在中小學(xué)教師中增設(shè)正高級(jí)職稱，包括職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校，即將中學(xué)和小學(xué)兩個(gè)教師職務(wù)(職稱)系列合一，最高職務(wù)等級(jí)設(shè)置到正高級(jí)，使他們擁有和教授、研究員同樣的職業(yè)發(fā)展空間，改變職務(wù)(職稱)評(píng)聘過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，注重師德表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)，同時(shí)，將職務(wù)(職稱)評(píng)價(jià)與崗位聘用制度有效銜接，解決評(píng)聘脫離引起的聘崗、兌現(xiàn)待遇的矛盾。改革后的職稱評(píng)審更加注重教育教學(xué)教研能力水平與工作實(shí)績(jī)，強(qiáng)調(diào)從事一線教育教學(xué)教研工作經(jīng)歷與成果，不片面強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷，不單純考慮科研成果、獎(jiǎng)項(xiàng)。注重正高級(jí)教師、高級(jí)教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)能力和教育教學(xué)教研帶頭人作用，對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師實(shí)行傾斜，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)職稱要有到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷，中小學(xué)教師評(píng)正高條件是什么?

　　小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師須具備下列條件之一者，可以申報(bào)評(píng)審小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師職務(wù)任職資格：

　　學(xué)歷、資歷條件

　　具有本專業(yè)大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得高級(jí)教師資格5年以上。

　　具備相應(yīng)的教師資格，長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)�；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教、支教的教師，同等條件下，可以優(yōu)先申報(bào)。

　　計(jì)算機(jī)條件

　　熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國(guó)或全省職稱計(jì)算機(jī)考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

　　專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

　　取得高級(jí)教師資格后，具備下列條件

　　高級(jí)中學(xué)(職業(yè)中學(xué))教師任職以來，具備下列條件：

　　1、高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師任職后年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上;職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時(shí)以上(其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時(shí)以上)，任職以來每?jī)赡暝谄髽I(yè)實(shí)踐一個(gè)月以上。校長(zhǎng)(不含副職)授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一。

　　2、高級(jí)中學(xué)教師及職業(yè)中學(xué)文化課教師任職后，承擔(dān)省級(jí)以上的示范課或觀摩課;職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任職后，承擔(dān)市級(jí)以上示范課或觀摩課。

　　3、精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。有班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

　　4、在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。培養(yǎng)指導(dǎo)至少3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在本業(yè)務(wù)領(lǐng)域享有較高的聲譽(yù)，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家型教師。

　　初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師任職以來，具備下列條件：

　　1、年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時(shí)以上，校(園)長(zhǎng)(不含副職)授課時(shí)數(shù)不少于本學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的三分之一，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、承擔(dān)省級(jí)以上的示范課或觀摩課。

　　3、精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。有班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導(dǎo)至少一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

　　4、培養(yǎng)、指導(dǎo)不少于3名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊�領(lǐng)、示范作用。

　　教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員任職以來，具備下列條件：

　　1、培養(yǎng)、指導(dǎo)不少于5名本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績(jī)。

　　2、每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級(jí)示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。

　　3、具有深厚的專業(yè)理論功底和研究能力，掌握學(xué)科前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)，在課程改革中勇于創(chuàng)新，對(duì)解決教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到見解，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在本地區(qū)得到推廣，對(duì)提高本地區(qū)教學(xué)質(zhì)量作出顯著貢獻(xiàn)。

　　業(yè)績(jī)成果條件

　　(一)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)，在實(shí)際工作中業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)能力突出。

　　(二)取得高級(jí)教師資格后，獲得省部級(jí)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，并具備下列條件之一：

　　1、中小學(xué)、幼兒園教師和職業(yè)中學(xué)文化課教師任職后，主持并完成一項(xiàng)省級(jí)以上教育教學(xué)科研課題。

　　2、職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任職后，完成一項(xiàng)市級(jí)以上的教育教學(xué)科研課題，或指導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)以上技能大賽中獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在教師技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、教研員、電教教師任職后主持并完成省級(jí)教育教學(xué)科研課題二項(xiàng)以上。

　　論文、著作條件

　　取得高級(jí)教師資格后，具備下列條件之一：

　　(一)在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文一篇以上;或省級(jí)以上專業(yè)期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文三篇以上(均為獨(dú)撰或第一作者)。

　　(二)公開出版本專業(yè)學(xué)術(shù)專著一部(主筆或第一作者)，同時(shí)在省級(jí)以上專業(yè)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文一篇以上(均為獨(dú)撰或第一作者)。

　　(三)受聘參加市級(jí)及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)參考書、教師培訓(xùn)教材的編寫工作，編寫的教材在市級(jí)及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版，同時(shí)在省級(jí)以上專業(yè)期刊發(fā)表教育教學(xué)論文一篇以上。

　　教師正高論文發(fā)表期刊：《歷史教學(xué)上半月》HistoryTeaching(月刊)曾用刊名：歷史教學(xué)(高校版);歷史教學(xué)，創(chuàng)刊時(shí)間：1951，是新中國(guó)建立后國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦最早的歷史專業(yè)刊物之一，在天津出版，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。《歷史教學(xué)》是國(guó)內(nèi)中學(xué)歷史教學(xué)圈內(nèi)公認(rèn)的四大學(xué)術(shù)刊物之一(天津的《歷史教學(xué)》的和陜西師大的中史參排頭兩名，華南師大《中學(xué)歷史教學(xué)》和蘇大的《中學(xué)歷史教學(xué)研究》排后兩名，此排名不含其他屬于高校級(jí)別的專業(yè)歷史刊物)。

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