很多高校教育工作者都想?yún)⒃u講師職稱，大學教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別，講師需要教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，過硬的教學經(jīng)驗水平和扎實的理論基礎，那么如何成為講師呢?當然主要還是通過職稱評審這個渠道來實現(xiàn)，那么講師評審有哪些條件呢?

　　一、適用范圍

　　本條件適用于高等學校從事教育教學專業(yè)工作的教師。

　　二、政治思想條件

　　熱愛祖國，貫徹黨的教育方針;具有良好的政治素質和職業(yè)道德，遵紀守法，教書育人，為人師表;勇于探索，開拓創(chuàng)新，能全面履行現(xiàn)任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上。

　　三、學歷、資歷條件

　　獲得碩士學位，從事教學工作2年以上;或具有大學本科畢業(yè)以上學歷，取得助教資格4年以上。

　　四、外語、計算機條件

　　(一)掌握一門外語。參加全國職稱外語(古漢語)統(tǒng)一考試(外語教師考第二外語)，成績符合規(guī)定要求。

　　(二)掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

　　五、專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件

　　取得助教資格后，具備以下條件：

　　(一)公共課和基礎課教師，擔任一門以上課程的教學;專業(yè)課和實踐課教師，擔任專業(yè)課部分或全部內容的講授工作;

　　(二)全過程地承擔過一門課程的專職輔導、答疑、批改作業(yè)、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環(huán)節(jié)工作;

　　(三)參加過科研工作或發(fā)表一定水平的學術論文、著作。

　　六、業(yè)績成果條件

　　取得助教資格后，完成學校規(guī)定的教學工作量，具備下列條件之一：

　　(一)教學效果良好，至少有一次以上年度教學質量評估被評為優(yōu)秀;或獲得校級以上勞動模范、優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)等稱號;

　　(二)獲校級以上優(yōu)秀教學成果獎;

　　(三)參加的科研項目、成果獲市(廳)級以上獎勵。

　　七、論文、著作條件

　　取得助教資格后，具備下列條件之一：

　　(一)在省級以上刊物公開發(fā)表的本專業(yè)學術論文4篇以上(至少1篇為第1作者)，其中至少1篇在本學科國家核心期刊或外文重要期刊上發(fā)表或為三大檢索論文;

　　(二)參編公開出版的本專業(yè)學術專著或國家統(tǒng)編的高校教材，同時在省級以上刊物公開發(fā)表的本專業(yè)學術論文2篇以上(至少1篇為第1作者)

　　講師論文發(fā)表期刊：《教育理論與實踐》創(chuàng)刊于1981年，是由山西省教育廳主管，山西省教育科學研究所山西省教育學會主辦，國內外公開發(fā)行的綜合性教育學術期刊，面向全國公開發(fā)行，系全國中文核心期刊，中國人文社科核心期刊，在教育理論界有一定影響。

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