城郊學(xué)校離城區(qū)近,學(xué)生數(shù)量不多,但家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層普遍缺乏共同愿景、無特定目標(biāo),教師廣泛存在不良的人際關(guān)系和無效的課堂實(shí)踐。教育部等八部門《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》要求堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持制度創(chuàng)新、堅(jiān)持有序推進(jìn)等
在實(shí)踐教學(xué)中,班級(jí)氛圍與理念能夠直接影響其價(jià)值觀念與學(xué)習(xí)動(dòng)力,尤其對(duì)于機(jī)械專業(yè)學(xué)生而言,其課程專業(yè)化程度較高,教師應(yīng)結(jié)合班級(jí)管理工作營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,借助強(qiáng)有力的班級(jí)管理措施提高機(jī)械專業(yè)教學(xué)有效性,繼而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)。 一、
隨著社會(huì)時(shí)代的不斷發(fā)展,當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展更需要高素質(zhì)人才的助力,在高校教育中,也更加注重發(fā)展學(xué)生的各種綜合處理。在高校管理學(xué)課程教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多的人才。因此,在教育教學(xué)過程中要結(jié)合課程的實(shí)際特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需要
心理健康教育不僅是一門課程, 從宏觀角度來講, 它具有自己的教育體系。在這個(gè)體系的指導(dǎo)下, 學(xué)生能夠主動(dòng)秉承和弘揚(yáng)中國(guó)上千年來的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng), 樹立起優(yōu)良的道德觀, 增強(qiáng)自身的自制力, 建立一個(gè)完整的屬于自己的正確而又獨(dú)特的世界觀和價(jià)值觀。心
對(duì)于在當(dāng)期的教學(xué)管理建設(shè)中來說是人本管理改革發(fā)展和應(yīng)用要點(diǎn)都是大家要掌握的主要方面,同時(shí)教學(xué)管理的發(fā)展也是提升教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)建設(shè)發(fā)展模式制度的主要戰(zhàn)略。
隨著我國(guó)信息技術(shù)高速發(fā)展,學(xué)校都加大了信息建設(shè)投入,基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施已基本完善,基礎(chǔ)應(yīng)用已基本建成,網(wǎng)絡(luò)教育資源不斷豐富,已基本形成信息化服務(wù)體系,為教學(xué)、科研、管理等工作服務(wù),但在信息化服務(wù)與管理過程中,不難發(fā)現(xiàn)管理和服務(wù)存在很多的不足,接
隨著全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校掀起的示范學(xué)校建設(shè),各個(gè)學(xué)校都加大了對(duì)固定資產(chǎn)的資金投入,新建了許多現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)室、漂亮的教學(xué)樓等硬件設(shè)施。固定資產(chǎn)價(jià)值總額占到了學(xué)校資產(chǎn)總額的絕大部分。管好利用學(xué)校的財(cái)產(chǎn)物資,使其充分發(fā)揮其效能,將有利于保障學(xué)校各項(xiàng)
隨著社會(huì)的發(fā)展,教育制度也在不斷改革,我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展的也很迅速。我國(guó)教育部門也在不斷開展一些工作來促進(jìn)教育事業(yè)的交流和改進(jìn)。本文是一篇 學(xué)校教育研究雜志 投稿的論文范文,主要論述了調(diào)動(dòng)各方力量加快教育管理信息化建設(shè)步伐。 為提升教育管理信
《 教育 研究 》 雜志是教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦的全國(guó)性、綜合性教育理論學(xué)術(shù)刊物,創(chuàng)刊于1979年。創(chuàng)刊30年來,《教育研 究》雜志始終堅(jiān)持正 確的辦刊方向。作為教育理論權(quán)威期刊,《教育研究》雜志始終關(guān)注教育理論的前沿問題,引領(lǐng)開展重大教
【摘 要】筆者將根據(jù)目前高中學(xué)校圖書管理服務(wù)工作中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,進(jìn)而提出幾點(diǎn)提高高中學(xué)校圖書管理服務(wù)水平的具體措施供大家參考。 【關(guān)鍵詞】 論文期刊網(wǎng) ,高中學(xué)校,圖書管理,服務(wù)水平,方法研究 前言 近年來,隨著我國(guó)教育體系體制改革的不斷
摘 要:美,是人類天生以來特別敏感,讓人沉醉的一個(gè)字眼。數(shù)學(xué)學(xué)科,沒有文學(xué)動(dòng)人的篇章,沒有美術(shù)艷麗的色彩,沒有音樂舒緩的旋律,所以,很多小朋友都感覺數(shù)學(xué)枯燥乏味,深?yuàn)W神秘,何來美之說。其實(shí),不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。 關(guān)鍵詞: 中小學(xué)學(xué)校管
隨著學(xué)校教育管理的發(fā)展,學(xué)校管理逐漸呈現(xiàn)出現(xiàn)代化、整合化、民主化、科學(xué)化等特點(diǎn),且以人為本的人本管理也正在成為學(xué)校教育管理中的重點(diǎn),而人本管理主要貫徹在學(xué)校教師和學(xué)生兩方面管理上。通過人本管理能夠有效提高教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)熱情,從而提