一、 背景

國(guó)家“十一五”教育規(guī)劃綱要指出:“十一五”期間我國(guó)高等教育發(fā)展的重點(diǎn)是提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)�；�于國(guó)家的這一發(fā)展戰(zhàn)略,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),教育部和財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施了高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“質(zhì)量工程”),旨在提高高等教育質(zhì)量。

二、 部署高校和一般本科院校的情況對(duì)比

在國(guó)家對(duì)各部署院校引領(lǐng)下，質(zhì)量工程建設(shè)通過(guò)見(jiàn)年的建設(shè)成果顯著，尤其是出現(xiàn)了一批教學(xué)名師、精品課程等，通過(guò)質(zhì)量工程建設(shè)的實(shí)施，高等教育教學(xué)改革也得到了空前的提升。但是，對(duì)于普通院校也形成了一定的壓力，由于一般本科院校的“教學(xué)質(zhì)量工程”建設(shè)情況和部署高校存在如下差距：

1、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先 部署院校有強(qiáng)大的資金支持，而一般本科院校沒(méi)有，并且還要和當(dāng)?shù)氐钠渌�高校進(jìn)行均衡實(shí)用經(jīng)費(fèi)。

2、項(xiàng)目?jī)?yōu)先 在申報(bào)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的時(shí)候某些項(xiàng)目是部署高校先行申報(bào)，之后才是一般本科院校申報(bào)。

3、專(zhuān)家優(yōu)先 由于部署高校和一般本科高校存在著很多差距，尤其是以專(zhuān)家尤為明顯。部署高校有著國(guó)家級(jí)的各類(lèi)專(zhuān)家教授，而一般本科院校不存在這樣的優(yōu)勢(shì)，在項(xiàng)目申報(bào)的過(guò)程中就存在一般本科院校舉全校之力對(duì)部署高校的一個(gè)專(zhuān)家現(xiàn)象。

4、資源優(yōu)勢(shì) 部署高校在國(guó)家的大力支持下，從“大樓”到“大師”都是一流的，而一般本科院校不是為“大樓”發(fā)愁就是為“大師”發(fā)愁，教學(xué)資源同樣存在的差距。

三、一般本科院校“質(zhì)量工程”建設(shè)的思考

由于“質(zhì)量工程”建設(shè)的重點(diǎn)是提高質(zhì)量上的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)。正確處理規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益之間的關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)和推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)管理制度建設(shè)。通過(guò)制度建設(shè)，進(jìn)一步樹(shù)立全員育人思想和好的教風(fēng)，規(guī)范教師與管理人員教書(shū)育人活動(dòng)和崗位職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師和管理人員的積極性;進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)化對(duì)課堂、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，保證正常教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。而“質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目”是全國(guó)所有高校一起建設(shè)，如果一般本科院校想要和部署院校競(jìng)爭(zhēng)，必須有一定的實(shí)力和特色，因此建議，一般本科院�？梢钥紤]從內(nèi)涵建設(shè)，著重培育出發(fā)，通過(guò)培育建設(shè)，來(lái)逐步的達(dá)到有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，有特色的“質(zhì)量工程項(xiàng)目”。

四、 二級(jí)建設(shè)保障體系的構(gòu)建

為了搞好“質(zhì)量工程建設(shè)”，一般本科院�？梢钥紤]建立學(xué)校一級(jí)的“質(zhì)量工程項(xiàng)目”立項(xiàng)，并投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)。但是具體建設(shè)還是在各教學(xué)單位，因此各教學(xué)單位的重視程度就成為校級(jí)“質(zhì)量工程”建設(shè)的關(guān)鍵。為了能夠做好“質(zhì)量工程“建設(shè)必須建立必要的二級(jí)監(jiān)控保障體系(如圖)。

因此，我們必須從以下幾個(gè)方面加大工作力度

1、宏觀控制 學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的具體情況及特色優(yōu)勢(shì)立項(xiàng)一批有助于學(xué)校發(fā)展，學(xué)生受益，能整體提升辦學(xué)質(zhì)量的項(xiàng)目。

2、實(shí)現(xiàn)兩級(jí)管理 質(zhì)量工程的推行前提在學(xué)校宏觀把握，而關(guān)鍵在各教學(xué)單位和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的態(tài)度。因此，要適當(dāng)?shù)慕o予教學(xué)單位和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人權(quán)利，放寬經(jīng)費(fèi)使用的權(quán)限。給學(xué)院主動(dòng)建設(shè)的權(quán)限和動(dòng)力。

3、加大過(guò)程的檢查和監(jiān)督力度 在給予政策導(dǎo)向、權(quán)利下放后的監(jiān)控體系中，必須加大項(xiàng)目建設(shè)的檢查和監(jiān)督力度，特別是項(xiàng)目建設(shè)的速度、建設(shè)的內(nèi)容以及經(jīng)費(fèi)使用，這樣可以發(fā)現(xiàn)在建設(shè)過(guò)程中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能及時(shí)的給予解決，使項(xiàng)目能快速，向好的方向發(fā)展。

4、加強(qiáng)推廣應(yīng)用 質(zhì)量工程建設(shè)的目的就是為提高教學(xué)質(zhì)量，因此，建設(shè)項(xiàng)目推廣和應(yīng)用顯得尤為重要。只有推廣應(yīng)用了，學(xué)生才能受用，才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。推廣應(yīng)用，就是要讓特色專(zhuān)業(yè)、精品課程、教學(xué)名師，教學(xué)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供更多，更好的教學(xué)信息及方法手段，實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心就是要讓學(xué)生享受學(xué)校提供的各種先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備。最終實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的提升。

一般本科院校在國(guó)家進(jìn)行“質(zhì)量工程建設(shè)“的過(guò)程中，一定要把好自己的脈，理清本校的特色優(yōu)勢(shì)，集中力量進(jìn)行培育，先進(jìn)性內(nèi)部建設(shè)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升質(zhì)量，最終達(dá)到具有和其他高校及部署高校的有競(jìng)爭(zhēng)離得項(xiàng)目。因此構(gòu)建質(zhì)量工程二級(jí)監(jiān)控體系就顯得尤為重要。

---

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自：http://www.jinnzone.com/jiaoyuxuelw/18157.html