有關省市評審條件有所不同，各個教育局會有點小差別，這個問題，可以到教育部門的人事網(wǎng)上找。雖然 有所不不同，但是有些大體的方向還是不變的。

　　一般要求是：

　　能評正高級職稱，條件是擔任高級職稱八年以上，有縣級及以上優(yōu)質(zhì)課證件，縣級以上模范證件

　　小學(幼兒園)高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格：

　　1.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作一年以上，經(jīng)考核合格可認定小學(幼兒園)高級教師;

　　2.大學�？飘厴I(yè)后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上;

　　3.中等專業(yè)學校畢業(yè)后，從事教學工作九年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上;

　　4.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上;

　　5.從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上”。

　　這里小編給大家整理了一下河北省中小學正高級教師資格申報評審條件，供大家參考。

　　河北省中小學正高級教師資格申報評審條件

　　評定標準：具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領作用;在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。

　　一、適用范圍

　　本條件適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教研室和校外教育機構從事教育教學工作的人員。

　　民辦中小學(幼兒園)教師參照執(zhí)行。

　　二、政治思想條件

　　擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人;團結協(xié)作，服從組織安排，切實履行教師崗位職責和義務;身心健康;任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，其中須有2次以上為優(yōu)秀等次。

　　三、學歷、資歷條件

　　具有本專業(yè)大學本科及其以上學歷，從事本專業(yè)技術工作，取得高級教師資格5年以上。

　　具備相應的教師資格，長期工作在教育教學第一線。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校或教學點任教、支教的教師，同等條件下，可以優(yōu)先申報。

　　四、計算機條件

　　熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規(guī)定要求。

　　五、專業(yè)技術工作經(jīng)歷(能力)條件

　　取得高級教師資格后，具備下列條件

　　(一)高級中學(職業(yè)中學)教師任職以來，具備下列條件：

　　1、高級中學教師及職業(yè)中學文化課教師任職后年均完成教學工作量280學時以上;職業(yè)中學專業(yè)課教師任職以來年均完成教學工作量280學時以上(其中實訓指導課120學時以上)，任職以來每兩年在企業(yè)實踐一個月以上。校長(不含副職)授課時數(shù)不少于本學科教師標準工作量的三分之一。

　　2、高級中學教師及職業(yè)中學文化課教師任職后，承擔省級以上的示范課或觀摩課;職業(yè)中學專業(yè)課教師任職后，承擔市級以上示范課或觀摩課。

　　3、精通業(yè)務，治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果特別顯著。有班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導至少一個學生社團活動。

　　4、在學科教學中能發(fā)揮示范和帶動作用。培養(yǎng)指導至少3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，在本業(yè)務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

　　(二)初級中學、小學、幼兒園教師任職以來，具備下列條件：

　　1、年均完成教學工作量在300學時以上，校(園)長(不含副職)授課時數(shù)不少于本學科教師標準工作量的三分之一，能夠出色完成教學任務。

　　2、承擔省級以上的示范課或觀摩課。

　　3、精通業(yè)務，治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果特別顯著。有班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導至少一個學生社團活動。

　　4、培養(yǎng)、指導不少于3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，在當?shù)鼐哂幸欢ǖ囊�領、示范作用。

　　(三)教學研究機構人員任職以來，具備下列條件：

　　1、培養(yǎng)、指導不少于5名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。

　　2、每年深入學校指導教學研究不少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學術講座不少于6次。

　　3、具有深厚的專業(yè)理論功底和研究能力，掌握學科前沿知識及改革趨勢，在課程改革中勇于創(chuàng)新，對解決教學中的理論和實際問題有獨到見解，總結的教育教學經(jīng)驗和教學方法，在本地區(qū)得到推廣，對提高本地區(qū)教學質(zhì)量作出顯著貢獻。

　　六、業(yè)績成果條件

　　(一)認真履行崗位職責，圓滿完成教學工作任務，在實際工作中業(yè)務水平、教育教學能力突出。

　　(二)取得高級教師資格后，獲得省部級以上政府獎勵或榮譽稱號，并具備下列條件之一：

　　1、中小學、幼兒園教師和職業(yè)中學文化課教師任職后，主持并完成一項省級以上教育教學科研課題。

　　2、職業(yè)中學專業(yè)課教師任職后，完成一項市級以上的教育教學科研課題，或指導學生在省級以上技能大賽中獲得三等獎以上獎勵，或在教師技能競賽中獲得省級以上獎勵。

　　3、教研員、電教教師任職后主持并完成省級教育教學科研課題二項以上。

　　七、論文、著作條件

　　取得高級教師資格后，具備下列條件之一：

　　(一)在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表教育教學論文一篇以上;或省級以上專業(yè)期刊上發(fā)表教育教學論文三篇以上(均為獨撰或第一作者)。

　　(二)公開出版本專業(yè)學術專著一部(主筆或第一作者)，同時在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表教育教學論文一篇以上(均為獨撰或第一作者)。

　　(三)受聘參加市級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書、教師培訓教材的編寫工作，編寫的教材在市級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版，同時在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表教育教學論文一篇以上。

　　八、破格條件

　　為不拘一格選拔人才，對貢獻突出、業(yè)績顯著的人員，符合下列條件之一，可破格申報正高級教師。

　　(一)獲國務院特殊津貼專家、管理期內(nèi)的省管優(yōu)秀專家。

　　(二)不具備規(guī)定學歷，須取得高級教師資格7年以上，或具備規(guī)定學歷，須取得高級教師資格3年以上，并具備下列條件：

　　1、具備正高級教師正常晉升條件。

　　2、在教育教學工作中做出突出成績，獲國家政府獎勵或獲全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。

　　3、所培養(yǎng)的優(yōu)秀學生參加國家級學科競賽、科技活動獲獎，本人獲國家級指導教師獎。

　　4、在國家級專業(yè)期刊發(fā)表具有較高水平的教學研究論文二篇以上(均為獨撰或第一作者)。

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