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一、年限的計算

(一)任職資格的起算時間

教師專業(yè)技術資格的任職時間，由各級評委會評審通過后，經(jīng)批準組建該評委會的職稱工作部門批準發(fā)文之日起算。

(二)專業(yè)技術資格年限(職齡)的計算

專業(yè)技術人員的“職齡”從簽訂聘約、被聘任之日開始計算。各專業(yè)技術資格試行條例(技術資格評審條件)的任職條件所提的任某級職務的年限，是指實際被聘任的年限。為此，今年任職年限計算的截止日期是2005年12月31日。

二、職稱報評材料的有效性

根據(jù)市職稱領導小組辦公室文件規(guī)定，今年職稱報評的有效材料(除信息化素質教育考核和繼續(xù)教育公修課外)應為聘任現(xiàn)專業(yè)技術職務到上一年度末的材料。從2007年起在職稱晉升報評中凡提供當年材料的，均視作無效材料。

三、申報教師專業(yè)技術資格的基本條件

(一)申報中學高級教師專業(yè)技術資格的基本條件

1.任職年限、學歷要求：

⑴獲得博士學位后，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責2年以上;

⑵獲得碩士學位，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責4年以上;

⑶大學本科畢業(yè)從事教學工作，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責5年以上;

⑷從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員(以下簡稱“小中高”)，1979年底以前從事教學工作，取得大學專科學歷后從事小學教學工作滿12年、取得小學高級教師資格并受聘小學高級教師6年以上。

2.在任職年限、學歷符合申報中學高級教師資格條件的同時，原則上必須堅持在教學第一線，是學校公認的教學骨干，工作量基本達到規(guī)定的要求，任教以來擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)5年以上(其中任現(xiàn)職以來擔任班主任工作不少于2年)，或任現(xiàn)職以來擔任班主任工作3年以上，且具備下列基本條件之一：

⑴從教以來曾擔任過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學工作，或連續(xù)擔任3屆畢業(yè)班的教學工作;

⑵在擔任中學一級教師期間，曾獲市(縣)、區(qū)以上優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任榮譽稱號;

⑶是教研組長以上的教學骨干，或在指導學生課外興趣小組和運動隊工作中取得成績，由其指導的學生在市(縣)、區(qū)一級競賽中獲獎或本人在市(縣)、區(qū)以上學科評優(yōu)活動中獲獎;

⑷學校領導或中層干部，應堅持兼課并符合規(guī)定的教學工作量，教學效果較好，其負責的管理工作取得顯著成績。

(二)申報中學一級教師專業(yè)技術資格的基本條件

1.任職年限、學歷要求：

⑴獲得雙學士學位，取得中學二級教師資格并履行其職責3年以上;

⑵具有大學本科學歷或大學�？茖W歷，取得中學二級教師資格并履行其職責4年以上;

⑶1979年底前從事教學工作，1995年底前取得中學教師專業(yè)合格證書，從教20年，取得中學二級教師資格并履行其職責6年以上。

2.在任職年限、學歷符合申報中學一級教師資格條件的同時，還必須達到學校規(guī)定的工作量，擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)3年以上，且具備下列基本條件之一：

⑴任中學二級教師期間，在畢業(yè)班任教2年以上或擔任過一輪循環(huán)教學工作;

⑵積極開展課外活動，指導的學生在市(縣)、區(qū)一級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在市(縣)、區(qū)以上的學科評優(yōu)活動中獲獎;

⑶在擔任中學二級教師期間，曾獲市(縣)、區(qū)以上優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，或有兩次被評為校先進工作者、優(yōu)秀班主任或年度考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。

(三)申報小學高級教師專業(yè)技術資格的基本條件

1.任職年限、學歷要求：

⑴具有中師學歷，從事教學工作滿9年，取得小學一級教師資格并履行其職責5年以上;

⑵大專專科學歷，取得小學一級教師資格并履行其職責5年以上;

⑶大學本科學歷，取得小學一級教師資格并履行其職責3年以上;

⑷1979年底前從事教學工作，1995年底前取得小學教師《專業(yè)合格證書》，教齡滿20年，取得小學一級教師資格并履行其職責6年以上;

2.在任職年限、學歷符合申報小學高級教師資格條件的同時，還必須具備和中學一級教師相同的基本條件之一。

四、破格申報問題

凡學歷或任職年限未達到規(guī)定的教師申報高一級教師職務任職資格，均視為破格申報。對破格申報人員要從嚴要求，原則上按照《江蘇省中、小學教師職務任職資格評審條件(試行)》(蘇職稱[2003]9號)規(guī)定的破格條件掌握。

