摘 要：缺乏公民意識(shí)是中國與其他發(fā)達(dá)國家最大的差距。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國在法治國家建設(shè)方面也不斷取得新的進(jìn)展，公民教育開始進(jìn)入我們的視野，越來越被人們所重視。歷史學(xué)科的內(nèi)容貫穿古今，涉及中外，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然科學(xué)、社會(huì)生活、風(fēng)俗民情等各方面內(nèi)容，在實(shí)踐公民教育中發(fā)揮著其他學(xué)科難以代替的作用。但想要在歷史學(xué)科教學(xué)中開展起卓有成效的公民教育，需要做好幾個(gè)準(zhǔn)備……

　　關(guān)鍵詞：歷史教師論文,歷史,公民教育,教師,準(zhǔn)備

　　公民是一個(gè)法律概念。在法制國家里，公民意識(shí)是一個(gè)最重要的特征之一。美國思想家加爾布雷思說過：“一個(gè)國家的前途，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育。”國家機(jī)器、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、合格公民，是促成國家強(qiáng)大的三個(gè)重要因素。但是缺乏公民意識(shí)是中國與其他發(fā)達(dá)國家最大的差距。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國在法治國家建設(shè)方面也不斷取得新的進(jìn)展，公民教育開始進(jìn)入我們的視野，越來越被人們所重視。

　　歷史學(xué)科的內(nèi)容貫穿古今，涉及中外，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、自然科學(xué)、社會(huì)生活、風(fēng)俗民情等各方面內(nèi)容，在實(shí)踐公民教育中發(fā)揮著其他學(xué)科難以代替的作用。但想要在歷史學(xué)科教學(xué)中開展起卓有成效的公民教育，筆者認(rèn)為需要做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備：

　　一、教師要知道的幾條提高自身公民素養(yǎng)及公民教育技能的途徑

　　作為實(shí)施公民教育的主力軍，教師自身的公民素質(zhì)決定了公民教育開展的成敗。從現(xiàn)實(shí)情況看，我國公民教育起步較晚，教師在公民素養(yǎng)方面還存在諸多不足，對(duì)于像筆者這樣的農(nóng)村中學(xué)的歷史老師來說，知道公民教育的都不多，更不用說良好的公民素養(yǎng)了。所以提高教師公民素質(zhì)與公民教育技能，才能實(shí)施有效的公民教育。下面簡列提高教師公民素養(yǎng)及公民教育技能的幾條途徑。

　　(一)不斷學(xué)習(xí)新公民教育相關(guān)理論

　　在目前我國新公民教育還未成型，尚在發(fā)展的起步階段，我們要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論書籍，學(xué)習(xí)借鑒各國關(guān)于公民教育的理念和方法，積極參與新公民教育理論上的討論，勇于探索出符合我們中國國情的公民教育理論，探索出符合本地區(qū)情況的新公民教育模式。

　　(二)深入了解社會(huì)，了解生活

　　教師要緊緊抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用每一種途徑，不斷地開闊自己的視野。不光是要關(guān)注本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，還應(yīng)該關(guān)注各社會(huì)各領(lǐng)域，向其他行業(yè)的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。只有這樣，積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展，熱心參加社會(huì)事務(wù)，才能充分體現(xiàn)公民的權(quán)力和義務(wù)。

　　(三)認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法、時(shí)刻用法

　　教師應(yīng)該懂得國家的基本大法

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