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數(shù)學(xué)教學(xué)研究優(yōu)秀范文——西藏班數(shù)學(xué)教學(xué)
本篇文章是由《 數(shù)學(xué)教學(xué)研究 》發(fā)表的一篇數(shù)學(xué)論文，期刊創(chuàng)刊于1982年，由甘肅省數(shù)學(xué)學(xué)會和西北師范大學(xué)聯(lián)合主辦，西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信 息科學(xué)學(xué)院編輯出版。該刊以中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師為主要對象，以研究數(shù)學(xué)教學(xué)為主要方向，注重內(nèi)容的科學(xué)性、知識性、可讀
查看：205 時間：2023-07-19 11:23 -
數(shù)學(xué)教師評審職稱范文——標(biāo)志設(shè)計與數(shù)學(xué)美學(xué)
,數(shù)學(xué)美學(xué)是一只等待千年的狐,千年等待不再孤獨,數(shù)學(xué)美學(xué)為標(biāo)志設(shè)計藝術(shù)提供了一種客觀尺度,借助它可以衡量和把握標(biāo)志的形式,達(dá)到主觀感知的美。 數(shù)學(xué)美學(xué)與標(biāo)志設(shè)計藝術(shù)存在著千絲萬縷的聯(lián)系,其中最重要的是內(nèi)在數(shù)理和外在形式美的聯(lián)系。自然科學(xué)的數(shù)理語言
查看：119 時間：2023-07-19 11:22 -
數(shù)學(xué)論文范文復(fù)合二項分布的若干討論
本文是一篇 數(shù)學(xué)論文 范文，選自期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》（國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN37-1116/O1，國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號：ISSN1002-2775）是由地處孔孟圣地的曲阜師范大學(xué)和山東省數(shù)學(xué)會主辦、面向中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的優(yōu)秀刊物。 摘要:給出了聚合風(fēng)險模型中的復(fù)合二
查看：152 時間：2023-07-17 16:32 -
教學(xué)論文發(fā)表數(shù)學(xué)主體性課堂教學(xué)模式的建構(gòu)
教學(xué)論文發(fā)表 期刊推薦《東方 教育 》是由江蘇省廣播電視總臺（集團(tuán)）主管、江蘇廣播電視報主辦的一份面向各級教育行政主管部門、教育科研院所、各類大中專院校、中小學(xué)校及其從事教育教學(xué)工作的教育工作者和專業(yè)教師的綜合性教育教學(xué)類學(xué)術(shù)理論期刊。 主體
查看：185 時間：2023-07-17 10:37 -
大學(xué)數(shù)學(xué)雜志數(shù)學(xué)論文發(fā)表
大學(xué)數(shù)學(xué)雜志 是經(jīng)科技部批準(zhǔn)，由教育部主管，教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高等教育出版社、合肥工業(yè)大學(xué)主辦的全國性以教學(xué)為主的數(shù)學(xué)刊物。讀者對象是各類大專院校師生，數(shù)學(xué)工作者。 [摘要]利用因子分析，揭示了影響飛行能力強(qiáng)弱的主要因素是飛行學(xué)員的綜合
查看：446 時間：2023-07-13 09:51 -
改進(jìn)的人工蜂群算法在多目標(biāo)參數(shù)優(yōu)化中的應(yīng)用
改進(jìn)的人工蜂群算法在多目標(biāo)參數(shù)優(yōu)化中的應(yīng)用 王耀光 ，王振林2，李迅波2 摘要：本文在Pareto非支配集的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)蜂群適應(yīng)度算法操作，對蜂群算法產(chǎn)生的每一個個體進(jìn)行局部搜索。為了提高算法的搜索率，采用精英選擇加快多個目標(biāo)的并行搜索。實驗結(jié)果表明該方法與
查看：422 時間：2023-07-11 17:27 -
電子采血秤示值誤差的測量結(jié)果不確定度分析
電子采血秤示值誤差的測量結(jié)果不確定度分析 何淑賢 摘要：電子采血秤是血液采集專用的稱重儀器，為確保其稱量準(zhǔn)確性，本文依據(jù)JJG815-1993《電子采血秤》，對一臺電子采血秤示值誤差的測量結(jié)果不確定度評定。 關(guān)鍵詞：電子采血秤 不確定度 分量 1、測量方法 根據(jù)JJG815
查看：308 時間：2023-07-11 15:58 -
輸油管布置問題的優(yōu)化模型
輸油管布置問題的優(yōu)化模型 李蕙萱 吳瑞溢 摘要：給出了2010年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽C題的一種求解方法。分別針對C題提出的3個問題，建立了非線性規(guī)劃模型，并運用Matlab軟件包給出了模型的最優(yōu)解。 關(guān)鍵詞：非線性規(guī)劃 管線鋪設(shè) 優(yōu)化模型 1 問題的提出 本文討論2010年
查看：379 時間：2023-07-10 14:10 -
小議如何學(xué)數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué)思數(shù)學(xué)
作者：申玉紅 摘要：數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)學(xué)科新課程最直接最關(guān)鍵的實施者、開發(fā)者、使用者之一，數(shù)學(xué)教師除了深入領(lǐng)會新課程理念之外，還應(yīng)樹立科學(xué)的數(shù)學(xué)觀，理清數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)之間的關(guān)系。 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求把學(xué)生培養(yǎng)成具有初步創(chuàng)新精神，實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)
查看：68 時間：2023-06-07 16:05 -
測繪成果坐標(biāo)系統(tǒng)間轉(zhuǎn)換技術(shù)及精度探討
測繪成果坐標(biāo)系統(tǒng)間轉(zhuǎn)換技術(shù)及精度探討
查看：128 時間：2023-06-07 15:34 -
基于運行速度的公路線形設(shè)計方法
