正規(guī)雜志發(fā)論文運(yùn)用PDCA循環(huán),加強(qiáng)科研管理

發(fā)布時(shí)間：2015-01-27 14:51所屬分類：基礎(chǔ)學(xué)論文瀏覽：1次加入收藏

正規(guī)雜志發(fā)論文 推薦醫(yī)學(xué)期刊 《浙江實(shí)用醫(yī)學(xué)》 雜志系浙江省衛(wèi)生廳主管。浙江省醫(yī)學(xué)情報(bào)研究所主辦，編輯出版的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊宗旨是積極貫徹黨的衛(wèi)生方針政策，宣傳和推廣醫(yī) 藥衛(wèi)生科技成果和防病治病的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足浙江，面

　　正規(guī)雜志發(fā)論文推薦醫(yī)學(xué)期刊《浙江實(shí)用醫(yī)學(xué)》雜志系浙江省衛(wèi)生廳主管。浙江省醫(yī)學(xué)情報(bào)研究所主辦，編輯出版的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊宗旨是積極貫徹黨的衛(wèi)生方針政策，宣傳和推廣醫(yī) 藥衛(wèi)生科技成果和防病治病的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足浙江，面向全國(guó)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，普及與提高并重，以實(shí)用為主，以臨床為主，以基層為主。
　　我院是集臨床、保健、教學(xué)為一體的婦幼保健院，于2009晉升為三級(jí)甲等�？漆t(yī)院。整體實(shí)力有了進(jìn)一步提升，但在臨床科研方面相對(duì)薄弱，幾乎為零。針對(duì)臨床工作繁重、醫(yī)務(wù)人員科研意識(shí)弱、科研基礎(chǔ)差、信息匱乏、科研管理不夠等弱點(diǎn)，我院認(rèn)真貫徹“科技興院”的方針，將PDCA管理法應(yīng)用到我院科教管理中，積極開(kāi)展科教研工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理，組織臨床研究技能培訓(xùn)，構(gòu)建相關(guān)技術(shù)平臺(tái)、科學(xué)規(guī)范管理、加強(qiáng)對(duì)外交流。通過(guò)多方努力，我院在臨床科研方面已取得可喜成績(jī)。具體分析如下：

　　P―分析科教研申報(bào)困難原因，進(jìn)行原因改善，提高臨床教學(xué)、科研質(zhì)量。(用魚(yú)骨圖分析)。

　　D―強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理，重視臨床研究技能培訓(xùn)，構(gòu)建相關(guān)技術(shù)平臺(tái)、科學(xué)規(guī)范管理、加強(qiáng)人才交流。

　　1 領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。

　　近年來(lái)，院領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)臨床科研工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量建設(shè)，提高醫(yī)院科技綜合實(shí)力作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，在開(kāi)展臨床研究工作中發(fā)揮關(guān)鍵作用， 明確“實(shí)施科技興院、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)院整體發(fā)展”的理念，引導(dǎo)他們正確處理其中的相互關(guān)系。

　　首先強(qiáng)化科室主任開(kāi)展臨床科研的自主意識(shí)，發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用;其次強(qiáng)化科室科技骨干的臨床科研意識(shí)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性【1】;第三將開(kāi)展科研申報(bào)及申報(bào)新技術(shù)作為高級(jí)職稱考核的條件之一;第四召開(kāi)科技大會(huì)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)科研工作者。多方面積極、穩(wěn)步地推進(jìn)臨床科研工作的開(kāi)展。

　　2 加強(qiáng)臨床研究技能培訓(xùn)，營(yíng)造良好氛圍是搞好臨床科研工作的關(guān)鍵。

　　我院為婦幼專科醫(yī)院，基礎(chǔ)科研開(kāi)展較困難，目前應(yīng)側(cè)重臨床科研。但臨床研究是以患者為觀察對(duì)象，其研究?jī)?nèi)容、手段均受到醫(yī)學(xué)倫理的約束，且個(gè)體差異大，影響因素多難以控制【1】，眾多醫(yī)務(wù)人員在開(kāi)展臨床研究時(shí)感到無(wú)從下手。

　　針對(duì)部分醫(yī)務(wù)人員認(rèn)為醫(yī)療工作與科研工作之間存在矛盾的錯(cuò)誤思想，醫(yī)院通過(guò)深入科室走訪、組織人員座談和全院科技大會(huì)教育等方式向醫(yī)務(wù)人員強(qiáng)調(diào)盡量避免技術(shù)要求高、檢測(cè)手段復(fù)雜、周期較長(zhǎng)而投入大的項(xiàng)目，應(yīng)著重于在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)診斷、治療、檢測(cè)等方面的缺陷或不足，提出問(wèn)題，然后思考解決臨床實(shí)際問(wèn)題，又不會(huì)鋪太大攤子【2】�？茖W(xué)合理地分配時(shí)間，從而克服錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和畏難情緒。打破“科研神秘論”，培養(yǎng)正確的科研意識(shí)。

