我們從小到大都接觸著語言，感受著語言的魅力。在與人的溝通中，說話和表達方式也是非常重要的。在牙牙學語時，小孩剛開始可能不能完整的說出一句話，但是隨著不斷的鍛煉和發(fā)現(xiàn)就會流利的把自己的想法去表達出來。在上學和工作的時候，我們面對的人群不同，表達方式也不相同。有時候，我們在某件事情上需要其他人的幫助和支持，在和自己的親人或者關系好的人說話就直接了當?shù)谋磉_自己的用意，但是在和不太熟的人說話的時候，我們往往會委婉的去請求，這就是語言表達方式的不同。
　　上學的時候我們語文考試都需要寫作文，在作文寫作的時候，不僅僅是主題和邏輯能給文章加分，優(yōu)美的語言表達也會給自己的文章加分。寫論文的時候也不例外，同樣要注意語言的表達，一個理論，自己明明很清楚，寫出來大家看到的時候覺的模模糊糊不好理解，這就是語言表述有問題。下面就給大家介紹一下在論文寫作過程中語言表達上需要注意的事項：
　　雖然科研論文可以說是對他人“講故事”。但與一般的故事不同之處，個人認為，主要在于邏輯性與連貫性。表達方式應以順敘為佳，不宜像詩歌、散文、小說之類的文藝作品，使用倒敘、插敘等手法。
　　內(nèi)容詳略得當。該簡略之處就要言簡意賅，該詳盡之處就要清晰全面，不要寫成“流水賬”，也不要寫成“意識流”。
　　結(jié)構(gòu)要合理�？梢园�“提出問題（立論）→分析問題（討論）→解決問題（結(jié)論）”的總體思路來謀篇布局。摘要、正文和結(jié)論的相關內(nèi)容，要前后呼應。
　　語言通俗易懂。論文是給別人看的，不要認為自己知道的，別人就一定知道。要使用書面語言，避免使用網(wǎng)絡語言。語句長短合適，少用累贅的長句與跳躍的短句。
　　遣詞要恰當?shù)皿w。比如，“推測”、“推斷”與“推定”，語氣是有所不同的（在英文文獻中，常用的是suggest、indicate、maybe之類“容他性”的詞語）。注意錯別字。避免因一時的疏忽大意，而留下缺憾。比如，將“風云二號”寫成“風韻二號”，“碳酸鹽”寫成“碳酸巖”。一字之差，天壤之別。正確使用標點符號。不要分號與頓號不分，一“逗（號）”到底等。
　　建議同學們在閑暇時，可以多看看漢語言工具書。同時，也呼吁素質(zhì)教育階段，要切實重視母語—漢語的教學質(zhì)量。
　　容易發(fā)表論文的期刊推薦：國家級期刊《素質(zhì)教育》
　　《素質(zhì)教育》是經(jīng)新聞出版總署批準，由國家教育部主管，中國人民大學主辦，國內(nèi)刊號：CN 11-4350/G4,國際刊號：ISSN1005-4197,郵發(fā)代號：2-415，是面向全國公開發(fā)行的大型國家級教育類學術期刊。
　　《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托，以大、中、小學校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對象的期刊。它集學術性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色，受到教育界領導、專家、中小學管理干部等廣大讀者的歡迎，連續(xù)5次被評為“全國中文核心期刊”，并入選了“中國期刊方陣”; 連續(xù)3次被評為“中國北方優(yōu)秀期刊”;連續(xù)7次被評為“北京市社科類優(yōu)秀期刊”(后改為“北京市優(yōu)秀出版物”)。發(fā)行遍布全國各省市及港、澳、臺地區(qū)，被譽為“教師的良師益友”;在國外，訂戶逐年增多，有一定的影響。