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比較教育研究范文——高考作文的出題方向
本篇文章是由《 比較教育研究 》發(fā)表的一篇教育核心論文，于1961年創(chuàng)刊，1992年兼作中國教育學(xué)會比較教育分會會刊。本刊的辦刊宗旨是：向教育工作者介紹各國教育情況，對外國教育進行研究，以促進我國教育的發(fā)展，加強中外教育比較和我國比較教育學(xué)科建設(shè)，
查看：160 時間：2023-07-19 11:55 -
語文課程改革現(xiàn)狀
統(tǒng)一論理念的精髓在于它具有堅定的工具性立場以及兼容并包的人文品質(zhì)。堅定的工具性立場是說，在世紀之交的人文大潮下，它沒有迷失于人文，而是確立了工具性是語文課程的根本屬性的正確觀點;兼容并包的人文品質(zhì)是說，它沒有忽略人文性是語文課程的重要屬性，
查看：136 時間：2023-07-19 11:55 -
關(guān)于一般本科院校構(gòu)建二級“教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)”監(jiān)控體系的思考
摘要：國家“十一五”教育規(guī)劃綱要指出:“十一五”期間我國高等教育發(fā)展的重點是提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。基于國家的這一發(fā)展戰(zhàn)略,經(jīng)國務(wù)院批準,教育部和財政部啟動實施了高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程(以下簡稱“質(zhì)量工程”),旨在提高高等教育質(zhì)量
查看：203 時間：2023-06-10 16:51 -
創(chuàng)新閱讀訓(xùn)練 強化思維能力
在當今社會，市場競爭觀念早已滲透到社會的各個行業(yè)，如果要在這樣的大環(huán)境中實現(xiàn)人生的價值，就必須勤勉、靈活、自我發(fā)展，成為創(chuàng)新型人才。為此，作為小學(xué)教育者，應(yīng)努力營造讓學(xué)生快樂閱讀，借助思維拓展放飛理想的教學(xué)總目標，把培養(yǎng)與設(shè)計學(xué)生的思維能力放在主要
查看：408 時間：2022-04-24 10:34 -
思政課實踐教學(xué)的取徑之誤與取向之思
【摘要】思政課實踐教學(xué)是理論教學(xué)向社會生活的延展，其實質(zhì)是通過參與社會實踐實現(xiàn)對馬克思主義理論的價值認同，最終外化為價值實踐。長期以來，思政課實踐教學(xué)存在著教學(xué)理念重理論輕實踐、教學(xué)設(shè)計重教案輕學(xué)生、教學(xué)組織重主導(dǎo)輕主體、教學(xué)形式重參觀輕參與和教學(xué)
查看：421 時間：2022-04-01 10:22 -
基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語課堂教學(xué)實踐研究
產(chǎn)出導(dǎo)向法，主要是以外語教育專家為中心創(chuàng)建的新型教育形式或理論，其英文名是Production-orientedApproach，著重以產(chǎn)出任務(wù)的完成情況對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量進行評價。教師需利用合理的任務(wù)設(shè)定驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在聽、說、讀、寫的一系列訓(xùn)練中，有效培養(yǎng)學(xué)生的英語核心
查看：586 時間：2022-03-26 11:58 -
農(nóng)村留守兒童教育存在的問題研究
近年來，我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展迅速，農(nóng)村的教育發(fā)展水平也得到了一定的提高，與此同時，農(nóng)村留守兒童的教育問題也越來越得到高度重視。對農(nóng)村留守兒童教育存在的問題進行研究分析，有利于保障農(nóng)村留守兒童的教育權(quán)利，實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童的教育公平，對我國農(nóng)村社會經(jīng)濟的可
查看：439 時間：2022-03-25 10:19 -
語文實踐活動中的融合教育探索
隨班就讀學(xué)生大多在語言方面發(fā)展滯后，感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象比較普遍，學(xué)校通過語文實踐活動中的融合課程，把語文實踐活動與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練結(jié)合起來，在語言發(fā)展的同時促進特殊兒童運動協(xié)調(diào)、空間感知以及視聽能力的提升。 第一，課程安排注重針對性 單獨輔導(dǎo)與團體輔導(dǎo)相結(jié)
查看：786 時間：2022-03-24 10:17 -
高校傳感器課堂教學(xué)改革措施初探
傳感器是物聯(lián)網(wǎng)工程、電氣工程及其自動化等電子信息類專業(yè)的核心課程。近年來，工程教育認證新工科建設(shè)和思政教育成為我國高等教育發(fā)展和改革的新方向[1-2]，不僅需要注重對電子信息類專業(yè)學(xué)生的工程意識、創(chuàng)新精神、實際動手能力和團隊協(xié)作能力等培養(yǎng)目標的達成，還要
查看：725 時間：2022-03-19 10:59 -
探討幼兒園勞動教育的新途徑
[摘要]勞動教育是使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是培養(yǎng)幼兒德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。幼兒處于身體、智力、行為和品性發(fā)展的初期，幼兒教育也是各階段教育的基礎(chǔ)，所以加強幼兒勞動教育，開辟勞動教育的新途徑，對于促進幼兒身心
查看：886 時間：2022-02-21 10:01 -
初中生物教學(xué)中學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)方法剖析
