn)找出數(shù)據(jù)及圖形之間的關(guān)系，并通過(guò)合理的推理和演繹，從而預(yù)測(cè)事物的發(fā)展變化”�；�于小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，Excel 軟件在教學(xué)之中具有重要的輔助應(yīng)用價(jià)值，可帶領(lǐng)學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

　　2 Excel 在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中應(yīng)用的可行性

　　統(tǒng)計(jì)知識(shí)在整個(gè)小學(xué)階段皆有滲透，但是對(duì)于多數(shù)小學(xué)生而言，統(tǒng)計(jì)圖的分析及統(tǒng)計(jì)圖的制作都是存在一定困難的，而教師對(duì)此往往也是苦無(wú)良策。統(tǒng)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)困難，難以得到有效突破，而 Excel 作為當(dāng)下一款常用的 Office 辦公軟件，與小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)極為契合，利用 Excel 軟件輔助教學(xué)是切實(shí)可行的。對(duì)此，筆者從以下幾個(gè)方面做出分析。

　　1)Excel 可以滿足統(tǒng)計(jì)學(xué)的教學(xué)需要。統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象總體數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科，搜集、整理和分析數(shù)據(jù)信息，并認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律，是統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。而 Excel 作為一款關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的表格處理軟件，與統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)是極為契合的，可以滿足小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的需要 [1]。 2)大部分計(jì)算機(jī)可以安裝 Excel 軟件，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，教師應(yīng)用 Excel 軟件進(jìn)行教學(xué)，無(wú)須花費(fèi)資金購(gòu)買(mǎi)專門(mén)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，這也是 Excel 軟件輔助小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)切實(shí)可行的一種表現(xiàn)。

　　3 Excel 在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用方法

　　應(yīng)用 Excel 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 統(tǒng)計(jì)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要知識(shí)內(nèi)容，主要是教學(xué)生如何收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及整理數(shù)據(jù)，總的來(lái)說(shuō)，課程教學(xué)是比較枯燥的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以提起興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)路上最好的老師。”尤其是對(duì)于身心發(fā)育并不健全的小學(xué)生而言，若是沒(méi)有興趣的引導(dǎo)，很難攻破統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)中的諸多難點(diǎn)。Excel 作為一款現(xiàn)代辦公軟件，在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，可使教學(xué)內(nèi)容變得豐富生動(dòng)，同時(shí)可以使教學(xué)的趣味性大大增強(qiáng) [2]。

　　應(yīng)用 Excel 直觀顯示知識(shí) 數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象難懂的，而統(tǒng)計(jì)知識(shí)更是如此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)計(jì)算過(guò)程的煩瑣性、數(shù)據(jù)分析的復(fù)雜性，都是統(tǒng)計(jì)課程學(xué)習(xí)的困難所在。而傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)采用的是“填鴨式”教學(xué)方式，教師只是直白生硬地向?qū)W生講解知識(shí)，因此，學(xué)生在統(tǒng)計(jì)課程學(xué)習(xí)中往往是“知其然而不知其所以然”，對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響。而 Excel 軟件在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠把抽象的統(tǒng)計(jì)理論變得具體化，教師可以有效完成教學(xué)任務(wù)。

　　4 Excel 在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用案例

　　正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，筆者以“條形統(tǒng)計(jì)圖” 一課的教學(xué)為例，闡述 Excel軟件在教學(xué)中的具體應(yīng)用方法。

　　制作統(tǒng)計(jì)表 統(tǒng)計(jì)圖的制作是建立在統(tǒng)計(jì)表基礎(chǔ)之上的，使用 Excel 軟件輔助課程教學(xué)過(guò)程中，筆者為學(xué)生布置這樣一個(gè)任務(wù)：統(tǒng)計(jì)班級(jí)同學(xué)的家庭住址情況，并制作條形統(tǒng)計(jì)圖。具體的制作方法為：在 Excel 空白工作表的任意位置定位光標(biāo)，然后在工作表的單元格內(nèi)輸入街道名稱、合計(jì)、魯山路、歷山路……根據(jù)填寫(xiě)內(nèi)容多少和字體的大小，對(duì)單元格的行高、行寬進(jìn)行調(diào)整，然后從工具欄中選擇“邊框” 按鈕工具，就可以為制作的統(tǒng)計(jì)表加邊框，制作出統(tǒng)計(jì)表。

　　制作統(tǒng)計(jì)圖 在統(tǒng)計(jì)表制作完成后，就可以進(jìn)入統(tǒng)計(jì)圖的制作中，具體的制作步驟為：第一，選定統(tǒng)計(jì)表中需要的項(xiàng)目數(shù)據(jù)，從工具欄中選擇“圖表導(dǎo)向”;第二，選擇圖表類型并單擊“柱狀圖”，再點(diǎn)擊圖表類型中的第一種類型;第三，選擇圖表源數(shù)據(jù)，默認(rèn)圖表數(shù)據(jù)源，并單擊生成下一步;第四，選擇圖表選項(xiàng)，并在圖表的標(biāo)題欄中填入“學(xué)生家庭住址情況統(tǒng)計(jì)圖”，數(shù)值輸入的單位為個(gè)，然后在網(wǎng)絡(luò)線欄中選定主要和次要的網(wǎng)格線，再點(diǎn)擊“顯示圖例”，就可以確定圖例在統(tǒng)計(jì)圖中的位置，然后點(diǎn)擊“顯示數(shù)值”按鈕;第五，確定圖表的位置，并將整個(gè)統(tǒng)計(jì)圖作為插入對(duì)象，整體進(jìn)行插入，然后放在統(tǒng)計(jì)表的下面，點(diǎn)擊“完成”，整個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就基本制作完成 [3]。

　　保存、打開(kāi)統(tǒng)計(jì)表 在統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖制作完成后，為了便于使用，需要將制作的圖或表保存。此時(shí)可以選擇在“文件”菜單中點(diǎn)擊“保存”命令，并且將對(duì)話框打開(kāi)，輸入文件名如“學(xué)生家庭住址情況統(tǒng)計(jì)圖”，然后選擇自動(dòng)保存，并點(diǎn)擊“確定”按鈕，這一文件就自動(dòng)保存完成。以后若是想要使用提取，只需要選擇“打開(kāi)”按鈕即可。

　　6 結(jié)語(yǔ)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)是學(xué)生統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和開(kāi)端，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)認(rèn)識(shí)，加深數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)了解，是小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。Excel 作為當(dāng)下辦公領(lǐng)域的一款常用軟件工具，在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值，是教師可利用的輔助教學(xué)工具，有必要對(duì)此做出更加深入的探索和研究。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 陳友群 .Excel 在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 [J]. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器 ,2017(S2):89,96.

　　[2] 李云霞 .EXCEL 軟件在小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)表制作中的應(yīng)用 [J]. 教育現(xiàn)代化 ,2017,4(48):372-373

　　Excel 在小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用相關(guān)參考數(shù)學(xué)教材中“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)

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