中考語文試卷中現(xiàn)代文閱讀所占的比例在短時間內(nèi)應(yīng)該不會有所下降，閱讀難度也不會下降。但是，現(xiàn)代文閱讀并不像學(xué)生想象的那么難，找到一些合適的方法，有一定的訓(xùn)練量，學(xué)生的閱讀能力會有所上升，考試中拿到的分?jǐn)?shù)也會更多。接下來小編簡單介紹一篇優(yōu)秀初中語文論文。

　　摘要：現(xiàn)代文閱讀一直在中考試卷中占有很大的分值。做好現(xiàn)代文閱讀是學(xué)生語文取得理想分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。對于學(xué)生如何提高現(xiàn)代文閱讀水平，本文略論了一些解題方法及技巧。

　　關(guān)鍵詞：初中;語文;現(xiàn)代文閱讀;應(yīng)試方法

　　一、引言

　　隨著中考的不斷改革，對學(xué)生閱讀能力的要求不斷提高，中考語文試卷中現(xiàn)代文閱讀的難度也在逐年上升。對于現(xiàn)代文閱讀能力較差的學(xué)生，并不是沒有有效的提高方法，只要老師有一個恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，學(xué)生熟練地掌握每一種文體的閱讀技巧，學(xué)生提高現(xiàn)代文閱讀水平還是有很大可能的。針對學(xué)生如何提高現(xiàn)代文閱讀能力，以下一些應(yīng)試方法的略論供大家參考。

　　二、熟練掌握語文現(xiàn)代文閱讀的常識

　　熟練掌握現(xiàn)代文閱讀的常識，是學(xué)生提高現(xiàn)代文閱讀能力的第一步，也是做好現(xiàn)代文閱讀最關(guān)鍵的一步。如今現(xiàn)代文閱讀的題目經(jīng)常會有一題或在一大題中間接考現(xiàn)代文閱讀的常識。比如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、記敘順序、描寫角度、描寫景物的方法、抒情方式等等。這些現(xiàn)代文閱讀的常識，都是部分題目中學(xué)生得分的要點(diǎn)。學(xué)生必須要有一定的現(xiàn)代閱讀的基本常識，才能拿到更多的分?jǐn)?shù)。比如題目中常常會考察句中的某個動詞是否可以換成另一個，在解答時，學(xué)生要考慮到這個詞在句中的表達(dá)效果，用了什么樣的修辭手法，以及它對文中某個人物或者景物的描寫有什么推動作用，此外，還要考慮到這個詞從側(cè)面表達(dá)了人物的哪些情感。

　　三、通讀文章,了解文體,把握問題

　　通讀文章。通過對學(xué)生的觀察，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在寫現(xiàn)代文閱讀時，第一遍就細(xì)讀，其實(shí)這樣的做法有些不正確，只適合少部分閱讀能力較強(qiáng)的人。在考試的過程中，學(xué)生的思想是高度集中的，這時候的閱讀效率是有所提高的，但是中考試卷中的現(xiàn)代文閱讀的題目大都是要結(jié)合文章作答的，有一些題目的答案甚至就是文章中的原句，第一遍細(xì)讀過后再作答，學(xué)生還需要根據(jù)題目再回到文章中找到相關(guān)的文段，這樣很浪費(fèi)時間，而且在緊張的情況下，部分學(xué)生在遇到難度較大的題目時，就很容易因?yàn)橄胍�得到較高的分?jǐn)?shù)，而再一次細(xì)讀文章。所以，對大多數(shù)學(xué)生來說，第一遍略讀是很關(guān)鍵的。了解文體。出現(xiàn)在中考試卷中的現(xiàn)代文文體可能是記敘文、說明文、散文和議論文，每隔幾年就會有一個輪換，所以學(xué)生必須要熟練掌握每一種文體。每一種文體所考查的題目類型也各有不同，答題技巧也有不同。在第一遍略讀時，學(xué)生需要確定文體，在腦海中搜索該種文體的答題技巧，如今的中考現(xiàn)代文大閱讀還出現(xiàn)了綜合性文體，在遇到這種文體時，說明該篇現(xiàn)代文閱讀的難度較大，學(xué)生需要在確定文體之后，做好一定的心理建設(shè)，在后面的答題中有一個很好的心態(tài)。所以，無論是從答題方面，還是在遇到難題應(yīng)對方面，在第一遍略讀之后，確定文體還是很重要的。把握問題。簡單地說就是在第一遍略讀之后對考試的題目有一個大致的了解，為了在第二遍細(xì)讀的過程中找到相應(yīng)的文段，做出相對正確的解答。在平時，學(xué)生會做大量的現(xiàn)代文閱讀，會遇到不同的文體和不同類型的題目，在考試過程中，學(xué)生在看題時要迅速在腦海中搜索相同類型的題目，確定答題步驟。因此，在平時的訓(xùn)練中，就要求學(xué)生能夠掌握一些常見出題方式以及各自的答題技巧。當(dāng)然，這三個步驟在考試過程中不能花費(fèi)大量的時間，更多的時候是略讀文章的同時就要確定文體，然后看題目。一般情況下，這個過程最多能花費(fèi)三到四分鐘，因?yàn)閷W(xué)生需要花費(fèi)大量的時間在細(xì)讀上和寫答案上。此外，學(xué)生如果想要在考試過程中將這個略讀的效果最大化，就需要在平時增加閱讀量，加快閱讀速度，還要多做一些現(xiàn)代文閱讀，熟練掌握一些基礎(chǔ)的答題及方法。

