專職輔導(dǎo)員隊伍也屬于教師隊伍,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。為促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高輔導(dǎo)員積極性和進(jìn)取心,我國高校對輔導(dǎo)員設(shè)置了職稱等級,輔導(dǎo)員按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)校有權(quán)評審的輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)資格為助教(初級輔導(dǎo)員)、講師(中級輔導(dǎo)員)。包括班級輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員、公寓輔導(dǎo)員在內(nèi)均可申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。下面小編詳細(xì)介紹一下高校輔導(dǎo)員職稱評審管理辦法,包括評審條件和程序、論文要求等。
一、輔導(dǎo)員職稱評審標(biāo)準(zhǔn)條件
1、基本要求
(1)具有良好的思想政治素質(zhì),貫徹黨的教育方針,忠誠教育事業(yè),遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。
(2)具有良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè);以學(xué)生為本,工作態(tài)度端正,為人師表。
(3)具有良好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì),較好地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)。
(4)具有高等學(xué)校教師資格。
2、取得全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級考試和計算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書,或符合規(guī)定的免試條件。
3、結(jié)合從事的輔導(dǎo)員工作需要,完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
4、出現(xiàn)下列情形之一的,在規(guī)定的任職年限基礎(chǔ)上延遲申報:
(1)申報前一年度績效考核為基本合格者,延遲1年申報。
(2)任期內(nèi)有教學(xué)事故者,延遲1年申報;任期內(nèi)有重大教學(xué)或責(zé)任事故者,延遲2年申報。
(3)謊報學(xué)歷,資歷、業(yè)績,剽竊他人成果等弄虛作假行為者,除取消當(dāng)年申報資格外,延遲2年申報。
二、 助教(初級輔導(dǎo)員)資格條件:獲得本科學(xué)歷后,從事高校專職輔導(dǎo)員工作滿1年,經(jīng)考察,能勝任和履行高校輔導(dǎo)員職責(zé),直接認(rèn)定初級輔導(dǎo)員資格。
三、直接認(rèn)定中級輔導(dǎo)員資格條件:獲得碩士學(xué)位后,從事高校輔導(dǎo)員工作滿3年(其中在我校從事輔導(dǎo)員工作不少于1年),教育教學(xué)及工作實績符合要求,經(jīng)考核,能勝任和履行高校輔導(dǎo)員職責(zé)。
其他人員申報中級輔導(dǎo)員資格,應(yīng)符合以下具體要求。
1、學(xué)歷和資歷符合下列條件之一
(1)獲得學(xué)士學(xué)位后,受聘初級輔導(dǎo)員職務(wù)滿4年。
(2)大學(xué)本科畢業(yè)后,受聘初級輔導(dǎo)員職務(wù)滿5年。
2、學(xué)生教育教學(xué)工作符合下列要求
(1)熟練掌握高等教育理論的基礎(chǔ)知識,較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識,取得教育主管部門頒發(fā)的崗前培訓(xùn)合格證書。
(2)認(rèn)真履行工作職責(zé),完成規(guī)定的工作任務(wù)。其中班級輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)不少于280人,心理輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)不少于100人。
(3)承擔(dān)思政教育類課程教學(xué),主要指思政課、黨課、團(tuán)課、素質(zhì)教育課、就業(yè)指導(dǎo)課、心理咨詢課等,每學(xué)年授課不低于60課時。
(4)教學(xué)效果良好,歷年教學(xué)質(zhì)量考核合格。
3、學(xué)術(shù)水平與業(yè)績成果
具有一定的科學(xué)研究能力,能運(yùn)用最新研究成果和經(jīng)驗,對學(xué)生工作進(jìn)行深入分析、研究,研究成果對進(jìn)一步做好學(xué)生工作具有指導(dǎo)作用。
(1)在公開期刊上發(fā)表學(xué)生工作相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文1篇。
(2)參加校級以上教育教學(xué)研究項目1項以上。
(3)取得初級就業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師資格認(rèn)證1項以上。
4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項:
(1)任期內(nèi)年度學(xué)生測評滿意率平均達(dá)90%以上;
(2)任期內(nèi)平均畢業(yè)班初次就業(yè)率不低于96%,學(xué)生欠費(fèi)率不高于0.8%,違紀(jì)率不高于4‰。
(3)任期內(nèi)在學(xué)校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關(guān)表彰1次;
(4)所帶班級曾獲校級以上優(yōu)秀集體稱號;
(5)參與指導(dǎo)學(xué)生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。
四、輔導(dǎo)員評審程序
1、申報
申報人根據(jù)本人從事的專業(yè)和工作崗位性質(zhì)及本人具備的任職條件,向所在二級單位提出申請。申報人須認(rèn)真、如實填寫《專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報表》,并提交相關(guān)材料。
2、推薦
