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數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文巧用教輔資源,合理備考高考數(shù)學(xué)

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  數(shù)學(xué)在高考分數(shù)中占著相當大的一部分比例,數(shù)學(xué)成績的好壞直接影響著高考的總成績,所以,在每個高中,數(shù)學(xué)教師對學(xué)生的教育都是非常重要的。本文就是一篇數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文范文,主要論述了巧用教輔資源,合理備考高考數(shù)學(xué)。
  摘 要: 數(shù)學(xué)高考成績對每位考生來說都是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)內(nèi)容眾多,體系龐雜,有些學(xué)校甚至在高二結(jié)束時,數(shù)學(xué)課程還沒有上完,進入高三后,學(xué)生復(fù)習(xí)時間緊迫,而且精力也有限;高考數(shù)學(xué)試題難度較大,對學(xué)生能力要求較高,這無疑更增加了學(xué)生備考的難度。市場上關(guān)于高考數(shù)學(xué)的教輔資源十分豐富,品牌眾多,琳瑯滿目,風(fēng)格多樣,浩如煙海,質(zhì)量、層次參差不齊。高三學(xué)生一定要跳出題海戰(zhàn)術(shù),善用教輔資料,合理備考高考數(shù)學(xué)。

  關(guān)鍵詞: 方法指導(dǎo)類 講練結(jié)合類 純習(xí)題類 高考母題類 工具類

  數(shù)學(xué)作為文理學(xué)生必考科目,高考分值150分,數(shù)學(xué)考試成績直接影響高考總成績,進而影響被錄取的高校層次,因此數(shù)學(xué)高考成績對每位考生來說都是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)內(nèi)容眾多,體系龐雜,有些學(xué)校甚至在高二結(jié)束時,數(shù)學(xué)課程還沒有上完,因此進入高三后,學(xué)生復(fù)習(xí)時間緊迫,而且精力也有限;高考數(shù)學(xué)難度較大,對學(xué)生能力要求較高,這無疑更增加了學(xué)生備考的難度。市場上關(guān)于高考數(shù)學(xué)的教輔資料十分豐富,品牌眾多,琳瑯滿目,風(fēng)格多樣,浩如煙海,而質(zhì)量、層次也是參差不齊,倘若使用不當,則易導(dǎo)致學(xué)生身心疲憊,學(xué)習(xí)效果極差,高考中難以取得優(yōu)異成績。因此,高三教師和學(xué)生一定要巧用、善用教輔資料,合理備考高考數(shù)學(xué)。

  一、方法指導(dǎo)類

  方法指導(dǎo)類教輔最重要的是《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》及《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》(以下簡稱“考試說明”)。因為“考試說明”是高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的“指揮棒”,“考試說明”對命題指導(dǎo)思想、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考核目標與要求、考試內(nèi)容與要求都有規(guī)定。凡是“考試說明”中沒有列入的內(nèi)容絕對不考,列入的內(nèi)容都有可能考,并且對所列考點都做了詳細要求,只有認真研讀考試大綱,理解考試要求,備考才有針對性,才能做到事半功倍,少走彎路。剛進入高三的學(xué)生可以暫時用本年2月出版的“考試說明”,仔細閱讀“考試說明”,弄清“考試說明”中每一個考點的考試要求,對知識點的要求依次是知道、理解、掌握三個層次,根據(jù)不同要求進行不同程度的備考。第一輪復(fù)習(xí)時,對照考點內(nèi)容進行查缺補漏,做到了然于胸。為了節(jié)省時間,高三學(xué)生可以閱讀數(shù)學(xué)高考專家組織編寫的“考試說明”的導(dǎo)讀。根據(jù)考試說明,抓主干知識,突出重點內(nèi)容,比如函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、圓錐曲線、直線平面簡單幾何體、概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)九大章節(jié)知識是中學(xué)數(shù)學(xué)的主干知識,在高考數(shù)學(xué)試題中保持較高比例,而且考試極有深度,應(yīng)作為重中之重。

  方法指導(dǎo)類教輔,還包括一些名校名師的三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)法,打破模塊、章節(jié)順序的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)圖,應(yīng)試答題技巧,考前心理輔導(dǎo)等。閱讀這些圖書或文章,可緩解心理壓力,備考有章法,目標明確,針對性強,提高復(fù)習(xí)效率,迅速提高成績及應(yīng)試能力。

