《中小學(xué)教學(xué)研究》雜志是遼寧省教育廳主管、遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心主辦的全國(guó)公開發(fā)行基礎(chǔ)教育教學(xué)類雜志，其讀者是廣大中小學(xué)教師、各級(jí)教研員及其他教育工作者。

　　本刊全國(guó)公開發(fā)行，其讀者是全國(guó)廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊全國(guó)統(tǒng)一刊號(hào)為CN21—1396/G4。郵發(fā)代號(hào)為8-234。本刊大16開本，64頁(yè)，月刊，每期4.00元/本,全年48.00元/套。

　　本刊宗旨：貫徹教育方針、推動(dòng)教學(xué)研究、交流教研成果、促進(jìn)教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。

　　收錄情況

　　國(guó)家新聞出版總署收錄期刊榮譽(yù)：

　　本刊己入編《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和龍?jiān)雌诳�網(wǎng)。

　　欄目設(shè)置

　　主要欄目：課程改革研究、課標(biāo)教材、學(xué)科教學(xué)、課例與評(píng)析、教學(xué)設(shè)計(jì)、考試研究、能力培養(yǎng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)隨筆、名師風(fēng)采、試題選萃等。

　　投稿須知

　　期刊名稱：中小學(xué)教學(xué)研究

　　主管單位：遼寧省教育廳

　　主辦單位：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心

　　國(guó)際刊號(hào)ISSN：1674-5728

　　國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN：21-1396/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：遼寧省沈陽(yáng)市

　　期刊語(yǔ)種：中文

　　期刊開本：大16開

　　歷史沿革：中小學(xué)教學(xué)研究

　　現(xiàn)用刊名：中小學(xué)教學(xué)研究

　　創(chuàng)刊時(shí)間：2000

　　1.題目：置全文最前，要能概括文章要旨，字?jǐn)?shù)一般不超過20個(gè)，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

　　作者署名：接題目下居中安排。如系多作者，各姓名間空一格。如多作者不屬同一單位，須在姓名右上角按單位排序用1，2，3……標(biāo)出。同一單位作者須用同一序號(hào)。多作者屬同一單位的，不用加標(biāo)志。

　　2.作者單位：接姓名下居中安排。基本要素依次為：?jiǎn)挝蝗�稱（省、市、區(qū)、學(xué)校）、郵政編碼。

　　示例：沈陽(yáng)市皇姑區(qū)第一小學(xué),遼寧沈陽(yáng)110032

　　3.作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年－），性別、籍貫、職稱、學(xué)歷。

　　示例：張曉明（1970－），男，遼寧沈陽(yáng)人，中學(xué)高級(jí)教師，學(xué)士。

　　本刊對(duì)發(fā)表在課程改革研究、課標(biāo)教材、學(xué)科教學(xué)等欄目的文章要求寫有摘要、關(guān)鍵詞。

　　4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素應(yīng)包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。應(yīng)避免對(duì)題目的重復(fù)和一般性內(nèi)容的敘述（如研究背景、意義、重要性等）。

　　5.關(guān)鍵詞：接置“摘要”項(xiàng)下。限量3～8個(gè)。須選用文中最能反映文章內(nèi)容的關(guān)鍵性的詞，詞間用“；”隔開，最后一個(gè)詞后不用標(biāo)點(diǎn)。

　　6.參考文獻(xiàn)：附有參考文獻(xiàn)的文章其參考文獻(xiàn)應(yīng)按在文中出現(xiàn)的的先后順序排列，書寫格式如下：

　　專著類

　　[序號(hào)]著者.文獻(xiàn)名[M].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼.

　　示例：傅建明.校本課程開發(fā)中的教師與校長(zhǎng)[M].廣州：廣東教育出版社，2003，48－74.

　　期刊類

　　[序號(hào)]作者.文章題目[J].刊名，出版年（期）.

　　雜志目錄

　　2013年12期目錄

　　1．遼寧省首批中小學(xué)專家型校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象撫順市順城區(qū)新華一校校長(zhǎng)薛艷，

　　2．改編整合拓展編著--例談蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材的校本化開發(fā)與使用高建春，

　　3．解構(gòu)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性吳國(guó)磊，

　　4．初中物理教學(xué)中實(shí)踐建構(gòu)主義教學(xué)觀的探討劉恩文，

　　5．根植文本讓語(yǔ)言品讀更有味殷雅玲，

　　6．“以讀為本”閱讀教學(xué)的思考與實(shí)踐李玲，

　　7．就這樣唱給你聽--王崧舟執(zhí)教《去年的樹》的語(yǔ)用藝術(shù)賞析朱先云，

　　8．創(chuàng)設(shè)互動(dòng)空間構(gòu)建和諧課堂武宜勝，

　　9．借助幾何畫板探究解幾定點(diǎn)定值問題葛建華，

　　10．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“低效”表現(xiàn)及改進(jìn)策略紀(jì)桂玉，

　　11．也談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用陳灼欽，

　　12．構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的小學(xué)數(shù)學(xué)“三動(dòng)”課堂陸玉輝，

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