農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作是非常重要的，很多農(nóng)村教師在評職稱時也會發(fā)表這類論文，但是他們并不清楚這類論文發(fā)表相關(guān)的知識，為此月期刊的小編結(jié)合以往的經(jīng)驗，在這里給大家進行講解，先分享了以往農(nóng)村小學(xué)教育方向的論文范文，然后簡單總結(jié)了論文發(fā)表相關(guān)格式要求，最后也推薦了能接收農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)論文能投稿的刊物，大家可以作為參考。

　　范文一、農(nóng)村小學(xué)全科教師核心素養(yǎng)及培養(yǎng)策略

　　摘要：我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域"核心素養(yǎng)時代"到來,必將拉動課程教材改革、教學(xué)方式變革、教學(xué)質(zhì)量評價等關(guān)鍵教育活動改革,而這些需要課程改革關(guān)鍵實施者教師強有力的專業(yè)支持,也必然對小學(xué)教師職前培養(yǎng)特別是農(nóng)村小學(xué)教師培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)。農(nóng)村小學(xué)全科教師核心素養(yǎng)可分解為職業(yè)信念、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)關(guān)鍵能力三維構(gòu)成的統(tǒng)一整體。

　　關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng); 農(nóng)村; 小學(xué); 全科教師; 關(guān)鍵能力;

　　范文二、農(nóng)村義務(wù)教育均等化困境的社會學(xué)思考

　　摘要：我國農(nóng)村義務(wù)教育均等化進程主要體現(xiàn)為權(quán)利均等化和資源均等化兩個方面。農(nóng)村義務(wù)教育均等化困境主要體現(xiàn)為農(nóng)村義務(wù)教育主體存在著隱性去權(quán)狀態(tài)和農(nóng)村義務(wù)教育的城市單向意義灌輸所造成的社會文化消解狀態(tài)。解決農(nóng)村義務(wù)教育均等化困境需構(gòu)建農(nóng)村社會爭取教育權(quán)利的內(nèi)部訴求,糾正農(nóng)村教育資源改造的文化抵牾沖突。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村社會; 義務(wù)教育; 文化抵牾; 均等化;

　　農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)論文要想順利發(fā)表，要求格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面，當(dāng)然也會有重復(fù)率相關(guān)的要求，更多具體的要求可以聯(lián)系月期刊的老師給您進行詳細講解，此外，小編也給大家推薦了能接收農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)論文的刊物，大家也可以作為參考。

　　《現(xiàn)代中小學(xué)教育》創(chuàng)刊于1985年，是由國家教育部主管，東北師范大學(xué)和國家基礎(chǔ)教育實驗中心主辦的教育理論刊物，月刊，公開發(fā)行。本刊在21世紀(jì)將立足基礎(chǔ)教育實際，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的焦點、熱點、重點、難點問題展開報道和討論，主要刊登探討教育理論，反映最新政策導(dǎo)向，改革實驗動態(tài)，又側(cè)重教育教學(xué)的指導(dǎo)與應(yīng)用，突出應(yīng)用性和可操作性的論文。

　　《中小學(xué)管理》是以基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線中小學(xué)管理干部、教育行政機關(guān)干部、教育科研人員、從事干部培訓(xùn)的教師等為主要讀者對象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色，受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎，連續(xù)5次被評為“全國中文核心期刊”，并入選了“中國期刊方陣”;連續(xù)3次被評為“中國北方優(yōu)秀期刊”;連續(xù)7次被評為“北京市社科類優(yōu)秀期刊”(后改為“北京市優(yōu)秀出版物”)。

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/zhichengpingshen/68485.html