《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》創(chuàng)刊于1972年10月，至今已有36年歷史。是由中華人民共和國教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的全國中等教育類核心期刊，入選2004年版《中文核心期刊要目總覽》。為中學(xué)化學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展服務(wù)，是《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的辦刊宗旨；融科學(xué)性、知識(shí)性、前導(dǎo)性、實(shí)用性于一體，是《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》的辦刊方針；36年來，《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》與時(shí)俱進(jìn)、勇立潮頭、引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的潮流而享譽(yù)全國中學(xué)教育界，以能夠想讀者之所想、急讀者之所急、全心全意地為讀者服務(wù)而深得廣大讀者的支持和厚愛

　　《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和考試改革為己任，積極傳播課程改革和考試改革的理論及實(shí)踐研究成果，為廣大讀者適應(yīng)課改、搞好化學(xué)教育教學(xué)服務(wù)，為廣大化學(xué)教育工作者交流教育教學(xué)研究成果、展示自我提供舞臺(tái)

　　【主要欄目】

　　辟有“教育理論與教學(xué)研究”“課程改革與教實(shí)學(xué)踐”“課程資源與教材研究”“實(shí)驗(yàn)園地”“復(fù)習(xí)應(yīng)考”“試題研究”和“動(dòng)態(tài)資訊”七大模塊，共幾十個(gè)欄目，所刊文章既有理論性、知識(shí)性，又有指導(dǎo)性、實(shí)踐性，因此受到廣大讀者的喜愛與支持。

　　【投稿須知】

　　1.1來稿要求立意新穎，論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文筆流暢，一般不超過3000字，尤其歡迎1500字～2000字的短小精悍、能說明問題的文章。

　　1.2該刊極力維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗。來稿文責(zé)自負(fù)，如發(fā)現(xiàn)侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)益的行為，該刊將協(xié)助權(quán)利人追究侵權(quán)責(zé)任。

　　1.3無論是紙質(zhì)稿件還是電子稿件，編輯部均予以受理。手抄稿件，應(yīng)抄寫在方格稿紙上，打印稿件正文字號(hào)一般用四號(hào)字單面打��；紙質(zhì)來稿應(yīng)在稿件的左上角注明文章所屬的模塊及欄目，為了便于互動(dòng)請(qǐng)于文后寫明作者的電話、電子信箱及詳細(xì)通訊地址。電子來稿請(qǐng)發(fā)至該刊電子信箱

　　1.4該刊對(duì)擬用稿件有權(quán)刪改，不愿改動(dòng)者，來稿時(shí)予以說明

　　期刊名稱：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

　　主管單位：教育部

　　主辦單位：陜西師范大學(xué)

　　國際刊號(hào)ISSN：1002-2201

　　國內(nèi)刊號(hào)CN：61-1034/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：陜西省西安市

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1972

　　1.5來稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。稿件處理階段及結(jié)果將通過E-mail或手機(jī)短信的形式告訴作者，如果稿件寄出兩個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知者，作者可自行處理該稿。一稿多投，責(zé)任自負(fù)

　　【雜志目錄】

　　2013年第10期目錄

　　教學(xué)研究

　　(1)課堂與課題共生：化學(xué)常態(tài)課堂研究的理念與實(shí)踐

　　舒繼青

　　教學(xué)實(shí)踐

　　(6)實(shí)驗(yàn)引入激發(fā)興趣

　　周盛

　　教學(xué)研究

　　(7)以“已有認(rèn)知”為起點(diǎn)追求“整體性知識(shí)”教學(xué)——難溶電解質(zhì)沉淀溶解平衡的教學(xué)思考

　　褚幼萍

　　(10)將化學(xué)觀念的培養(yǎng)融人到《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中

　　曾國瓊

　　(15)觀念為先思維為重理解為本——也談“鹽類的水解”教學(xué)

　　曠湘平

　　(17)課堂提問需“等待”

　　劉宏霞李文章

　　(19)化學(xué)課堂有效教學(xué)的基本要求

　　黃云霞

　　(21)化學(xué)教學(xué)中思考與活動(dòng)的關(guān)系

　　孟婭婭

　　(24)演繹推理法在“知識(shí)拓展類”課教學(xué)中的應(yīng)用

　　毛云中

　　教學(xué)實(shí)踐

　　(26)讓生活在課堂中靈動(dòng)——“物質(zhì)在水中的分散”教學(xué)設(shè)計(jì)

　　宋曙波陳衛(wèi)

　　(28)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能探求離子方程式意義一“離子反應(yīng)”教學(xué)實(shí)錄與反思

　　王延廣

　　(31)以“用化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)”的理念研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)——華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)化學(xué)教研組實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新研究報(bào)告

　　唐增富

　　(36)高三化學(xué)習(xí)題課高效教學(xué)建模探究

　　唐立鋒

　　(39)構(gòu)建“思維導(dǎo)圖”復(fù)習(xí)化工流程題

　　陸蔚華

　　(41)優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)提高復(fù)習(xí)效率

　　沈惠芬

　　(44)探究“胃炎診療”中的化學(xué)問題——一節(jié)“主題化探究式”復(fù)習(xí)課的實(shí)錄及反思

　　李焱趙永波劉敬華

　　(47)生活處處皆化學(xué)——由“一瓶爆炸的水”引起的反思

　　王秀文

　　教學(xué)資源

　　(49)論創(chuàng)造性思維與中學(xué)化學(xué)教科書的編制

　　李俊

　　(52)鈉的氧化物實(shí)驗(yàn)教學(xué)嘗試

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