小學(xué)教師也可以參評(píng)高級(jí)職稱了，這無(wú)疑對(duì)教師朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)利好的政策，一直有教師反映小學(xué)教師發(fā)展空間有限待遇水平低，尤其一些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，情況要更為嚴(yán)重一些，正是因?yàn)檫@一實(shí)際情況，我國(guó)對(duì)教師職稱評(píng)審進(jìn)行改革，改革后的制度更加切合我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展情況，也更加符合眼下小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展的需求，小學(xué)教師評(píng)高級(jí)職稱條件是什么?以下列舉高級(jí)和正高級(jí)教師職稱的具體條件：

　　(一)正高級(jí)教師。

　　1.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出;

　　2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格;

　　3.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用;

　　4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家;

　　5.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。

　　(二)高級(jí)教師。

　　1.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書(shū)育人成果比較突出;

　　2.具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成一定的教學(xué)特色;

　　3.具有指導(dǎo)與開(kāi)展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績(jī);

　　4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效;

　　5.具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;或者具備大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

　　不論是教育行業(yè)還是其他行業(yè)，高級(jí)職稱的評(píng)審都是不易的，一來(lái)?xiàng)l件高，二來(lái)人數(shù)有限競(jìng)爭(zhēng)激烈，也正是因?yàn)檫@樣，才能真正選拔出優(yōu)秀的教師人才，才能凸顯出高級(jí)教師的價(jià)值所在。

　　小學(xué)教師發(fā)表期刊：基礎(chǔ)教育論壇

　　《基礎(chǔ)教育論壇》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由教育部中華現(xiàn)代教育教學(xué)研究會(huì)與遼寧北方報(bào)刊發(fā)展中心聯(lián)合主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，是中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員刊物，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。

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