《現(xiàn)代語文》雜志為教育部所屬中國語文現(xiàn)代化學會會刊，山東省教育廳主管、曲阜師范大學主辦，同時為《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、中國基礎教育知識倉庫、中國基礎教育期刊評價數(shù)據(jù)庫的來源期刊；國內(nèi)統(tǒng)一刊號是CN37-1333/G4，國際標準刊號是ISSN1008-8024。

　　2003年，改版為半月刊，上半月、下半月分別以“初中讀寫與考試”“高中讀寫與考試”為主。組建了“全國中語會考試與素質教育研究課題組”，開展語文學科考試與素質教育的研究活動，已設立研究基地二十余個。同年，開始舉辦“孔子杯”中學生作文大賽，至今已舉辦了八屆，受到中國各地師生以及馬來西亞、新加坡等國中學生的熱烈歡迎，來稿累計達十五萬份。

　　2004年，改版為旬刊，在上旬刊（初中讀寫與考試）、中旬刊（高中讀寫與考試）的基礎上，增加了下旬刊（理論研究），為語文研究提供交流平臺。

　　2006年，《現(xiàn)代語文》全面關注語言、文學及語文教學的最新發(fā)展，突出時代性、實用性和學術性特色，體現(xiàn)大語文觀念，服務于母語教學及社會語言運用，設有“教學研究”、“文學研究”、“語言研究”三大板塊。

　　2011年，《現(xiàn)代語文》上旬刊（文學研究）擴大征文范圍，增加語文教學研究、漢語言研究類的稿件，成為上旬刊（學術綜合）。

　　刊名：現(xiàn)代語文

　　主辦：曲阜師范大學

　　出版日期：每月5日、15日、25日

　　出版周期：旬刊

　　出版地：山東省曲阜市

　　語種：中文;

　　開本：16開

　　ISSN：1008-8024

　　CN：37-1333/G4

　　郵發(fā)代號：24-194

　　歷史沿革：

　　曾用刊名：語文函授;現(xiàn)代語文(高中版);現(xiàn)代語文(初中);現(xiàn)代語文(理論研究)

　　創(chuàng)刊時間：1963

　　【三刊詳情】

　　一、《現(xiàn)代語文》•上旬刊（學術綜合）

　　設有文學研究、語文教學研究、漢語言研究三大板塊，為有關專家、教師、相關專業(yè)的研究生和文學愛好者提供一個學術交流與展示研究成果的綜合平臺。

　　基本信息——旬刊，國際刊號：ISSN1008-8024，國內(nèi)刊號：CN37-1333/G4，郵發(fā)代號：24-194，160頁，每期10.00元（2013年價格調整為16.00元），每月5日出版。印刷：山東省泰安市金彩印務有限公司。

　　欄目介紹

　　1、文學研究

　　[中國古代文學研究]：古代文學作品、作家研究、古典文獻的考證、作品現(xiàn)象和共性研究等

　　[中國現(xiàn)當代文學研究]：現(xiàn)當代文學作家作品研究、文學史以及以文學文本為基礎的相關研究

　　[外國文學研究]：外國文學作家作品研究、比較文學研究

　　[影視與舞臺藝術]：影視作品、理論、現(xiàn)象研究以及戲劇、戲曲研究

　　[文學理論研究]：美學及文藝理論研究

　　[讀書與評論]：文學類的讀書心得及相關評論

　　2、教學研究

　　[教學反思]：文學類基礎課程教學經(jīng)驗的交流與探討

　　[課文賞析]：語文課文文本或人物形象的解讀與鑒賞

　　[教法新探]：語文或文學相關課程教學的新方法、新思路、新體會

　　3、語言研究：語言理論研究、語言應用研究、語言教學研究

　　二、《現(xiàn)代語文》•中旬刊（教學研究）

　　教學研究為主，探討新課改語文教學規(guī)律，展示語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。

　　基本信息——月刊，國際刊號：ISSN1008-8024，國內(nèi)刊號：CN37-1333/G4，郵發(fā)代號：24-151，160頁，每期10.00元（2013年價格調整為16.00元），每月15日出版。印刷：山東省泰安市金彩印務有限公司。

