教育論文發(fā)表的時候，收集材料是寫作開始的重要部分。文章中所要表達(dá)的論據(jù)，論點(diǎn)，都需要用平時搜集的材料來充實(shí)。本文就給大家總結(jié)了教育論文發(fā)表收集材料的重要性及收集方法。
　　（一）材料的重要性
　　字?jǐn)?shù)太少、內(nèi)容單薄，是當(dāng)前教學(xué)論文中普遍存在的，也是多年來困擾許多教師的一個棘手的問題。筆者近10年在各種全國會議上參與評審的約4000篇論文中，A4紙4號字不足4頁的論文比例多達(dá)30%，而且至今還沒有改進(jìn)的跡象。問其原因，許多教師無奈地說，“提起筆來，能寫的東西太少了。”“無話可說，缺材料�。�”
　　材料，對于論文來說，相當(dāng)于高樓大廈的磚瓦石塊。沒有磚瓦石塊，高樓大廈就成了空中樓閣；沒有足夠的材料，內(nèi)容干癟單薄，論文也就起不到應(yīng)起的作用。
　�。ǘ�）收集材料的主要方法
　　其實(shí)，收集材料并不是一個很難解決的大問題，至少不是一項(xiàng)專業(yè)性和技術(shù)性很強(qiáng)的工作。需要的只是恒心和毅力。具體地說，應(yīng)堅(jiān)持做好以下四項(xiàng)工作：
　　1.記好教學(xué)筆記。最好是日記，至少應(yīng)該是周記。在這段時間內(nèi)，教學(xué)中采用了哪些方法和技巧，獲得了哪些效果和成績，還存在哪些需要解決的問題等，都應(yīng)該記錄在案。這一切，只用關(guān)鍵詞語表達(dá)即可，不必系統(tǒng)完整。
　　2.積累對比數(shù)據(jù)。期中和期末的測試成績，采用新的教法或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)前后的前測與后測成績，以及實(shí)驗(yàn)班與對比班的測試成績等對比數(shù)據(jù)，都應(yīng)該完整地保留下來。能夠做些初步的對比分析更好。
　　3.進(jìn)行問卷調(diào)查。在學(xué)期開始和結(jié)束時，或者在試用某種教法的前與后，教師可以設(shè)計(jì)一些以多項(xiàng)選擇和填空題為主的簡潔明了的表格或問卷，采用不記名的方式進(jìn)行調(diào)查，能夠獲得比較可靠的原始材料。
　　4.進(jìn)行個案研究。首先，要確定個案研究的對象，可以是一個學(xué)生，也可以是一組學(xué)生，或一個班級的學(xué)生。然后，進(jìn)行觀察，了解其發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。再后，進(jìn)行分析和研究，找到其發(fā)展變化的原因（章兼中，1993）。個案分析也可以作為論據(jù)保存起來。
　　以上諸項(xiàng)工作，從時間上看，是化整為零，即把實(shí)施某項(xiàng)工作的整體時間分散到各學(xué)期、各月、各周，或各天中去，這樣，其用時就微乎其微了，即使工作再忙，也可抽時間完成。但從成果上看，卻是積零為整，即把零散的、具體的、微小的成果整合累積起來，便形成了十分可觀的寶貴資源，供以后進(jìn)行科研教研和撰寫論文時選用。
　　綜上所述，收集材料是一個漫長的、日積月累的過程，應(yīng)該在以往的日常教學(xué)中完成。到開始撰寫論文時，所需的基本材料都應(yīng)該成竹在胸、準(zhǔn)備在案。寫作前需要做的工作主要有兩項(xiàng)：第一，補(bǔ)充那些撰寫文章必須引用但平時沒有準(zhǔn)備的材料，如問卷、訪談、個案等；第二，將材料整合歸類，使其系統(tǒng)化、條理化。必要時，還應(yīng)根據(jù)使用的順序?qū)⒉牧暇幧闲蛱�，以供寫作時選用。
　　教育論文發(fā)表國家級期刊推薦：《教育學(xué)》
　　期刊周期：月刊
　　期刊級別：國家級期刊
　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-4297/G4
　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1001-2869
　　主辦單位：中國人民大學(xué)
　　主管單位：中華人民共和國教育部
　　《教育學(xué)》期刊匯集教育學(xué)理論研究的重要成果，時刻關(guān)注教育理論研究的動態(tài)，力求為教育研究和實(shí)踐的發(fā)展提供一個學(xué)術(shù)爭鳴的平臺。本刊優(yōu)秀的編輯隊(duì)伍以及強(qiáng)大的學(xué)術(shù)顧問團(tuán)為保證刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量提供了有力的支持，使刊物始終具有較高的學(xué)術(shù)品位，成為我國教育界的精品理論刊物。

---

轉(zhuǎn)載請注明來自：http://www.jinnzone.com/zhichengpingshen/25637.html