  二、講練結(jié)合類

  講練結(jié)合類教輔比較適合第一輪復(fù)習(xí),大致是按照中學(xué)數(shù)學(xué)章節(jié)順序進行編寫的,注重“雙基”訓(xùn)練,所選習(xí)題多以中檔題、容易題為主,每一節(jié)開始都是知識總結(jié)、常用解題方法或技巧簡介,有較少例題演示,主要是大量習(xí)題。每章結(jié)束后,會有本章知識網(wǎng)絡(luò)圖和本章常用解題方法技巧總結(jié),也有單元測試。此類圖書品牌眾多,比如志鴻優(yōu)化、世紀金榜、步步高、天驕之路,河北衡水中學(xué)、湖北黃岡中學(xué)、江蘇啟東中學(xué)編寫的高三一輪復(fù)習(xí)用書等,太多了,這就要看考生自己就讀的學(xué)校所選圖書了。善用這種圖書對學(xué)生的備考非常關(guān)鍵,不論學(xué)生過去基礎(chǔ)如何,只要在這一輪復(fù)習(xí)中能夠充分利用該種圖書,知識結(jié)構(gòu)就會得到優(yōu)化,解題能力和應(yīng)試技巧也會得到顯著提高。在這一階段的復(fù)習(xí)中,要按照學(xué)科內(nèi)的知識體系,把分散在必修課程與選修課程的同一知識體系的知識點、知識單元進行整合,建立條理化的知識結(jié)構(gòu),實現(xiàn)基礎(chǔ)知識體系化,通用解題方法類型化,學(xué)科內(nèi)容綜合化,解題步驟規(guī)范化。通常不少學(xué)生會覺得學(xué)校選的圖書例題太少,自己到書店購買自己喜歡的圖書,所購圖書往往只重形式,不是太難就是太厚,利用率極低。學(xué)生應(yīng)當根據(jù)自身情況,選擇難度適中、內(nèi)容精煉的圖書。這里,筆者為高三學(xué)生推薦一本由曲一線科學(xué)備考系列的《高中習(xí)題化知識清單(理數(shù))》(或文數(shù)),該書最大特點是基礎(chǔ)知識和基本解題方法技巧非常詳盡,同時配有難度適宜的高考試題供訓(xùn)練。解題前認真閱讀或閑暇時閱讀,對學(xué)生數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和解題能力的提高是十分有益的。

  三、純習(xí)題類

  純習(xí)題類教輔是高三學(xué)生必不可少的圖書,也應(yīng)適當訓(xùn)練。純習(xí)題類教輔也是多如牛毛,比如2015年全國各省市名校高考試題匯編詳解、2014年全國各省市高考試題匯編全解、最新五年高考真題匯編詳解、五年高考真題分類訓(xùn)練、全國新課標卷高考24題等。筆者認為高三備考時間緊張,一定要精選習(xí)題,保證質(zhì)量,高考真題是眾多專家心血的結(jié)晶,題目規(guī)范,無疑是題海之精華。筆者認為完全沒有必要訓(xùn)練模擬題,近3年高考真題分類訓(xùn)練就夠了,而且應(yīng)當以容易題、中檔題為主,不要過多訓(xùn)練難題。天利38套系列中的《高考必做真題課時練》是一本不錯的純習(xí)題類教輔書,題量、難度適中,答案詳盡、規(guī)范。學(xué)生通過高考真題訓(xùn)練,可以熟悉高考題型,明確高考數(shù)學(xué)熱點、重點、主干知識所在,提高解題能力、技巧、速度,提高答題的規(guī)范性,避免因答題不規(guī)范而丟分。而在第三輪復(fù)習(xí)或沖刺階段,應(yīng)當以本省市近5年或3年整套高考數(shù)學(xué)試題來訓(xùn)練,體驗高考氛圍,找趨勢、找方向、找規(guī)律,感悟數(shù)學(xué)思想,熟悉解題方法。

  四、高考母題類――數(shù)學(xué)教材

  數(shù)學(xué)教材是與“考試說明”同等重要的教輔資源,數(shù)學(xué)教材是高考的母題來源,從近幾年高考試題看,整套試卷中約有80%的試題原型來自于數(shù)學(xué)教材的例題或習(xí)題,有的是巧妙改編,有的是多題整合。其實高考數(shù)學(xué)試題中容易題和中等難度題占80%,對于大多數(shù)同學(xué)來說,能做好容易和中等難度基礎(chǔ)題就已經(jīng)是成功了,教材例題、習(xí)題難度比高考數(shù)學(xué)試題的基礎(chǔ)題難度還要低。因此,對于高三學(xué)生來說,一定要結(jié)合三輪復(fù)習(xí),認真研究教材,加強對概念、公式、定理、推論、重要結(jié)論和重要方法的理解記憶,細心研究例題、課后習(xí)題的解題思路和方法,加強鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,以不變應(yīng)萬變。

  五、工具類和奧賽輔導(dǎo)類

  工具類圖書,我認為是可有可無的,尤其像高考數(shù)學(xué)公式及考點速記之類完全沒有必要閱讀。至于奧賽輔導(dǎo)類圖書,我認為更沒有必要在上面花費時間,人的精力有限,高三復(fù)習(xí)時間緊迫,奧賽與高考是兩種類型的考試,奧賽相對高考試題就是太偏、太怪、太難,通過做奧賽數(shù)學(xué)試題提高高考數(shù)學(xué)分數(shù)和解題能力完全是得不償失的,通過奧賽獲省級一等獎而使高考加分,這種想法不可取。

  總之,對于每一位考生來說,要結(jié)合自身實際和三輪復(fù)習(xí),善用不同類型的教輔資源,用好“考試說明”,用好教材,用好高考真題,汲取營養(yǎng),強化自身,千萬不能陷入題海之中,更不可淹沒在浩如煙海的教輔資源中。
  數(shù)學(xué)教育論文發(fā)表期刊推薦《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》期刊創(chuàng)刊于1982年,由甘肅省數(shù)學(xué)學(xué)會和西北師范大學(xué)聯(lián)合主辦,西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信 息科學(xué)學(xué)院編輯出版。該刊以中等學(xué)校數(shù)學(xué)教師為主要對象,以研究數(shù)學(xué)教學(xué)為主要方向,注重內(nèi)容的科學(xué)性、知識性、可讀性、實用性和資料性,以其獨有的風(fēng)格 和特色深受廣大讀者的歡迎。并定期舉辦有關(guān)中學(xué)教學(xué)改革和科研的座談會、講座和經(jīng)驗交流會,為甘肅培養(yǎng)了一批中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究骨干。


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