凡是需要評(píng)審職稱的行業(yè)都需要參評(píng)人發(fā)表論文，其中教師也不例外，國(guó)家的初衷是通過論文讓各行業(yè)的人才互相交流，共享好的一些工作經(jīng)驗(yàn)，但是隨著利益的誘惑，越來越多的行業(yè)已經(jīng)變成了一條畸形之路，那就是為了能評(píng)上職稱甚至可以用不擇手段來說，這也是目前學(xué)術(shù)造假的主要原因，因?yàn)槔�益，因�(yàn)楦骷?jí)職稱的薪資待遇還是有很大的區(qū)別的。

　　那么作為教師這個(gè)行業(yè)，評(píng)審職稱需要評(píng)審G4類期刊才可以算數(shù)，像《教育教學(xué)論壇》、《大學(xué)教育》、《學(xué)周刊》等都屬于G4刊物，這些雜志的作者群體主要是面向廣大教育工作者，而且服務(wù)對(duì)象也都是教育工作者。

　　接下來小編匯總教師職稱論文著作條件：

　　需要申報(bào)高級(jí)：要在具有CN刊號(hào)、ISSN刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇以上或在具有CN刊號(hào)、ISSN刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決復(fù)雜技術(shù)問題而撰寫的有較高水平的專項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報(bào)告2篇以上。

　　申請(qǐng)中級(jí)：要在具有CN刊號(hào)、ISSN刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有CN刊號(hào)、ISSN刊號(hào)的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決技術(shù)問題而撰寫的專項(xiàng)技術(shù)分析(論證)報(bào)告1篇以上。

　　接下來小編匯總一篇優(yōu)秀G4類教育期刊：教師教育學(xué)報(bào)

　　《教師教育學(xué)報(bào)》是以教師教育研究為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)期刊，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究黨和國(guó)家的教育方針、政策，發(fā)表國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)專家、一線教師和教育工作者關(guān)于教育科學(xué)、教師教育研究的優(yōu)秀成果，交流教師教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)主義教育事業(yè)服務(wù)，為培養(yǎng)合格的教師提供學(xué)術(shù)平臺(tái)。

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