遺傳基本規(guī)律是高考的重中之重，每年必考。在復(fù)習(xí)過程中，是學(xué)生感覺難度較大的一部分內(nèi)容。如何通過一輪復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識的理解水平，提高知識的運(yùn)用能力，是攻克高考遺傳題的關(guān)鍵。下面是遺傳部分復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)有效措施：
　　一. 明確大綱要求，提高復(fù)習(xí)針對性
　　在復(fù)習(xí)之前要認(rèn)真研讀大綱各項(xiàng)要求，總結(jié)新課標(biāo)命題規(guī)律， 增強(qiáng)復(fù)習(xí)針對性，對高考考什么、怎么考做到心中有數(shù)，還要熟悉近幾年課改區(qū)的高考題，整體把握考查形式，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行揚(yáng)長避短式復(fù)習(xí)。
　　二.梳理基本概念，準(zhǔn)確理解基礎(chǔ)知識
　　學(xué)好遺傳規(guī)律，理解基本概念是前提。遺傳學(xué)部分涉及的基本概念較多，在復(fù)習(xí)時(shí)要進(jìn)行詳細(xì)梳理，理解這些基本概念，就掌握了解決遺傳題的基本工具，可進(jìn)行以下分類總結(jié)：
　　1.交配類型
　　雜交 含義： ①植物的異花受粉　　②動(dòng)物不同個(gè)體間的交配
　　自交 含義：①植物的自花(或同株)受粉 ②基因型相同的動(dòng)物個(gè)體間的交配
　　測交 含義：F1與隱性純合子相交，從而測定F1的基因組成
　　正交與反交 含義： 相對而言的，正交中父方和母方分別是反交中母方和父方
　　2、與性狀有關(guān)的概念

概念名稱	含義	舉例
性狀
相對性狀
顯、隱性性狀
性狀分離
性狀分離比

　　3、與基因有關(guān)的概念
　　基因 、等位基因、非等位基因
　　4、個(gè)體類型概念：
　　表現(xiàn)型 、基因型 、純合子 、雜合子
　　三.進(jìn)行題型歸類，提高復(fù)習(xí)效率
　　要將知識轉(zhuǎn)化為能力，必須要有一定量的訓(xùn)練。而遺傳部分訓(xùn)練題類型很多，就需要進(jìn)行總結(jié)歸類，以提高訓(xùn)練的針對性。下面是遺傳題的幾種常見類型：
　　1.已知個(gè)體的基因型，求它所產(chǎn)生的配子種類
　　例1.某個(gè)體基因型為AaBbCc，三對基因獨(dú)立遺傳，它產(chǎn)生的基因型為ABC的配子的概率為
　　A.1/2 B.1/4 C.1/6 D.1/8
　　〖解析〗對一個(gè)個(gè)體而言，由于三對等位基因分別位于一對同源染色體上，通過減數(shù)分裂形成配子時(shí)，每對等位基因分離、非等位基因之間自由組合，形成的每種配子的概率相等。即A與a分離、B與b分離、C與c分離，三對控制不同性狀的基因之間自由組合，因而其形成的配子種類為2×2×2=8種，每種配子的概率為1/8　　〖答案〗D
　　〖小結(jié)〗計(jì)算配子種類及概率時(shí)，應(yīng)注意產(chǎn)生配子的條件，如“一個(gè)細(xì)胞”“一個(gè)個(gè)體”“是否獨(dú)立遺傳”等。
　　2.已知雙親的基因型，求子代的基因型種類及表現(xiàn)型種類
　　例2.已知高稈感病(Ttrr)與高稈抗病(TtRr)的個(gè)體雜交，兩對基因獨(dú)立遺傳時(shí)，所生后代的基因型及表現(xiàn)型種類分別為
　　A.4，4 B.6，4 C.4，6 D.9，4
　　〖解析〗所得后代中，對高稈和矮稈性狀而言，表現(xiàn)型和基因型的種類為：高稈(TT、Tt)和矮稈(tt);對抗病與感病性狀而言，表現(xiàn)型及基因型種類為：抗病(Rr)和感病(rr);綜合起來，表現(xiàn)型為2×2=4種，基因型為3×2=6種�！即鸢浮紹
　　〖小結(jié)〗親本為多對性狀且獨(dú)立遺傳時(shí)，所得后代的基因型種類為每對相對性狀的基因型種類之積;表現(xiàn)型種類數(shù)可用同種方法計(jì)算。
　　3.已知雙親的基因型或表現(xiàn)型，求子代的基因型和表現(xiàn)型及其所占比例
　　例3.豌豆黃色圓粒(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)雜交(兩對相對性狀獨(dú)立遺傳)產(chǎn)生F1，F(xiàn)1自交得到F2，將F2中的全部綠圓豌豆自交得到F3。在F3的綠圓豌豆中，能夠穩(wěn)定遺傳的比例
　　A.1/2 B.1/3 C.3/5 D.5/6
　　〖解析〗F1(YyRr)自交后代F2中，綠圓豌豆的基因型有兩種，即1/16yyRR、1/8yyRr;當(dāng)F2中綠圓豌豆自交形成的F3中，純合子(1/16yyRR)的后代全為純合子，雜合子(1/8yyRr)自交后代中有三種基因型，它們是yyRR、yyRr、yyrr;重新計(jì)算F3中綠圓豌豆中純合子(能穩(wěn)定遺傳)的比例為3/5 〖答案〗C
　　〖小結(jié)〗明確條件是正確解答的前提，如子代的形成條件： “F2中全部綠圓豌豆自交”，什么樣的子代： “綠圓豌豆中能夠穩(wěn)定遺傳的比例”。
　　4.已知子代基因型或表現(xiàn)型，求親代的基因型、表現(xiàn)型及其親代所生其它后代的基因型及表現(xiàn)型
　　例4.已知一對夫婦生有一個(gè)O型血的男孩和一個(gè)AB型血的女孩。這對夫婦再生一個(gè)孩子，與該男孩的血型相同的概率是
　　A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2
　　〖解析〗由題意知，O型血男孩的基因組成為ii，AB型血的女孩的基因組成為IAIB，因而其父母的基因組成為：一個(gè)A型(IAi)、一個(gè)B型(IBi)，顯然，這對夫婦再生一個(gè)孩子為O型的概率為1/4�！即鸢浮紺
　　〖小結(jié)〗對已知后代的表現(xiàn)型或基因型，確定親本的基因型或表現(xiàn)型的步驟通�？煞秩�步進(jìn)行：一是根據(jù)親本的表現(xiàn)型大致寫出其基因型;二是找出后代中表型特別的個(gè)體，寫出他們的基因型;三是結(jié)合這些特別的個(gè)體最終確定親本的基因型，或由子代的基因型直接推測親本的基因型及表現(xiàn)型.
　　四.反思領(lǐng)悟，練悟結(jié)合才能事半功倍
　　通過一定量的練習(xí)才能提高學(xué)生認(rèn)真審題和規(guī)范解答的水平，而通過領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)方法規(guī)律，才能使能力得以提升。所以復(fù)習(xí)遺傳部分，做題后要及時(shí)歸納總結(jié)，這是一種非常重要的反思領(lǐng)悟形式，這樣能明確一類問題的解題思路，就能正確處理好解“一道題”與“一類題”的關(guān)系，只有掌握了解答“一類題”的方法技巧，才能收到事倍功半的效果。

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