不同區(qū)域、學(xué)科領(lǐng)域、評職級別和評審單位對學(xué)術(shù)成果要求存在差異性，參評人在申報(bào)職稱前，務(wù)必仔細(xì)閱讀單位評審文件要求，確保所準(zhǔn)備學(xué)術(shù)成果符合單位評審文件要求。下面一起看看2024-2025年高校評職稱學(xué)術(shù)成果要求（論文、著作、發(fā)明專利）。

　　一、頂尖高校（985/雙一流A類）

　　代表院校：清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)

　　職稱等級：教授/研究員

　　1、論文

　　理科/工科：SCI一區(qū)3-5篇（或Nature/Science子刊1篇）；

　　社科：SSCI Q1/Q2或《中國社會科學(xué)》《經(jīng)濟(jì)研究》2-3篇。

　　2、發(fā)明專利：理工科更強(qiáng)調(diào)專利轉(zhuǎn)化效益。例如，重慶對留學(xué)回國人員申報(bào)副高職稱，要求發(fā)明專利在境內(nèi)轉(zhuǎn)化效益達(dá) 500 萬元以上。

　　3、著作：需具備 ISBN 與 CIP 雙重書號，理工科著作常要求配套發(fā)明專利。如中北大學(xué)規(guī)定晉升教授需主持國家級項(xiàng)目或國防重大項(xiàng)目，并發(fā)表高水平論文

　　4、典型案例

　　復(fù)旦大學(xué)（醫(yī)學(xué)教授）：

　　4篇SCI一區(qū)（IF總分≥20） + 1項(xiàng)發(fā)明專利（臨床轉(zhuǎn)化） + 國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。

　　二、省屬重點(diǎn)高校（211/雙一流學(xué)科）

　　代表院校：蘇州大學(xué)、鄭州大學(xué)、深圳大學(xué)

　　職稱等級：副教授

　　1、論文

　　理工科：SCI二區(qū)2篇或三區(qū)4篇；

　　社科：CSSCI 3篇或SSCI Q3 2篇。

　　2、專利：發(fā)明專利1項(xiàng)（授權(quán)即可）或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)（排名第1）。

　　3、著作：省級出版社專著1部，或參編行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)/教材。

　　4、典型案例

　　南京師范大學(xué)（社科副教授）：

　　3篇CSSCI + 1部專著（江蘇人民出版社） + 省級社科項(xiàng)目1項(xiàng)。

　　三、普通本科院校（地方高校）

　　代表院校：XX師范學(xué)院、XX理工大學(xué)

　　職稱等級：講師→副教授

　　1、論文

　　2篇北大核心/EI期刊，或1篇SCI四區(qū)；

　　部分學(xué)科（如藝術(shù)）認(rèn)可作品參展（中國美協(xié)/書協(xié)）。

　　2、專利：實(shí)用新型專利1項(xiàng)，或軟件著作權(quán)2項(xiàng)。

　　3、教學(xué)成果：省級教學(xué)比賽二等獎可替代1篇核心論文。

　　4、典型案例

　　某地方師范學(xué)院（教育學(xué)副教授）：2篇北大核心 + 1項(xiàng)實(shí)用新型專利（教學(xué)設(shè)備改進(jìn)） + 省級教改項(xiàng)目。

　　四、高職高專院校（應(yīng)用型）

　　代表院校：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津職業(yè)大學(xué)

　　職稱等級：講師→副教授

　　1、論文：2篇普通期刊（知網(wǎng)收錄），或1篇科技核心；實(shí)踐報(bào)告、案例研究也可計(jì)入。

　　2、專利：實(shí)用新型專利1項(xiàng)，或軟件著作權(quán)1項(xiàng)。

　　3、典型案例

　　某高職院校（機(jī)械講師）：1篇普刊 + 1項(xiàng)實(shí)用新型專利（校企合作產(chǎn)品） + 橫向項(xiàng)目（到賬5萬元）。

　　五、綜合比較與分析

　　1、學(xué)科差異

　　不同學(xué)科對學(xué)術(shù)成果的要求存在顯著差異。例如，理工科高�？赡芨�重視SCI論文和發(fā)明專利等成果形式，而人文社科類高校則可能更側(cè)重于核心期刊論文和著作等。

　　2、提前規(guī)劃

　　對于有意申報(bào)職稱或申請學(xué)位的研究人員來說，應(yīng)提前了解目標(biāo)高�；騿挝坏膶W(xué)術(shù)成果要求，并據(jù)此規(guī)劃自己的研究方向和成果積累計(jì)劃。

　　綜上所述，不同高校對學(xué)術(shù)成果中的論文、著作和發(fā)明專利要求各不相同。因此，在準(zhǔn)備相關(guān)材料時，務(wù)必仔細(xì)閱讀并理解目標(biāo)高校或單位的具體要求。

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