職業(yè)技術(shù)教育投稿優(yōu)秀期刊推薦《教育研究》雜志是教育部主管、中央教育科學(xué)研究所主辦的全國性、綜合性教育理論學(xué)術(shù)刊物，創(chuàng)刊于1979年。創(chuàng)刊30年來，《教育研 究》雜志始終堅(jiān)持正 確的辦刊方向。作為教育理論權(quán)威期刊，《教育研究》雜志始終關(guān)注教育理論的前沿問題，引領(lǐng)開展重大教育理論和實(shí)踐問題的探討。
　　摘 要：班級(jí)管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，要充分地認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的歷史重任。文章從深入了解、掌握班級(jí)具體情況，加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立班主任良好形象，加強(qiáng)培養(yǎng)，組織強(qiáng)有力的班委會(huì)，完善制度，充分發(fā)揮班會(huì)主陣地作用對(duì)班級(jí)的管理工作進(jìn)行了闡述。

　　關(guān)鍵詞：班主任,班級(jí),班級(jí)管理

　　在班級(jí)管理中，教師不但要有過硬的自身素質(zhì)，還要掌握一定的管理方法和手段，從而推動(dòng)班級(jí)管理工作的有序發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生的素質(zhì)。下面談?wù)勅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳌?/p>

　　一、深入了解，掌握班級(jí)具體情況

　　班主任是班級(jí)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)管理班內(nèi)大大小小的事務(wù)。要做好一個(gè)班的管理工作，那就要求班主任做到“知己知彼”，只有熟悉、掌握班級(jí)的具體情況，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，深入了解學(xué)生的需求，有針對(duì)性地開展班級(jí)的各項(xiàng)工作。在2009年時(shí)，我接手了一個(gè)紀(jì)律差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、班內(nèi)“刺頭”多的班級(jí)，接手后我一直在想如何才能在最短的時(shí)間內(nèi)解決這些問題呢?通過兩天的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有很強(qiáng)的逆反心理，不能采用高壓的方法來管理班級(jí)。因此，我利用課余時(shí)間，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和每位學(xué)生交流談心，多方面了解學(xué)生，通過正確引導(dǎo)，解決他們產(chǎn)生的問題，這樣很大程度上消除了他們的對(duì)抗情緒。經(jīng)過兩周的時(shí)間，我所采取的談心引導(dǎo)法，取得了良好的效果，很多老師都說上課的紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生少了。這就說明在班級(jí)的管理中，班主任要深入學(xué)生中去，多交流，通過正確的方法引導(dǎo)他們，幫助他們解決問題，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

　　二、加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立班主任的良好形象

　　在班級(jí)的管理過程中，班主任的一言一行對(duì)學(xué)生有很大的影響，對(duì)學(xué)生起著榜樣的作用。作為班主任要想做好班級(jí)工作，就要時(shí)刻注意自己的言行，不斷提高道德修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止給學(xué)生以示范，做到以身作則，言傳身教。作為班主任要想做好班級(jí)工作，就要努力提升知識(shí)水平，做知識(shí)的富有者，要讓學(xué)生因?yàn)槟愕恼娌艑?shí)學(xué)信任你，敬重你，把你當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。作為班主任要想做好班級(jí)工作，就要尊重學(xué)生，無論學(xué)生犯了什么樣的錯(cuò)誤，也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還要公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，我們都應(yīng)當(dāng)一視同仁，公平對(duì)待，給予一樣的關(guān)愛，才能讓學(xué)生信服。所以，要做好班級(jí)的管理工作，班主任一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，樹立良好的形象。

　　三、加強(qiáng)培養(yǎng)，組織強(qiáng)有力的班委會(huì)

　　俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。有威信、有能力的班干部在班級(jí)的管理中起著核心骨干的作用，他能把學(xué)生聚集在一起，帶動(dòng)全體學(xué)生來實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。因此，班主任要及時(shí)選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，有了好的班干部，班主任在管理班級(jí)時(shí)就會(huì)節(jié)省很多時(shí)間，效率也會(huì)很高。所以，在深入了解學(xué)生后，班主任可以通過委任、學(xué)生自薦、競(jìng)爭(zhēng)演講、民主選舉等多種渠道把一些組織能力強(qiáng)、各方面表現(xiàn)突出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生任用為班級(jí)干部。班委會(huì)成立以后，班主任不僅要與班干部經(jīng)常溝通，了解班內(nèi)的各種情況，還要加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和教育。首先，班主任要幫助班干部樹立在同學(xué)中的威信，著力表揚(yáng)班干部們的優(yōu)點(diǎn)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生們知道他們?yōu)榘嗉�體付出的辛勞。其次，嚴(yán)格要求，充分發(fā)展班干部“以點(diǎn)帶面”的作用。在工作中，要鼓勵(lì)班干部大膽工作，充分探索搞好班級(jí)管理的新思路、新方法，同時(shí)，要更嚴(yán)格地要求班干部做什么事都要以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從各方面給同學(xué)們做出表率，起到模范帶頭作用。第三，大力培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，只有培養(yǎng)一支團(tuán)結(jié)合作，高素質(zhì)的班委會(huì)隊(duì)伍，才能帶動(dòng)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、共同提高，使班級(jí)管理工作健康有序地發(fā)展。

　　四、完善制度，充分發(fā)揮班會(huì)主陣地作用

　　首先，在班級(jí)的管理中，要不斷地完善班干部隊(duì)伍，在學(xué)期之初，就要?jiǎng)?chuàng)建完善的班級(jí)管理制度，為使大多數(shù)學(xué)生得到更多的鍛煉的機(jī)會(huì)，在班內(nèi)實(shí)行班干部輪換值班。確定明確的班級(jí)努力的方向，在實(shí)踐中要不斷地提高班干部的各種能力。例如，在自習(xí)課中，班干部每天組織大家學(xué)習(xí)，管理好班內(nèi)的衛(wèi)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每周都要組織班干部召開會(huì)議，總結(jié)一周中的成績(jī)和不足之處，以便更好地促進(jìn)班級(jí)工作的有序開展。作為班主任還要經(jīng)常與班干部談心、交流，幫助其尋找合適的工作方式，更加充分地調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性。其次，制訂出合理的班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，這會(huì)使每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)出班內(nèi)每個(gè)個(gè)體的活力。使全班為集體榮譽(yù)而努力，少做違規(guī)違紀(jì)的事。第三，要開好每一次班會(huì)。在每周的班會(huì)中，我都從學(xué)生是教學(xué)的主體這個(gè)角度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參加班會(huì)課的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生成為班會(huì)課的主人，放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備，我只負(fù)責(zé)把握好班會(huì)的主體方向。這樣，在班會(huì)課中學(xué)生們可以暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)班級(jí)管理的意見和建議。讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中接受教育。

　　總之，班主任要不斷充實(shí)自己，充分發(fā)揮自己的聰明才智，采用科學(xué)的管理方法，建立良好的班集體，真正做好班級(jí)的管理工作。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]高謙民，黃正平.小學(xué)班主任[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2010.

　　[2]陳宇光.小學(xué)班主任工作藝術(shù)[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2012.

文章TAG標(biāo)簽：班級(jí)管理論文

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