摘要：本文針對設(shè)計速度在公路線形設(shè)計中的局限性，提出應(yīng)用運行速度的公路線形設(shè)計方法，通過測算設(shè)計路段上的運行速度，評價和分析路段上速度分布的連續(xù)性和協(xié)調(diào)性，并根據(jù)實際運行速度調(diào)整公路線形指標(biāo)，提高行車安全性。 關(guān)鍵詞：運行速度，設(shè)計速度，線形設(shè)計，安
查看：133 時間：2023-06-06 10:46 -
試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在實際教學(xué)中，很多學(xué)生一提到數(shù)學(xué)就感到頭疼，認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)，甚至有的學(xué)生對數(shù)學(xué)失去了興趣，還有一部分教師采用灌輸式的教學(xué)方法，不利于學(xué)生
查看：383 時間：2022-01-27 10:47 -
淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和社會建設(shè)的逐步推進(jìn)，計算機(jī)在人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中的作用越發(fā)重要。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，信息技術(shù)能夠幫助教師更直觀地展示教學(xué)過程和知識，這對于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升都有重要的積極意義。借助信息技術(shù)，助力農(nóng)村
查看：118 時間：2021-08-30 11:22 -
淺談高等數(shù)學(xué)微積分在實踐中的應(yīng)用
隨著我國科技不斷發(fā)展與進(jìn)步, 使各個學(xué)科之間的滲透與交叉研究更加深入, 也促進(jìn)了我國社會的不斷進(jìn)步。高等數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域與學(xué)科中得到了廣泛的應(yīng)用, 而微積分作為高等數(shù)學(xué)中重要的一門學(xué)科, 其主要是通過對變量進(jìn)行求解與近似計算, 來實現(xiàn)對變量的變化規(guī)律
查看：110 時間：2021-07-31 16:30 -
試析微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
近幾年，隨著人們對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的要求逐漸提高，從創(chuàng)新教學(xué)方式出發(fā)改變教育現(xiàn)狀越來越成為廣大教師關(guān)注的話題。其中微課是一種使用視頻來輔助教學(xué)的方式，它具有教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)形式新穎、授課方式多樣等特點，能夠最大程度激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
查看：74 時間：2021-07-26 11:49 -
微課背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究——以江蘇旅游職業(yè)學(xué)院為例
摘要：在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足教育發(fā)展的需求，教學(xué)信息化發(fā)展愈發(fā)迅速，其中，微課作為一種新的教學(xué)形式受到廣大師生的喜愛。高等數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，學(xué)習(xí)難度較大，而微課在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠使抽象問題形象化，而且能夠為學(xué)生提供
查看：143 時間：2021-06-22 10:43 -
新時代高等數(shù)學(xué)“金課”建設(shè)研究與實踐
2018 年 6 月，教育部召開新時代中國高等教育教學(xué)大會，首次提出了對大學(xué)生要有效增負(fù)，要把水課變?yōu)橛须y度、有深度的金課的教育理念。金課可以歸結(jié)為兩性一度，即高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度。[1]高等數(shù)學(xué)教學(xué)如何貫徹落實這一具有重要意義的教育理念，成為今后
查看：130 時間：2021-04-29 10:36 -
數(shù)學(xué)文化融入初中課堂教學(xué)的策略
數(shù)學(xué)是一門工具性學(xué)科，也是一門文化性學(xué)科，它在悠久的發(fā)展歷史中形成了獨特的數(shù)學(xué)文化。而將數(shù)學(xué)文化引入初中數(shù)學(xué)課堂是回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)、幫助學(xué)生建立正確數(shù)學(xué)認(rèn)知的需要，有利于打破學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的刻板印象，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)探索興趣。 基于此，筆者從課堂
查看：142 時間：2021-04-19 11:50 -
互聯(lián)網(wǎng)+時代高職數(shù)學(xué)教育中數(shù)學(xué)建模的融入
近年來， 以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)在高職教學(xué)中廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容以信息化的形式展現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性與主動性，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為高職院校教學(xué)改革提供了新的思路，也實現(xiàn)了高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)中數(shù)學(xué)建模與互聯(lián)網(wǎng)技
查看：192 時間：2021-03-12 11:02 -
加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力培養(yǎng)的思考
教材知識的學(xué)習(xí)為我們解決問題提供了理論基礎(chǔ)，學(xué)生的實踐能力可以將理論知識內(nèi)化為自身能力，通過動手操作進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。初中數(shù)學(xué)教師要特別注意這一點，不僅要讓學(xué)生打好理論基礎(chǔ)，還要讓他們學(xué)會動手操作，通過實踐理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。親自動手
查看：121 時間：2021-02-25 11:13