　　欄目介紹

　　[理論平臺]板塊：1.名家談語文教學2.語文教育研究3.新課標新理念4.教改前沿（論點摘編）

　　[教學藝術]板塊：1.備課指南2.教案精選3.課堂實錄4.學法指徑5.多媒體教學之窗6.爭鳴園地7.備課參考

　　[閱讀教學]板塊：1.課文新解2.美文賞讀3.教法新探4.閱讀導練

　　[寫作教學]板塊：1.寫作雜談2.寫作技法3.學生習作精選

　　[復習與考試]板塊：1.高考、中考語文總復習2.命題研究3.解題技巧4.應試指津

　　三、《現(xiàn)代語文》•下旬刊（語言研究）

　　以漢語言研究為主，繁榮語言研究，促進學術發(fā)展，為國內(nèi)外語言工作者提供展示語言研究成果和進行學術交流的園地。

　　基本信息——月刊，國際刊號：ISSN1008-8024，國內(nèi)刊號：CN37-1333/G4，郵發(fā)代號：24-212，160頁，每期10.00元（2013年價格調整為16.00元），每月25日出版。印刷：山東省泰安市金彩印務有限公司。

　　欄目介紹

　　[語言理論研究]板塊

　　[語言本體研究]板塊：1.語音音韻2.詞匯訓詁3.語用修辭4.語法5.文字

　　[語言應用研究]板塊：1.語言教學2.社會語言學3.中文信息處理4.翻譯與語言對比

　　【期刊歷史】

　　現(xiàn)代語文雜志社下設《現(xiàn)代語文》編輯部，出版《現(xiàn)代語文》雜志，《現(xiàn)代語文》雜志為教育部所屬中國語文現(xiàn)代化學會會刊，山東省教育廳主管、曲阜師范大學主辦。國內(nèi)統(tǒng)一刊號是CN37-1333/G4，國際標準刊號是ISSN1008-8024；《現(xiàn)代語文》為《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、中國基礎教育知識倉庫、中國基礎教育期刊評價數(shù)據(jù)庫的來源期刊。

　　《現(xiàn)代語文》原名《語文函授》，1963年創(chuàng)刊，是中國最早的語文教育刊物之一，多年的辦刊歷史積淀下豐富濃厚的文化底蘊。國內(nèi)外公開發(fā)行，以“傳播現(xiàn)代語文觀念，服務語文教學與研究”為辦刊宗旨。

　　2002年始，在原顧問成員基礎上，人民教育出版社著名語文教育家劉國正先生、山東省教學研究室王景華主任（山東省中語會會長）等又被聘為我刊顧問。另外，我們的編委會成員除我刊成員和原編委會部分成員外，新加坡國立大學中文系辜美高教授，韓國高麗大學教授崔溶澈博士（韓國中國語文學會會長），臺灣中正大學中文系陳益源教授，臺灣藝術學院魏子云教授，臺灣元智大學孫長祥教授，香港城市大學語文學部洪濤教授，《語文教學通訊》主編桑建中先生，山東省教學研究室語文室厲復東老師（山東省中語會秘書長）、張偉忠老師，山東省青語會會長李慶平老師等又加盟我刊，受聘為我刊編委。

　　與中國中央教科所、北京大學、中國語文現(xiàn)代化學會及國內(nèi)外一些語文教育名家、語文教學期刊建立了學術往來與信息交流關系，并榮幸地被列為“中國語文現(xiàn)代化學會會刊”，使刊物本身得到了可喜的發(fā)展，社會聲譽愈來愈高。

　　2003年，改版為半月刊，上半月、下半月分別以“初中讀寫與考試”“高中讀寫與考試”為主。組建了“全國中語會考試與素質教育研究課題組”，開展語文學科考試與素質教育的研究活動，已設立研究基地二十余個。同年，開始舉辦“孔子杯”中學生作文大賽，至今已舉辦了八屆，受到中國各地師生以及馬來西亞、新加坡等國中學生的熱烈歡迎，來稿累計達十五萬份。