　　醫(yī)院組織邀請(qǐng)揚(yáng)大醫(yī)院、西安附院、省婦幼等專家來(lái)院進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的臨床科研技能培訓(xùn)，從最基本的概念介紹到選題的需要性、目的性、創(chuàng)新性，設(shè)計(jì)的科學(xué)性、實(shí)事求是等，層層深入，系統(tǒng)講解。通過(guò)技能培訓(xùn)和方法學(xué)學(xué)習(xí)，為醫(yī)院開(kāi)展臨床科研儲(chǔ)備了人才和智力資源。

　　3 與揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院緊密聯(lián)系，構(gòu)建相關(guān)技術(shù)平臺(tái)。

　　我院作為揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)醫(yī)院，與揚(yáng)州大學(xué)有良好的協(xié)助關(guān)系，我院利用科研資源，共享便捷的技術(shù)平臺(tái)，為臨床科研選題、設(shè)計(jì)提供了新的技術(shù)手段和強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，促進(jìn)了醫(yī)院臨床科研工作的開(kāi)展。定期邀請(qǐng)醫(yī)學(xué)院專家到醫(yī)院指導(dǎo)科研申報(bào)及標(biāo)書(shū)修改。不斷提高我院科研申報(bào)的中標(biāo)率。

　　4 強(qiáng)化科研科學(xué)管理。

　　搞好醫(yī)學(xué)臨床研究，必須建立健全完善的管理制度。我院加強(qiáng)對(duì)課題的申報(bào)、組織和實(shí)施實(shí)行科學(xué)合理的管理，科教處及時(shí)公布臨床課題招標(biāo)指南，積極引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員的積極性和主動(dòng)性，使他們自覺(jué)加入開(kāi)展臨床科研工作的行列。同時(shí)我院科教處強(qiáng)化過(guò)程管理，提高項(xiàng)目質(zhì)量。在項(xiàng)目申報(bào)上，實(shí)行三級(jí)管理制度，即科室初步論證、科教處組織專家初篩以及答辯和評(píng)審，充分發(fā)揮院內(nèi)外專家的指導(dǎo)作用，最終遴選出科學(xué)性強(qiáng)、研究水平高的臨床科研項(xiàng)目申報(bào)。

　　5 通過(guò)加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)及交流，促進(jìn)臨床科研人才的培養(yǎng)。

　　科教處修訂醫(yī)務(wù)人員外出管理規(guī)定及外出進(jìn)修管理規(guī)定。鼓勵(lì)大家外出學(xué)習(xí)交流;選派基礎(chǔ)較好、臨床科研意識(shí)較強(qiáng)的優(yōu)秀科技骨干短期外出學(xué)習(xí)英語(yǔ)、進(jìn)行科研進(jìn)修，促進(jìn)臨床科研人才的快速成長(zhǎng)，為開(kāi)展臨床科研奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步鞏固了我院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的臨床診治和學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位，造就了一批科研強(qiáng)臨床精的復(fù)合型人才。

　　C―在院領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在科教處的協(xié)調(diào)下，在各科室醫(yī)務(wù)人員的努力下，我院科研管理方面已取得令人欣慰的成績(jī)。。

　　2011-2013年我院科研、新技術(shù)申報(bào)的數(shù)量明顯增加，2013年申報(bào)省部級(jí)科研8項(xiàng)，市級(jí)科研11項(xiàng);院級(jí)新技術(shù)申報(bào)46項(xiàng)，市級(jí)新技術(shù)申報(bào)6項(xiàng)。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)科發(fā)展及人才的培養(yǎng)。省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)，建設(shè)單位2個(gè)。市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人1個(gè)，后備人才1個(gè)。

　　課題申報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化，要求科研管理人員和科研工作者具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，需要我們熟悉掌握。

　　課題項(xiàng)目倫理問(wèn)題，需要我們?cè)谏陥?bào)時(shí)需做好備案和病人的溝通協(xié)調(diào)工作，避免糾紛發(fā)生。

　　科研申報(bào)立項(xiàng)率低，課題的質(zhì)量有待提高，需要我們加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)。開(kāi)展科研工作會(huì)議，交流申報(bào)體會(huì);專家點(diǎn)評(píng);專題講座;專項(xiàng)科研進(jìn)修。

　　PDCA循環(huán)作為一種先進(jìn)的科學(xué)管理模式，對(duì)醫(yī)院科研課題管理來(lái)說(shuō)科學(xué)合理，行之有效。使我院臨床科教研管理邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 鄧軍，徐迪雄，解志杰，周來(lái)新.強(qiáng)化臨床科研 全面提升醫(yī)院科技綜合實(shí)力[J].重慶醫(yī)學(xué)2005，34(6)809

　　[2] 何� 我院醫(yī)學(xué)科研的實(shí)踐與體會(huì)[J].中華醫(yī)學(xué)管理雜志2000，16(8)481

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