語文教師在晉升職稱時也需要申報課題，但是大家對課題研究可以定哪些主題并不了解，月期刊小編在此介紹：語文教師進行課題研究，主題確定主要有六個切入點，在別人的語文研究中尋找盲點，在新興的教學理論中找創(chuàng)新點，或者從當前的教學問題中尋找突破口，也可以結合學校研究現(xiàn)狀確立主題，或者對已有的語文課題研究進行升華，也可以對未來語文教學研究提出展望。

　　下面月期刊小編也結合以往的經(jīng)驗給大家分享一些語文方向可研究的課題選題：

　　小學語文*****開發(fā)與運用研究

　　小學生寫作*******力的培養(yǎng)研究

　　小學生語文******養(yǎng)的評價研究

　　小學生語文******評價的操作研究

　　小學生寫作******過程的評價研究

　　小學生作*******力的評價研究

　　構建小學語文*******研究與探索

　　心理健******語文教學中運用的探索

　　在低段語文教學******的實踐與研究

　　農(nóng)村高年******習心理障礙調查

　　開發(fā)與利用校園自然*****語文綜合實踐活動的研究

　　新課標下小學中******業(yè)設計和評價的探究

　　新課程******讀教學三維目標的建立與實施的研究

　　******學生語感培養(yǎng)的探究

　　優(yōu)化農(nóng)村*******閱讀的策略設計與研究

　　低段識字生活*******實施與研究

　　縮小新課程下*******鄉(xiāng)差別的實踐與研究

　　農(nóng)村低******識字能力培養(yǎng)的實踐與研究

　　******中工具性與人文性統(tǒng)一的實踐研究

　　******文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

　　以上都是大家可以參考的語文課題研究方向，此外教師在教學過程中也需要引導學生在原有的語文經(jīng)驗基礎上，不斷學習，加深，拓寬產(chǎn)生新的語文經(jīng)驗，也可以提倡自主，合作，探究的學習方式，將其作為課題研究主題。

　　或者教師們也可以打破教學中的不足，提高所在學校語文課堂教學的效果，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力，而且也能為其他學校提供借鑒，起到輻射作用，達到共同提高的目的。因此把這些內容作為課題去研究很有現(xiàn)實意義。

　　關于語文教師課題研究主題確立，月期刊小編就介紹到這里，如果您還有不明白的，或者是想要了解更多內容，都可以隨時與該站的老師進行溝通，他們的經(jīng)驗豐富，可以為您安排課題選題，課題申報，課題立項，課題實施，課題結題等業(yè)務，也不會耽誤您拿到課題資料，進而讓您順利完成評定職稱。

　　相關課題申報知識：課題研究的題目怎么定

　　課題研究題目的確定對整個課題的順利開展是至關重要的，在確定課題題目前，也需要申報者結合以往的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和提出問題，也就是擬題，然后查找資料，分析問題，這步就是擬定提綱，接下來才是根據(jù)實際需要，確定題目，然后很多作者對題目怎么定并不了解，在此月期刊小編結合以往的經(jīng)驗，給大家分享確定課題研究題目的經(jīng)驗，需要申報課題的作者可以作為參考。

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