在具體執(zhí)行過程中，不符合規(guī)定任職年限晉升高一級職務者，原則上任現(xiàn)職需在3年(含3年)以上。1957年(含)以后出生的教師原則上不實行學歷破格晉升(省職稱工作職能部門有文件規(guī)定的人員除外)。

五、關于任職資格和學歷的說明

(一)凡1966年12月31日以后出生的中學教師申報晉升中學一級教師職務原則上應取得本科或雙�？茖W歷、小學教師申報晉升小學高級教師職務原則上應取得大學�？茖W歷。

(二)對年齡在四十周歲(含)以下的四星級高中教師和三十五周歲(含)以下的其他高中教師原則上須取得碩士研究生學歷(或學位)方可申報中學高級教師資格。今年作為過渡，上述對象如不符合學歷要求，須為在讀教育碩士，或在教育教學、教研科研等方面取得顯著成績。

(三)凡1956年(含)以前出生的農村中學和薄弱學校的教師及1951年(含)以前出生的其他初中教師，從教15年以上，取得雙�？茖W歷，經(jīng)審核和考核教育教學教研效果顯著，達到中學高級教師職務任職資格者，任期內綜合考核為優(yōu)秀者，可不作為學歷破格。

其他人員，凡取得省教育廳認可的雙專科學歷(其中必須有一個專業(yè)學歷與所申報專業(yè)相同)，在申報晉升專業(yè)技術職稱時可作為已符合破格條件中的一條對待。但對1957年(含)以后出生的人員，申報晉升高級職稱必須具備本科學歷或符合有關破格要求。

(四)對1956年底前出生的初中教師，高中(中專)畢業(yè)后參加工作、教齡滿20年，擔任中學一級教師并履行其職責6年以上，取得大學�？茖W歷滿15年的，經(jīng)審核和考核教育教學教研效果顯著，達到中學高級教師職務任職資格，任期內綜合考核為優(yōu)秀者，可不作為學歷破格。其它人員須具備破格條件中的一條必備條件。

(五)對先工作后學歷者，如取得后學歷是具備規(guī)定學歷且所學專業(yè)與從事專業(yè)相同或相近，在職稱報評時按正常晉升條件掌握;不符合上述要求的，按破格處理。

1979年底以后參加工作的教師，必須取得規(guī)定學歷才能評聘相應的專業(yè)技術資格。根據(jù)錫職辦[2000]2號文規(guī)定，對1979年底以后參加工作，且中專畢業(yè)后、職齡滿15年以上的專業(yè)技術人員，符合申報系列所規(guī)定的相應破格條件，考核優(yōu)秀的，允許破格報評中級任職資格。

六、關于年度考核

任現(xiàn)職以來年度考核在“合格”以上者，方可申報高一級教師職務。破格晉升人員任期內年度考核須有兩次以上“優(yōu)秀”或任期內年度考核有一次“優(yōu)秀”、并在非同一年度獲得本單位(含)以上的各類表彰。年度考核有一次基本合格或未定等次，延長職齡1年;年度考核為不合格，須年度考核連續(xù)三年(含)合格以上，方可申報。

七、論文問題

凡申報中學高級教師資格者，要提供有一定質量的聯(lián)系教育教學實際的論文3篇以上，其中經(jīng)市教育行政部門組織專家鑒定通過的論文至少2篇(其中至少有一篇與申報學科相同)。申報中學一級、小學高級教師資格者提供論文至少2篇(其中須有一篇發(fā)表或縣、區(qū)級以上獲獎)，且均須經(jīng)過學校審定通過，其論文內容原則上要與申報的專業(yè)相對口。

八、引進或調入人員的評審

(一)凡從外地引進到同系列學校內任教的中、高級教師任職資格的確認，可提供個人檔案和有關材料及時報市職稱辦審核并按規(guī)定統(tǒng)一**確認手續(xù),審核未通過的教師不得聘任。

(二)已具備非教育系列同級專業(yè)技術資格的人員，在中小學從事教育教學工作一年以上，現(xiàn)從事教學的專業(yè)與原從事專業(yè)相同或相關，經(jīng)考核已具備同級別教師系列職務的任職條件的，可報評中小學教師相應的專業(yè)技術資格。

(三)部隊轉業(yè)軍人調入教育系統(tǒng)后，現(xiàn)在專業(yè)技術崗位上工作，具備所申報專業(yè)技術資格相應學歷和專業(yè)技術工作經(jīng)歷的，可以直接報評相應的專業(yè)技術資格。

九、職稱外語和計算機考核要求

仍按照錫教職稱(2004)275號文件精神及市職稱部門的有關規(guī)定執(zhí)行。

十、企業(yè)中小學教師職稱評審工作參照本說明執(zhí)行。

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