　　2004年，改版為旬刊，在上旬刊（初中讀寫與考試）、中旬刊（高中讀寫與考試）的基礎上，增加了下旬刊（理論研究），為語文研究提供交流平臺。

　　2006年，《現(xiàn)代語文》全面關注漢語言研究、文學研究及語文教學研究的最新發(fā)展，突出時代性、實用性和學術性特色，體現(xiàn)大語文觀念，服務于母語教學及社會語言運用，設有“學術綜合”、“教學研究”、“語言研究”三大版塊。與優(yōu)秀文本對話，與典型人物交流，解讀精美課文，賞析名篇佳作。來自專家、學者的稿件數(shù)量多，地域分布廣，且學者層次高。為其撰稿的知名學者有王富仁、溫儒敏、徐中玉、郭豫適、童慶炳、曾繁仁、齊裕焜等教育部各專業(yè)學科召集人；有孔慶東、郜寶元、丁帆、張清華等在全國有影響的專家、教授；有莫言、張煒、葉兆言等知名作家，還有一大批優(yōu)秀的中青年語文教師，因之，雜志迅猛發(fā)展，質量逐步提高，文章轉載復印率也有顯著提高，2009年被《復印報刊資料》系列刊全文轉載17篇，索引收錄876條。

　　《現(xiàn)代語文》編輯部建立了比較穩(wěn)固的編輯隊伍，實現(xiàn)了管理科學化、辦公自動化；通過廣開稿源，嚴把選稿、編校關，使刊物的整體質量與學術品位都有了較大提高，已經(jīng)形成了一個以語文教師和語文研究人員為主的讀者群體，一個主要由國內(nèi)外著名學者、語文教師和語文教研員組成的作者群體。

　　現(xiàn)代語文雜志社還設有數(shù)字化中心，負責《現(xiàn)代語文》雜志的電子期刊服務，主辦有現(xiàn)代語文雜志社網(wǎng)站、語文報刊網(wǎng)、漢語報刊網(wǎng)、英語報刊網(wǎng)、中國名校網(wǎng)、儒學國際網(wǎng)�！冬F(xiàn)代語文》電子期刊合作伙伴包括中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)、龍源期刊網(wǎng)、維普資訊網(wǎng)、華藝線上圖書館、博看網(wǎng)，用戶可以付費閱讀、下載《現(xiàn)代語文》的內(nèi)容。雜志社網(wǎng)站是宣傳雜志社，介紹雜志，方便讀者、作者與雜志社交流的官方網(wǎng)絡平臺。語文報刊網(wǎng)是語文類報刊的門戶網(wǎng)站，提供豐富的語文報刊信息、語文資訊、語文資源和語文交流平臺，服務于語文愛好者、語文專業(yè)人士。中國名校網(wǎng)主要有名校巡禮、高校生活、招生信息等欄目，展示名校風采，服務廣大學生。儒學國際網(wǎng)主要有儒學動態(tài)、儒學研究摘要、儒學名家等欄目，以國際視野介紹、推廣儒學。

　　【最新目錄】

　　目錄·2013年11期

　　1.《詩經(jīng)》中的婚戀詩及其美學價值花妮娜，

　　2.比較《福樂智慧》與《論語》對“善”的勸導李春慧，

　　3.《漢書·食貨志》與《史記·平準書》比較李云飛，

　　4.散議李白詩歌的“逸氣”朱家元，

　　5.盛唐邊塞詩的漢代情結童家珍，

　　6.宋元話本小說的文體形態(tài)與繁榮經(jīng)濟下的市民文化任瑩，

　　7.評林本《水滸傳》插圖對“女禍”思想的闡釋陸敏，張祝平，

　　8.明代詞學評點綜論朱秋娟，

　　9.美國漢學界明清小說中的“二元對立”研究王佳寧，

　　10.《飛跎全傳》的語言特點詹穎，

　　11.從《金縷曲》二首看納蘭詞的“以真?zhèn)魇?rdquo;姜云霞，

　　12.從成語“天道好還”看“天”的文化品格張俠，

　　13.“也為神州淚暗彈”--試論郁達夫《沉淪》中“零余者”的國家意識王姮，

　　14.論端木蕻良創(chuàng)作個性的形成（上）李鳳雙，

　　15.傳承與變異--20世紀20年代與70年代末至80年代初小詩體的比較吳統(tǒng)，

　　16.《多少恨》與生活中的張愛玲韓瑩瑩，

　　17.《聊齋志異》對莫言小說《生死疲勞》的影響張旋子，

　　18.詩意的表達與顯現(xiàn)--朱文詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)象學分析熊龍英，

