《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關的難題為指向，以幫助中學生大大賽大考中奪魁為目標，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導，首先指導認識生活，認識自我，而后認識作文。

　　期刊名稱：作文成功之路

　　主管單位：大慶市教師進修學院

　　主辦單位：大慶市教師進修學院

　　國際刊號ISSN：1001-571X

　　國內(nèi)刊號CN：23-1304/G4

　　出版周期：月刊

　　期刊語種：中文

　　期刊開本：16開

　　【投稿須知】

　�。ㄒ唬┗�本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　�。ㄈ�）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

　�。ㄋ模┱�要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

　�。ㄎ澹�標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

　�。�六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

　　（七）參考文獻

　　限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

　　為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

　　【最新目錄】

　　目錄·2013年11期

　　1.守住語文的度陳琪

　　2.運用激勵機制提高教學質(zhì)量胡建華

　　3.小學作文教學的有效性探討肖平

　　4.高中語文作業(yè)設計探究張曉軍

　　5.『急湍甚箭,猛浪若奔』是寫實而非夸張彭程

　　6.學科綜合開辟教學空間王小平，盧道顯

　　7.扭曲和壓迫——小議中國啟蒙知識分子在半殖半封社會所遇的困境龍星辰

　　8.本色語文,演繹真實精彩——例談『本色語文』教學設計的幾點建議劉軍

　　9.淺談校園文化在素質(zhì)教育中的作用王榮全

　　10.讓言語主題正道直行錢鶯

　　11.讓作文與學生一路同行袁巧玲

　　12.談觀課議課提升教師專業(yè)成長陳爾佳

　　13.踐行新理念提升語文教學的有效性阮玉鳳

　　14.試論小學語文教學中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)顧阿艷

　　15.愛的力量是無窮的姚婷婷

　　16.淺談“文本多元解讀”戈靜

　　17.高中語文作文教學的有效性研究張淼一

　　18.解析職高語文教學中的素質(zhì)教育開展的價值鄒鈺

　　19.牽一發(fā)而動全身——例談小學語文閱讀教學中的有效切入?yún)莿⒎?/p>

　　20.人間有好詩,天意君須會——淺談如何讀懂詩歌陳麗

　　21.愛心獻給學生快樂留給自己呂學斌

　　22.作文評語中“愛”的滲透李雄英

　　23.淺談初中數(shù)學教學如何貼近學生夏榮志

　　24.論新課標下提高初中政治教學質(zhì)量的方法和策略蔣曉英

　　25.回歸,讓復習更有效陳敦繼

　　26.探討小學語文作文教學新模式——作文先導式教學模式季愛艷

　　27.淺議初中詩詞鑒賞四部法教學吳佳紅

　　28.淺議游戲式教學法在初中美術(shù)課堂的應用張秋實

　　29.多措并舉提高記憶朱文杰

　　30.試論初中語文教學中的合作學習趙素娟

　　31.作文評改之管見甄方園

　　32.認清小學寫作現(xiàn)狀促進作文能力提升錢雷

　　33.強化主體意識培養(yǎng)主動精神——在語文有效教學探索中的點滴體會陳大和

　　34.漫談“寫作惰性”凌怡

　　35.初中語文教學中應用問題教學法淺析徐春香

　　36.如何有效指導學生進行課外閱讀張汝忠，劉茂先

　　37.讓低年級寫話為習作鋪路架橋徐小燕

　　38.用快樂燃起寫作激情郭建華

　　39.運用形象教學法指導小學生作文韓艷花

　　40.怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣張汝忠，劉茂先

