小學(xué)老師選擇核心期刊評職稱基本都是評正高職稱，評正高級職稱還可以考慮準(zhǔn)備課題、教材、著作等，這些也是當(dāng)前小學(xué)老師評審高級職稱是的一些條件要求等。想必大家對于這些方面的信息不是很清楚，為此小編以小學(xué)老師課題研究方面的信息為例，為大家做了以下介紹。

　　提出、分析與解決一個教育問題，是一個課題最基本的要求。選不好題，就相當(dāng)于走錯了方向，再努力也沒有用。  選題首先要有問題，還要是真問題，更要選擇適合自己研究的真問題。具體來說，尋找選題一是從實際出發(fā)，在研究中實踐，在實踐中研究。二是“不攀高、不求大、不貪多”，提倡“小課題、短周期、重在解決本校、本地教育中的實際問題”。三是注重平時積累，從小處著手，要有問題意識，做教育教學(xué)的有心人，在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。四是適合自己的，就是最好的。

　　在選題之后，研究一個問題，常常要先了解國內(nèi)外的研究狀態(tài)，并做研究綜述。但是，不少申報的課題只列出前人寫的論文題目或者書名，對于這些研究成果的主要觀點與研究成果很少具體提及。將閱讀到的材料中的研究成果提出，并指明這些研究的局限或者不足，再結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，提出問題，這樣的研究自然是有質(zhì)量的。

　　研究條件包括自己的以往的研究成果、研究實力與研究的時間保證、資金保證、人力資源保證，甚至研究政策保證。這時，有相關(guān)研究成果的老師，更容易取得研究實力信任感。為此要將這些條件羅列清楚。

　　上述的這些事項，僅僅是對于課題研究中大家要注意的主要問題。而對于課題研究中的論證、課題總結(jié)等一些細(xì)節(jié)和方式應(yīng)用等問題，大家可以咨詢月期刊咨詢網(wǎng)在線編輯人員。

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