　　四、帶著問題再細(xì)讀文章，組織語言，確定答案

　　帶著問題細(xì)讀文章。中考的現(xiàn)代文閱讀的難度遠(yuǎn)不及高考，出卷老師也會設(shè)置一些較為容易的得分點(diǎn)，這點(diǎn)得分的答案一部分來自現(xiàn)代文閱讀常識，一部分來自文章的原句，這是基礎(chǔ)較差的學(xué)生必須要拿到的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，帶著問題細(xì)讀文章還是有一些技巧的，比如學(xué)生需要在閱讀過程中用筆畫出相應(yīng)的文段，做出一定的標(biāo)記，這樣在答題時就很容易找到。此外，還有一些關(guān)于某一個人物性格特點(diǎn)的題目，這類題目也需要在細(xì)讀中準(zhǔn)確地畫出人物的外貌、動作、語言等描寫，通過這些直接的描寫分析人物的性格特點(diǎn)。組織語言。不管什么類型的語文考試，答案的組織都會直接影響該道題的最終得分。如何組織答案的語言對于學(xué)生來說很重要，尤其是說明文和議論文。比如，在說明文的試題會有一些類似“全文圍繞什么事物或事理來進(jìn)行說明?”的題目，對于這些題目如果學(xué)生能分條逐一進(jìn)行解答，讓老師很容易的找到得分點(diǎn)。就像寫作文時，字寫得好看得到的分?jǐn)?shù)會相對高一些。除此之外，學(xué)生一樣要將自己認(rèn)為正確的得分點(diǎn)寫在突出的位置，不要藏在答案的中間或末尾。確定答案。這是整個答題過程的最后一步，雖然學(xué)生認(rèn)為的答案基本上已經(jīng)確定，但是最后的這一步依然很重要。這里的確定答案，我更想說的是對于考試過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)答案出現(xiàn)問題該如何處理。一般情況下，現(xiàn)代文閱讀答案有很多文字，很多學(xué)生在書寫過程中發(fā)現(xiàn)問題，最本能的反應(yīng)是全部劃掉重新寫，但往往會發(fā)現(xiàn)更改后的答案在答題區(qū)域?qū)懖幌�。為了避免這樣的情況出現(xiàn)，建議學(xué)生在書寫答案時，不要把字寫得特別大，只要適中就好，保證留有一定的空間可以做修改。此外，劃掉答案時要把自己認(rèn)為的正確答案保留一部分，不要在高壓下想都不想就直接全部劃掉。

　　五、結(jié)束語

　　希望這篇關(guān)于初中語文現(xiàn)代文閱讀應(yīng)試方法的議論，可以幫助一些老師改善教學(xué)方式，幫助一些學(xué)生提高閱讀能力。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　閱讀期刊：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)

　　《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)》曾用刊名：(語文函授;現(xiàn)代語文(高中讀寫版);現(xiàn)代語文(高中版);現(xiàn)代語文(初中);現(xiàn)代語文)1963年創(chuàng)刊，為教育部所屬中國語文現(xiàn)代化學(xué)會會刊，是中國最早的語文教育刊物之一，山東省教育廳主管、曲阜師范大學(xué)主辦，2006年，《現(xiàn)代語文》全面關(guān)注語言、文學(xué)及語文教學(xué)的最新發(fā)展，突出時代性、實(shí)用性和學(xué)術(shù)性特色，體現(xiàn)大語文觀念，服務(wù)于母語教學(xué)及社會語言運(yùn)用。

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