　　19.西部民間倫理下女性的生存境遇--從雪漠的《大漠祭》到《白虎關》馮佩昕，

　　20.簡論羅偉章的教育題材小說創(chuàng)作張松，

　　21.論大陸新武俠的詼諧天真之美李汶麇，

　　22.《伽婢子》中佛教主題的深化蔣云斗，

　　23.逃離“精神共和國”--從女性主義視角解讀“莉莉”的悲劇命運吳潔，

　　24.一顆渴望真愛的漂泊的心--再讀《一個迷途的女人》李永紅，

　　25.探析《騎馬出走的女人》中的血性意志張曉芳，

　　26.跨文化的焦慮：安妮塔·布魯克納筆下單身知識女性的生存解讀滕學明，

　　27.卡勒的文學理論觀及其當下意義郭福平，

　　28.對話語境的建立--論托尼·本內(nèi)特在馬克思主義文論與形式主義之間的探索張朋，

　　29.零符號與中國藝術的變遷王東，李兵，

　　30.神話劇中的仙人形象解析羊艷，

　　31.從現(xiàn)代漢語角度關照古文教學楊銀，

　　32.基于對外漢語課堂的教師話語研究關春芳，

　　33.略論菲律賓漢語教學的本地化朱珠，

　　34.基于課程評價構建普通話課程改善機制楊益斌，

　　35.提高大學生實用文體寫作能力方法芻議張恒，

　　36.淺論高中語文作文教學李建全，

　　37.立足課本，打造“鳳頭”丁雪艷，

　　38.強化讀寫訓練提升學生語文綜合素養(yǎng)何嫻，

　　39.變熟悉為新穎轉平淡為詼諧--談“仿擬”修辭手法的運用王云，

　　40.在語文教學中提高學生讀寫能力吳曉麗，

　　41.淺析閱讀分析與作文教學的結合張輝，

　　42.優(yōu)化單元整體教學提高閱讀教學質量徐耀中，

　　43.實現(xiàn)“四個轉變”提高閱讀教學成效吳薇，

　　44.在經(jīng)典中找回失落的傳統(tǒng)--談語文教學中的愛情教育劉翠萍，

　　45.從教育心理學角度看人教版《語文（高中必修）》范文系統(tǒng)的特點許龍梅，

　　46.點燃學生智慧的火花培養(yǎng)學生的求異思維能力戴玉華，

　　47.在語文教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣苗成秀，

　　48.淺談現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合孔秋萍，

　　49.試談多媒體技術與語文教學的整合劉建貴，

　　50.淺議語文教學中的資源有效整合晏翠軍，

　　51.讓表演式教學遠離語文課堂魏秀華，

　　52.大學生自主學習能力的培養(yǎng)與評價研究趙春蘭，胡桂紅，

　　53.淺談中學語文語法教學的必要性牛曉偉，

　　54.怎一個“說”字了得--針對魯迅作品教學的品讀拓展李向波，

　　55.讓學生在想象中體驗詩詞的藝術魅力馮秀英，

　　56.學習的三個境界--讀《論語·學而》篇第一則后有思王青寅，

　　57.如何讓學生快樂地學習語文顧潔，

　　58.創(chuàng)設語文教學情境激發(fā)學生學習興趣聶新偉，

　　59.試談語文課堂教學的導入藝術周曉江，

　　60.語文課堂多元化評價設計探討鐘聲，

　　61.“算了”的語法化進程馮盼，

　　62.古漢語“樓”字意義的歷史演變陳宇宇，

　　63.試論語氣詞“吧”的情態(tài)意義與語法功能張倩，

　　64.淺談“貌寢”的詞源及其應用何和平，

　　65.“然后”的語篇語用功能及認知分析李倩，

　　66.小議指示語何姍，

　　67.疑問句的語義內(nèi)容及解釋模型翟保軍，

　　68.曲阜街頭用字調查與思考秦鵬，

　　69.姓名和銜位名詞構成的同位短語的相關問題述評楊薇薇，

　　70.輝南方言研究綜述顧靜瑤，

　　71.《紅樓夢》施事主語句的類型研究周鳴，

　　72.《雷雨》中的話語交際原則探析馮文娟，

　　73.淺談喬姆斯基《句法結構》姚明曉，

　　74.“身份仿擬”影響下的“中國夢”言語行為屬性探究--身份仿擬研究系列論文之四范心恒，石波，

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