課題往往不是一個人就能完成的，大多數(shù)都是由幾個人或十幾個人合作完成的，其中有課題主持人，課題第一、第二、第三、第四參與人等。那么課題前五人位置會認(rèn)可嗎?

　　答案是會認(rèn)可。在提供課題申報服務(wù)過程中，有很大一部分作者都明確表示，單位要求位置前五即可。當(dāng)然，如果單位要求必須是主持人、第一位置、第二位置等，也一定要優(yōu)先以單位要求的為準(zhǔn)。

　　但是各自所評的職稱級別不同，所占的位置也就不同了。所以作者在評職稱時，需要考慮課題的級別，課題級別越高，職稱加分也就越多。

　　如果是評正高級職稱，需要安排課題主持人的位置;如果是評副高職稱，可以是主持人或者是第一參與人位置;如果是評中級職稱，可以安排第二參與人，第三參與人等。

　　因此小編建議大家的是，盡量根據(jù)自己的需求去選擇作者的位置，這樣對評職稱是最有用的。一般課題主持人是一個人，課題參與人是多個人，排名越靠前加分越多，想要課題在晉升職稱時有用，那么應(yīng)該盡量占主持人的位置，而且安排這個位置操作周期也是比較短的，位置越靠后，時間越長。

　　所以說，如果有能力的話，也是建議作者選擇主持人的位置，因為在課題中主持人的位置除了加分最高的，也是最被認(rèn)可的，最有說服性的。課題的主持人負(fù)責(zé)整個項目的規(guī)劃行動，參與者只是負(fù)責(zé)項目部分的實施，主持人占主導(dǎo)地位。

　　課題參與人要根據(jù)課題主持人所安排的工作來進(jìn)行相應(yīng)的文成等。一般來說所要負(fù)責(zé)的工作有：根據(jù)課題研究的工作需要來進(jìn)行課題研究的各項事項。比如：熟知研究方向、目標(biāo)，掌握課題研究過程中的各類材料，并對課題材料進(jìn)行分析、綜合概括撰寫課題結(jié)題報告做好課題材料的收集等工作。

　　當(dāng)然對于自己具體所負(fù)責(zé)什么事項在課題中，以及課題人員的安排中的各項問題，是每一個課題研究人員要掌握的。所以作者在這里可以了解一下怎樣參與課題并且用課題評職稱。

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