語(yǔ)文教師在晉升職稱時(shí)也需要申報(bào)課題，但是大家對(duì)課題研究可以定哪些主題并不了解，月期刊小編在此介紹：語(yǔ)文教師進(jìn)行課題研究，主題確定主要有六個(gè)切入點(diǎn)，在別人的語(yǔ)文研究中尋找盲點(diǎn)，在新興的教學(xué)理論中找創(chuàng)新點(diǎn)，或者從當(dāng)前的教學(xué)問(wèn)題中尋找突破口，也可以結(jié)合學(xué)校研究現(xiàn)狀確立主題，或者對(duì)已有的語(yǔ)文課題研究進(jìn)行升華，也可以對(duì)未來(lái)語(yǔ)文教學(xué)研究提出展望。

　　下面月期刊小編也結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)給大家分享一些語(yǔ)文方向可研究的課題選題：

　　小學(xué)語(yǔ)文*****開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究

　　小學(xué)生寫(xiě)作*******力的培養(yǎng)研究

　　小學(xué)生語(yǔ)文******養(yǎng)的評(píng)價(jià)研究

　　小學(xué)生語(yǔ)文******評(píng)價(jià)的操作研究

　　小學(xué)生寫(xiě)作******過(guò)程的評(píng)價(jià)研究

　　小學(xué)生作*******力的評(píng)價(jià)研究

　　構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文*******研究與探索

　　心理健******語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的探索

　　在低段語(yǔ)文教學(xué)******的實(shí)踐與研究

　　農(nóng)村高年******習(xí)心理障礙調(diào)查

　　開(kāi)發(fā)與利用校園自然*****語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究

　　新課標(biāo)下小學(xué)中******業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的探究

　　新課程******讀教學(xué)三維目標(biāo)的建立與實(shí)施的研究

　　******學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的探究

　　優(yōu)化農(nóng)村*******閱讀的策略設(shè)計(jì)與研究

　　低段識(shí)字生活*******實(shí)施與研究

　　縮小新課程下*******鄉(xiāng)差別的實(shí)踐與研究

　　農(nóng)村低******識(shí)字能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究

　　******中工具性與人文性統(tǒng)一的實(shí)踐研究

　　******文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

　　以上都是大家可以參考的語(yǔ)文課題研究方向，此外教師在教學(xué)過(guò)程中也需要引導(dǎo)學(xué)生在原有的語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)，加深，拓寬產(chǎn)生新的語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)，也可以提倡自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，將其作為課題研究主題。

　　或者教師們也可以打破教學(xué)中的不足，提高所在學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，而且也能為其他學(xué)校提供借鑒，起到輻射作用，達(dá)到共同提高的目的。因此把這些內(nèi)容作為課題去研究很有現(xiàn)實(shí)意義。

　　關(guān)于語(yǔ)文教師課題研究主題確立，月期刊小編就介紹到這里，如果您還有不明白的，或者是想要了解更多內(nèi)容，都可以隨時(shí)與該站的老師進(jìn)行溝通，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，可以為您安排課題選題，課題申報(bào)，課題立項(xiàng)，課題實(shí)施，課題結(jié)題等業(yè)務(wù)，也不會(huì)耽誤您拿到課題資料，進(jìn)而讓您順利完成評(píng)定職稱。

　　相關(guān)課題申報(bào)知識(shí)：課題研究的題目怎么定

　　課題研究題目的確定對(duì)整個(gè)課題的順利開(kāi)展是至關(guān)重要的，在確定課題題目前，也需要申報(bào)者結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，也就是擬題，然后查找資料，分析問(wèn)題，這步就是擬定提綱，接下來(lái)才是根據(jù)實(shí)際需要，確定題目，然后很多作者對(duì)題目怎么定并不了解，在此月期刊小編結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，給大家分享確定課題研究題目的經(jīng)驗(yàn)，需要申報(bào)課題的作者可以作為參考。

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