《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》（國內(nèi)郵發(fā)代號:38-53），中旬為大眾版《綜合天地》（國內(nèi)郵發(fā)代號:38-59），下旬為學(xué)生版《讀寫天地》（國內(nèi)郵發(fā)代號:38-330）。

　　內(nèi)容簡介

　　本刊以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為指針，全面系統(tǒng)地介紹了小學(xué)語文教學(xué)的基本理論，同時注重吸收小學(xué)語文教學(xué)改革，尤其是我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中小學(xué)語文教學(xué)改革的新成果，力求體現(xiàn)科學(xué)性、新穎性、可讀性。全書分為11章，內(nèi)容涉及素質(zhì)教育與小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、小學(xué)語文教學(xué)過程和教學(xué)原則、識字寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)、小學(xué)語文課程評價、信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展等有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)與研究的方方面面。各章均包括內(nèi)容摘要、學(xué)習(xí)目標(biāo)、正文、思考與討論、研究指南和參考文獻六部分。其中，研究指南又分為研究現(xiàn)狀、方法指引和參考課題三項，有利于教師教和學(xué)生學(xué)，具有較強的可操作性。

　　辦刊宗旨

　　主管單位：中華人民共和國教育部

　　主辦單位：華中師范大學(xué)

　　國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1004-0498

　　國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN42-1016/G4

　　地址：武漢市華中師范大學(xué)校內(nèi)

　　郵政編碼：430079

　　強化理論色彩、突出探索意識、推動創(chuàng)新教育。擴大閱讀視野、加強寫作訓(xùn)練、迎接語文考試。

　　《教研天地》以“強化理論色彩，突出探索意識，推動創(chuàng)新教育”為宗旨，創(chuàng)刊近50年來在我國中語界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，它所刊載內(nèi)容囊括了中學(xué)語文教學(xué)教研和教改的各個方面，有大量的文章被《新華文摘》《人大報刊復(fù)印資料》等轉(zhuǎn)載。主要欄目有：語文新話題、名家新訪問、寫作新思路、閱讀新視野、理論新框架、教材新解析、教法新實驗、語壇新名師等。

　　《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。主要欄目有：佳作欣賞、理論闡釋、方法探尋、閱讀指津、寫作導(dǎo)引、考試指南、文教隨筆、百家爭鳴等。

　　《讀寫天地》以“擴大閱讀視野、加強寫作訓(xùn)練、迎接語文考試”為宗旨，自1999年7月創(chuàng)版以來，在社會上引起了廣泛關(guān)注。它通過對大量名家名篇的賞析和中學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的評點，指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀，如何寫作，是目前開展課外閱讀，提高學(xué)生讀寫能力，促進語文素質(zhì)教育的最佳讀本。近幾年，全國有20多個地市的中考語文閱讀題和作文題與《讀寫天地》出現(xiàn)過的題目相同或相似。全國高考作文題連續(xù)多年都被《讀寫天地》比較準(zhǔn)確地預(yù)測到。目前刊物的月發(fā)行量已超過28萬份。主要欄目有：讀者包廂、三點式閱讀、美文博覽、圓桌讀書會、讀寫新概念、應(yīng)試閱讀題庫、話題作文三重奏、作文材料自選廳、創(chuàng)新作文廣場等。

　　《教育理論與教學(xué)研究》雜志是以各類院校為重點，探索我國教育教學(xué)改革發(fā)展思路，研究教育教學(xué)各種規(guī)律特點為主旨的教育類學(xué)術(shù)刊物。主辦者出版此刊的目的是為辛勤工作在我國教育戰(zhàn)線的廣大教師們，從事學(xué)術(shù)創(chuàng)作、展示學(xué)術(shù)科研成果和開展學(xué)術(shù)交流活動，提供一個較為方便的窗口。以“嚴(yán)謹(jǐn)、端正”的辦刊態(tài)度和“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)風(fēng)格，逐漸在國內(nèi)教育界人士中產(chǎn)生越來越廣泛的影響，特別是受到眾多教學(xué)一線中青年教師的歡迎。

　　主要欄目

　　語文教材研究、教學(xué)法探討、閱讀與訓(xùn)練、作文教學(xué)、漢語學(xué)習(xí)與運用、青年教師之頁、疑難解答。

　　期刊收錄

　　國家新聞出版總署收錄

　　期刊榮譽

　　全國中文核心期刊ASPT來源刊中國期刊網(wǎng)來源刊

　　投稿須知

　　1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

　　3、文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　最新目錄

　　2013年12期

　　1.信息動態(tài)

　　2.語文教育的七個維度李宇明

　　3.高中語文教材對接閱讀的若干問題孟凡軍

　　4.閱讀是一種對幸福感的訴求顧小敏

　　5.閱讀時時盯文眼高秀芳

　　6.以更加開放的胸懷擁抱課改王菲

　　7.讓寫作成為學(xué)生的最愛楊培明

　　8.關(guān)于語文課堂教學(xué)課型的思考程良焱

　　9.語文教師應(yīng)該從“中國好聲音”中聽到什么高志剛

　　10.將情感體驗作為語文教學(xué)的重要支點張慶山

　　11.課堂教學(xué)語言的組織與打磨程益廣

　　12.談時事評論的追本溯源蔡海燕

　　13.語文本色課堂教學(xué)的實踐張一農(nóng)

　　14.2013年“桂子山”欄目系列作品述評王仁寶

　　15.從學(xué)生立場看作文教學(xué)重點韋存和

　　16.心態(tài)類素材在寫作中的準(zhǔn)確運用丁磊

　　17.在作文中注入流行歌曲元素沈根元

　　18.作文語言中的超常搭配林勇

　　19.初中作文作后指導(dǎo)之動因與策略吳永君

　　20.記敘文入格訓(xùn)練淺談覃業(yè)朝

　　21.作文教學(xué)要回歸日常生活辛紅梅

　　22.一位語文教師的日記趙勝啟

　　23.李森祥《臺階》的體裁研究徐樹忠

　　24.《一小時的故事》中人物姓名的象征意義李媛媛

　　25.《美麗的西雙版納》的淺文深教吳青松

　　26.平心靜氣讀《論語》尚邦云

　　27.《岳陽樓記》對滕子京的贊揚陳小飛

　　28.語言的喬裝打扮劉坤元

　　29.論詩歌語言的本質(zhì)特征張林佳

　　30.多元解讀的誤讀與教師主導(dǎo)作用的缺失吳慶業(yè)

　　31.高考成語備考思路楊德燕，孟慶煥

　　32.例談初中名著考查的趨勢及對策唐余富

　　33.敬業(yè)篤學(xué)善教——甘肅通渭縣第三中學(xué)語文組介紹牛野，張文臻

　　34.在法蘭克福大學(xué)的演講東西

　　35.切膚的想象關(guān)天林

　　36.陳沆詩歌創(chuàng)作簡論程翔章

　　37.讓你的文筆擁有詩意之美董杰

　　38.柔弱處世莫逞剛強左曉光

　　39.我的小學(xué)張思

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