中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考創(chuàng)刊于1972年。在全國“中學(xué)數(shù)學(xué)”雜志中，連續(xù)出刊的時(shí)間最長。目前，其內(nèi)文容量最大（大16開本，72頁），年出刊最多（36期），發(fā)行量在同類刊物中名列前茅。長期以來，它始終堅(jiān)持“真誠地為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平提升服務(wù)”的辦刊宗旨，雜志內(nèi)容“求新（意）、求實(shí)（用）、求特（色）、求識(shí)（見）”，尤其在當(dāng)前新課程改革中，已成為我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)主流媒體。

　　【欄目設(shè)置】

　　中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考是由教育部主管，陜西師范大學(xué)主辦的教育類核心期刊，設(shè)有：本刊專稿、特別策劃、教學(xué)時(shí)空、解題中心、考試在線、教研導(dǎo)標(biāo)、數(shù)苑廣角等欄目。[2]

　　【投稿須知】

　　1.1來稿以不超過4000字(含圖、表)為宜，鼓勵(lì)作者撰寫短文。來稿中須包括：題目、作者姓名、作者單位，文后請(qǐng)附作者聯(lián)系電話和電子信箱，作者簡介(性別、職稱、學(xué)位及主要研究方向等)。

　　中文名稱：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考

　　外文名稱：MathsTeachingInMiddleSchool

　　雜志語言：中文

　　雜志類別：出版，教育期刊

　　主管單位：教育部

　　主辦單位：陜西師范大學(xué)

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1972年

　　出版周期：旬刊

　　國內(nèi)刊號(hào)：CN：61-1032/G4

　　國際刊號(hào)：ISSN：1002-2171

　　郵發(fā)代號(hào)：52-30

　　出版地：陜西省西安市

　　1.2來稿的各級(jí)標(biāo)題應(yīng)層次分明、用字規(guī)范，不要生造字詞

　　1.3文中圖、表切勿過大(圖的大小最好設(shè)為3.5cm×3.5cm)，插圖串文放在相應(yīng)位置的右面,插圖要清楚，線條均勻，圖中文字、符號(hào)、圖序應(yīng)與正文一致；表格提倡三線表，表中的內(nèi)容要清晰明了

　　1.4參考文獻(xiàn)需規(guī)范化，未公開發(fā)表的資料請(qǐng)勿引用。文獻(xiàn)序號(hào)以文中出現(xiàn)先后順序編排。本刊論文參考文獻(xiàn)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T7714-2005)規(guī)定的著錄規(guī)則，其著錄格式如下：書籍：作者姓名．書名[M]．出版地：出版社，出版年．期刊論文：作者姓名．文章題名[J]．期刊名，年，期

　　1.5請(qǐng)按該刊的欄目內(nèi)容進(jìn)行撰稿，及時(shí)關(guān)注我刊的征稿啟事，時(shí)效性較強(qiáng)的稿件請(qǐng)注明“急稿”，我刊的編輯與排校周期是兩個(gè)月，急稿的投稿應(yīng)在出版月份的兩個(gè)月之前

　　1.6因編輯部人力有限，紙質(zhì)來稿不退，請(qǐng)作者自留底稿

　　1.7編輯部對(duì)稿件有修改權(quán)。稿件一經(jīng)刊用，酌致稿酬，并贈(zèng)送樣刊

　　【雜志目錄】

　　2013年第9期目錄

　　談學(xué)論教

　　(2)從新教材冪函數(shù)定義的比較談冪函數(shù)概念的理解王懷學(xué)

　　(4)理解基本內(nèi)涵破解教學(xué)難題——一節(jié)“走近立體幾何”示范課側(cè)記與賞析向立政杜毅

　　(7)“兩角差的余弦公式”教學(xué)中幾個(gè)問題的再思考漆林偉

　　(9)等差數(shù)列求和公式的兩種推導(dǎo)方法及其分析赫秀輝

　　課例點(diǎn)評(píng)

　　(11)課例：直線與橢圓的位置關(guān)系謝金懷

　　(15)一節(jié)“過河式”下“由惑到悟”的數(shù)學(xué)課——兼評(píng)《課例：直線與橢圓的位置關(guān)系》謝全苗

　　解題思想方法

　　(18)2013年高考數(shù)學(xué)陜西卷壓軸題講解羅增儒

　　(20)一類條件最值的求解陳云烽

　　(25)例談一種分離函數(shù)技巧的應(yīng)用吳成強(qiáng)

　　(27)用橢圓參數(shù)方程時(shí)的一個(gè)＂誤區(qū)＂李艷

　　解題教學(xué)分析

　　(29)著眼問題探究促進(jìn)思維發(fā)展趙銀倉

　　(32)一道面積平分問題的分析與探究羅新兵吳晴雯

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