綜合實踐能力的培養(yǎng)對學(xué)習(xí)有著重要意義。而在初中生物教學(xué)中，要想讓學(xué)生更好地對自然、對生物進行了解，也需要進行課程實踐。所以，如何在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，就關(guān)系到教學(xué)水平的提升。 一、綜合實踐能力概述 隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提升
查看：815 時間：2022-01-19 10:35 -
從二語習(xí)得角度分析中式英語產(chǎn)生原因及措施
不同民族不僅語言多樣、思維方式多樣、特色和風(fēng)格多樣，而且民族文化、風(fēng)俗習(xí)慣、自然環(huán)境和社會環(huán)境也多樣。漢語和英語來自兩個不同的語系，漢語來自漢藏語系，英語來自印歐語系，是兩種完全不同的文化，所以我們有兩種不同的思維模式。漢族主要有重視理解感悟的思維
查看：490 時間：2021-12-22 10:14 -
構(gòu)建高中書法特色課程的探索與實踐
培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是當前基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)，要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)。2011年，《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》[1]對書法教學(xué)提出了明確的要求，對中小學(xué)有效開展書法教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。江蘇省海安市海安高級中學(xué)(以下簡稱學(xué)校)基于對學(xué)生核心
查看：399 時間：2021-12-15 11:20 -
語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升
初中學(xué)生進入一個人生中身體和思維發(fā)育極為活躍的時期，他們自主意識完全蘇醒，不論生活還是學(xué)習(xí)中都有了自己的想法，對教師和家長的教導(dǎo)不再完全順從和配合。這就要求教師需要加強對于學(xué)生心理特點的了解和分析，根據(jù)學(xué)生特點進行教學(xué)方式上的創(chuàng)新和改革，逐漸尋求到
查看：535 時間：2021-12-08 11:52 -
地理學(xué)視角的當代藝術(shù)研究
藝術(shù)地理作為當代地理學(xué)的一個分支，其實質(zhì)和表現(xiàn)與傳統(tǒng)地理學(xué)大相徑庭。嚴格來講，藝術(shù)地理的本質(zhì)是一個兼具時空文化和人格美學(xué)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。不同的地區(qū)因地理環(huán)境的差異而存在風(fēng)土人情、文化習(xí)俗的差異，并在漫長的歷史過程中沉淀了各具特色的文化印記。從地理學(xué)視角
查看：639 時間：2021-12-07 11:14 -
元認知策略在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，學(xué)生需要在一段時間內(nèi)有針對性、有目的性地進行訓(xùn)練，通過對語篇、語義和語境的理解，逐漸提升自己的思維水平和閱讀能力。除此之外，學(xué)生自身的英語知識儲備和學(xué)習(xí)態(tài)度都能夠影響到英語閱讀學(xué)習(xí)的過程。對此，教師需要通過改變教
查看：726 時間：2021-12-04 14:56 -
陜西高職學(xué)生情緒管理能力實證分析——基于某校的調(diào)查
情緒管理研究屬于心理健康教育的重要范疇。事情本身并不能夠影響人們情緒的傾向性。只有人們對事情產(chǎn)生自我的認知和看法，才能產(chǎn)生情緒[1]。情緒體驗既有先天因素的原因，也受到后天習(xí)得性因素的影響。在問卷的前期準備階段，通過借鑒已有相關(guān)文獻資料，統(tǒng)籌設(shè)計本次高
查看：614 時間：2021-11-26 11:47 -
核心素養(yǎng)視域下化學(xué)課堂教學(xué)觀的重塑
新修訂的化學(xué)課程標準在整合三維目標的基礎(chǔ)上凝練了化學(xué)核心素養(yǎng)，這是本次課程改革的一個重大突破。那么核心素養(yǎng)視域下化學(xué)課堂教學(xué)該發(fā)生哪些變化呢?下面從教學(xué)目標的制訂、學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和學(xué)習(xí)評價的開發(fā)等方面嘗試探索素養(yǎng)為本的課堂教學(xué)的突出特
查看：435 時間：2021-11-25 11:09 -
論閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練的關(guān)系
隨著我國不斷推進教育現(xiàn)代化，核心素養(yǎng)一詞�？M繞于人們耳畔。核心素養(yǎng)主要是為了解答培養(yǎng)什么樣的人，在立德樹人的導(dǎo)向下，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是我國基礎(chǔ)教育改革的靈魂。普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)將語文學(xué)科核心素養(yǎng)的概念界定為：語文學(xué)科核心素養(yǎng)
查看：655 時間：2021-11-23 16:15 -
體驗式健康教育對肝硬化患者自我管理能力的影響
肝硬化是由一種或多種病因長期作用而引起的慢性進行性肝病，其臨床特征表現(xiàn)為肝組織彌漫性纖維化、再生結(jié)節(jié)及假小葉[1]。肝硬化的病情呈進行性加重，病情容易反復(fù)發(fā)作，病程長，并發(fā)癥多，導(dǎo)致患者的病情加重，患者出現(xiàn)巨大的心理負擔及經(jīng)濟負擔，從而使導(dǎo)致患者生活質(zhì)
查看：372 時間：2021-11-23 10:33
