教材參編人員是可以評(píng)職稱的，只是對(duì)所評(píng)職稱的級(jí)別有所限制。參編就是教材編者中排名靠后的編者，排名在主編副主編之后。一般評(píng)高級(jí)別的職稱是需要主編副主編的，所以參編想要評(píng)高級(jí)別職稱是不夠用的，只能是評(píng)等級(jí)比較低的職稱。比如十三五規(guī)劃教材的主編就可以評(píng)正高職稱，副主編可以評(píng)副高職稱，參編就只能是評(píng)講師職稱。也可以說(shuō)，教材檔次越高，評(píng)職稱的力度就越大。

　　通常一本教材是由多名編者的，會(huì)根據(jù)每個(gè)人對(duì)教材的貢獻(xiàn)大小而排名，排名最靠前的是教材主編，最多可以有3名，分別稱為第一主編、第二主編、第三主編。然后是副主編，也是最多有3名，分別稱為第一副主編、第二副主編、第三副主編。而參編就可以有多名，并沒(méi)有一定限制，但也會(huì)具體的規(guī)定，由于排名太靠后，所以被統(tǒng)稱為參編，也因此成為教材參編人員也是比較容易的。

　　其實(shí)作者只要選擇適合自己的署名位置即可，如果評(píng)職稱的等級(jí)并不是太高的話，也是可以選擇參編的，相對(duì)于教材的主編和副主編來(lái)說(shuō)，參編對(duì)文章的貢獻(xiàn)度是比較低的，也因此并沒(méi)有太多的要求，所以也是比較容易的。不過(guò)教材評(píng)職對(duì)作者位置的要求，還是根據(jù)作者單位是否認(rèn)可來(lái)看，選擇符合要求的作者位置評(píng)職才能夠加分。

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