　　41.小學作文教學應注重對學生寫作能力的培養(yǎng)陳學連

　　42.小學語文本色回歸過程中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)吳婷

　　43.作文啟蒙,應遵循的四個維度管穎

　　44.踐行新課程理念打造高效語文課堂——《畫風》教學有感洪艷

　　45.讓口語交際綻放生命的靈性——淺談低年級口語交際有效情境創(chuàng)設策略李靜

　　46.淺談如何提高學生的閱讀能力陳素珍

　　47.談合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試李玲

　　48.從對比中讀出人物形象喬燕

　　49.培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學低年級學生閱讀能力之粗淺體會李紅琴

　　50.語文教學,從有效閱讀開始劉麗

　　51.小學語文閱讀教學中學生審美能力培養(yǎng)探討王成軍

　　52.別在冬天里砍樹張汝忠，劉茂先

　　53.從英美文化的特征看初中英語教學王琛

　　54.“一問”激起千層浪馬艷

　　55.莫為傳統(tǒng)遮望眼兒童文學顯精神——小學習作創(chuàng)新教學探析張玲玲

　　56.注重形成性評價,促進新課標教育評價方式的轉(zhuǎn)變蔡建紅

　　57.新材料作文的審題立意吳敬香

　　58.讓課堂閱讀走向更深處商慶娥

　　59.有效落實習作講評,提高農(nóng)村小學習作效益孫步超

　　60.論據(jù)材料保鮮『兩法』朱芳

　　61.石頭開花——例談高中命題作文教學丁艷艷

　　62.如何激發(fā)初中生寫作興趣華慶娟

　　63.放飛習作自由張揚學生個性李濱濱

　　64.小學作文課堂如何引導小學生寫好作文梁江琴

　　65.微博,讓習作飛黃妙

　　66.借助表現(xiàn)手法,為作文添磚加瓦王凌

　　67.修辭,讓文章文采飛揚林愛蓮

　　68.初中英語寫作教學淺談吉麗麗

　　69.激發(fā)學生寫作興趣,提高學生寫作水平——淺談如何指導小學生寫好作文呂艷

　　70.基于文化差異的初中英語教學淺析朱成英

　　71.中學語文作文教學中的創(chuàng)新教學唐英新

　　72.小學人物寫作教學之我見王雪盛

　　73.淺談中學生修改作文能力的培養(yǎng)陳付春

　　74.評語——作文教學的催化劑王春海

　　75.試論如何提高初中英語寫作教學的有效性劉小會

　　76.在詞語教學中書寫旖旎風光高克勤

　　77.讓細節(jié)描寫為你的作文增色高艷好

　　78.“言之有物”有這么難嗎——淺談小學作文的教學思路李素梅

　　79.高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略孫云

　　80.在漸進中養(yǎng)成習慣——初中作文教學探析耿玉蘭

　　81.依托校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程教育資源的有效整合孫成秋

　　82.構(gòu)建小學語文有效性課堂方法劉貴賢

　　83.如何實現(xiàn)作文先導式的小學語文教學凌偉成

　　84.讓個性之花在語文課堂上爭奇斗艷錢青玉

　　85.情景教學應用于小學作文教學中的方法分析劉元

　　86.利用信息技術(shù)促進教學課堂的有效教學李振波

　　87.讓學生愛上習作商慶美

　　88.滲透情感加強感性學習提升語文教學效益孫兆樓

　　89.淺談語文教學中多媒體運用的原則邱向紅

　　90.初中語文個性化作文教學探究季明榮

　　91.讓習作評改接著地氣魏芹玲

　　92.淺談初中作文有效教學吳瑾

　　93.修改給初中生作文插上升格的翅膀俞梅芳

　　94.建立和諧的師生關系,激發(fā)學生英語學習的興趣翟寧明

　　95.美麗生命從小學語文開始——關注小學語文教學中的生命教育張玉

　　96.做好新時期班主任工作促進班級和諧健康發(fā)展王麗梅

　　97.談教師的語文能力對學生作文能力的影響蔣華章

　　98.小議小學作文教學中的詩意教育王賢俊，陳敏

　　99.飄揚的紅領巾陳佩琪，陳嘉鑫，陳昕楊，張煒強，洪婧茜

　　100.飛向?qū)儆谧约旱奶炜张硌艑?/p>

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