在很多人看來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)是很輕松的，待遇也是比較好的。其實(shí)教師也有教育行業(yè)的規(guī)定，我們經(jīng)常會(huì)看到教師在課下時(shí)間很多，自由支配的時(shí)間也比較多，但是好多我們課上所聽(tīng)到老師講的東西都是每個(gè)教師在課下付出了勞動(dòng)和心血的。很多人都知道，教師在教學(xué)中都會(huì)備課，這都需要教師在課堂下的時(shí)候下功夫去做。除此之外，教師評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候也需要發(fā)表一些教研論文，教研論文發(fā)表也是教師業(yè)績(jī)的一個(gè)證明，同時(shí)，國(guó)家規(guī)定教師發(fā)表職稱(chēng)論文，也促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高。那么教師應(yīng)該如何去完成一篇論文呢，本文就給大家總結(jié)以下幾點(diǎn)。
　　1、調(diào)整心態(tài),樹(shù)立自信。
　　一個(gè)人要想有所成就,必須對(duì)自己的事業(yè)充滿(mǎn)信心。寫(xiě)作是一種智力活動(dòng),需要積極的思維,更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦,浮躁不安,何來(lái)文思泉涌,下筆有神?廣大中青年教師應(yīng)挖掘自己的潛力,要看到許多有利條件�，F(xiàn)在報(bào)刊雜志種類(lèi)多,稿件需求量大,各種論文評(píng)比活動(dòng)也很頻繁,因此發(fā)表論文的機(jī)會(huì)也就多了。當(dāng)然,重在實(shí)踐,貴在參與,教育論文發(fā)表并非寫(xiě)論文的惟一目的。
　　2、持之以恒,必見(jiàn)成效。
　　初寫(xiě)論文者,很難一下子就寫(xiě)出高質(zhì)量的論文來(lái),也很難一投就中,這就需要恒心。要在寫(xiě)作實(shí)踐中不斷提高自己的文字表達(dá)能力和理論水平,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探索寫(xiě)稿和投稿的規(guī)律,不懈努力,才會(huì)有所收獲。
　　3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視積累。
　　文筆優(yōu)美、句式整齊、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、見(jiàn)解獨(dú)特的妙文佳作是靠不斷地學(xué)習(xí)學(xué)出來(lái)的,是靠不停地練筆練出來(lái)的。“高山不棄杯土,故能就其大；江河不涓細(xì)流,故能成其長(zhǎng)”。教學(xué)研究能力的提高同樣要靠平時(shí)悄聲無(wú)息、天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)和積累。
　　4、忙里偷閑,苦中尋樂(lè)。
　　自古以來(lái),做文章就是苦差事。曹雪芹寫(xiě)完《石頭記》后嘆曰:“字字看來(lái)都是血,十年辛苦不尋常”。然而,苦中苦,樂(lè)中樂(lè),沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè)。要知道,苦和樂(lè)是推動(dòng)人前進(jìn)的兩只輪子。當(dāng)一篇論文完稿后,享受到的是創(chuàng)造之樂(lè)、成功之樂(lè)。在這種神圣的精神追求中,我們更能體味到人生的價(jià)值,又何樂(lè)而不為呢?
　　教師職稱(chēng)論文發(fā)表論文范文參考：常用文章與中學(xué)語(yǔ)文課文概括
　　【摘要】本文從常用文章與課文概括這方面著手，在多視角下對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的課文概括進(jìn)行了初步的考察和研究，以獲得提高學(xué)生概括能力的啟示。課文有著不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及行文組織，所以概括的方法也不應(yīng)千篇一律。首先要學(xué)會(huì)抓住各自的文體特征，以便能迅速捕捉概括要領(lǐng)。
　　【關(guān)鍵詞】多視角,中學(xué)語(yǔ)文,課文概括
　　對(duì)于課文的分類(lèi)，語(yǔ)文界的說(shuō)法不一，本文采用傳統(tǒng)的分類(lèi)將常用文章分為記敘文、說(shuō)明文和議論文、三大類(lèi)。由于社會(huì)生活不同，不同課文所承載的功能作用也就不同。
　　教師職稱(chēng)論文發(fā)表國(guó)家級(jí)期刊推薦：《課程教育研究》
　　《課程教育研究》雜志系內(nèi)蒙古社科聯(lián)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，國(guó)家級(jí)教育期刊，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN2095-3089、國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN15-1362/G4、旬刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)改革過(guò)程中的新思路、新特點(diǎn)。以“科學(xué)、新穎、實(shí)用、交流”為辦刊目標(biāo)，系國(guó)際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類(lèi)刊物。

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