各申請人所在部門根據(jù)任職資格條件,對申報人進(jìn)行擇優(yōu)推薦。根據(jù)申報人的工作態(tài)度、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績進(jìn)行綜合評價,寫出評議推薦意見,評議推薦意見須由部門負(fù)責(zé)人簽字后交學(xué)校學(xué)生管理部門。
3、審核
(1)學(xué)生處負(fù)責(zé)審核輔導(dǎo)員類別申報人員相關(guān)材料
(2)人事處會同有關(guān)部門(學(xué)生處、教務(wù)處、科研處等)組成審核小組,對申報人的學(xué)歷、資歷、教學(xué)、科研等情況進(jìn)行審核。
4、評議及審定
(1)輔導(dǎo)員職稱評審組按照任職資格條件,認(rèn)真審核申報人的材料和基層推薦意見,經(jīng)充分討論后,采取舉手或無記名投票方式表決。
(2)校職稱評審委員會在評審組評審基礎(chǔ)上,對申報人的材料進(jìn)行審核、評議后,采取無記名投票方式進(jìn)行表決。
評審時,必須有超過全體委員三分之二的委員到會,才能進(jìn)行評審。申報人須得到超過出席委員三分之二的同意票,方可通過。評審結(jié)果當(dāng)場宣布,出席委員簽字確認(rèn)評審結(jié)果。
5、校評審委員會通過的評審結(jié)果,在全校范圍內(nèi)公示。
五、論文
論文必須是獨(dú)立或第一作者完成,并公開發(fā)表在具有“CN”、“ISSN”刊號的學(xué)術(shù)刊物上;在學(xué)術(shù)期刊的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集上收錄的論文均不計入規(guī)定的數(shù)量。
推薦期刊:《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由安徽省教育廳主管、安徽師范大學(xué)主辦的面向全國高校輔導(dǎo)員的專業(yè)刊物,是高校輔導(dǎo)員工作交流和成果發(fā)表的平 臺。是以黨和國家關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一系列文件精神為指導(dǎo),以服務(wù)于高校輔導(dǎo)員工作和發(fā)展的需要,提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)和工作水 平為宗旨,以加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和管理為目標(biāo),努力使刊物成為高校輔導(dǎo)員交流的平臺,學(xué)習(xí)的課堂,工作的指導(dǎo),研究的助手,發(fā)展的參謀。讀者對 象為全國各級各類高校輔導(dǎo)員、班主任、校和院系分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)工部、團(tuán)委等學(xué)生思想政治教育和管理工作者,國家和省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地的專家、培訓(xùn) 教師和管理人員,思想政治教育專業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)教師和研究人員、博(碩)士研究生、本專科生。
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輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理,從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作。每個輔導(dǎo)員一般管理一個或數(shù)個班級。輔導(dǎo)員職稱評審需要發(fā)表論文來證明自己的工作能力和水平,以期獲得較高的職稱評分。輔導(dǎo)員發(fā)文章
發(fā)布時間:2016-01-25輔導(dǎo)員是高校中每個班級都有的一個教室,不僅要給學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,還需要協(xié)調(diào)整個班級的活動。輔導(dǎo)員的工作對班級和學(xué)生的成長也是至關(guān)重要的,高校生面臨的是升學(xué)和就業(yè)的問題,尤其是在臨近畢業(yè)的時候,輔導(dǎo)員的作用更是顯得尤為重要了。那么 輔導(dǎo)員發(fā)文
發(fā)布時間:2015-11-05專職輔導(dǎo)員隊伍也屬于教師隊伍,是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。為促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,提高輔導(dǎo)員積極性和進(jìn)取心,我國高校對輔導(dǎo)員設(shè)置了職稱等級,輔導(dǎo)員按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。學(xué)校
發(fā)布時間:2016-03-02輔導(dǎo)員是大學(xué)和職業(yè)院校中每個班級都會有的一個管理者,班級和學(xué)生的各項事物都由輔導(dǎo)員來安排和協(xié)調(diào),同時輔導(dǎo)員也肩負(fù)著給學(xué)生普及心里健康和品德教育的重任。一個班級的班級文化和整體氛圍也需要輔導(dǎo)員來協(xié)調(diào)。輔導(dǎo)員在工作中也會遇到各種各樣的問題,那
發(fā)布時間:2015-12-21輔導(dǎo)員適合發(fā)表教育類、學(xué)報類的教育期刊,但關(guān)鍵不是看你的文章內(nèi)容,要的是質(zhì)量,還有學(xué)校的檔次,作者的身份,這都是核心期刊是否錄用的參考條件,因此輔導(dǎo)員根據(jù)自身的條件量力而行,如果作者不知道自己適合什么樣的期刊,可以在線咨詢編輯老師。 下面小
發(fā)布時間:2016-07-09輔導(dǎo)員在每個人的大學(xué)生活中都扮演這重要角色,是老師,更是家長,對大學(xué)生的成長與未來的發(fā)展起重要作用,大學(xué)生的發(fā)展與成長需要輔導(dǎo)員的引導(dǎo),高校輔導(dǎo)員的發(fā)展與晉升也是通過職稱評審來實現(xiàn)的,輔導(dǎo)員的文章在哪好發(fā)?輔導(dǎo)員職稱設(shè)置了助教、講師、副教授
發(fā)布時間:2017-04-12為了完成這篇文章《 輔導(dǎo)員職稱論文發(fā)表之我見 》,作者咨詢了以往在我司發(fā)表過論文的輔導(dǎo)員隊伍,得到了很多對輔導(dǎo)員 職稱論文發(fā)表 來說很有用的消息,從各個角度來分析,總的來說,喜憂參半。 從各個學(xué)校下發(fā)的紅頭文件來分析,輔導(dǎo)員的 職稱評定條件 和標(biāo)
發(fā)布時間:2014-03-19