中等職業(yè)教育是我國教育體系中很重要的一部分，德育教育也是中職教育中不可缺少的一部分，但是目前也存在一些問題，本文就針對當(dāng)前中職德育存在的問題及對策進行了一些研究，文章是一篇人民教育期刊投稿的論文范文。
　　摘要：中等職業(yè)院校為全社會培養(yǎng)了一大批技術(shù)型、復(fù)合型人才，這些中職生畢業(yè)之后將各自走向不同的工作崗位，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，這不僅需要他們掌握必要的生產(chǎn)技能，還要求他們有著無私奉獻、吃苦耐勞、團結(jié)友愛的精神，這就要求中職院校必須重視中職德育工作，認(rèn)識到中職德育工作的重要性。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，談一談當(dāng)前中職德育工作存在的幾個問題，并提出了相應(yīng)的對策。

　　關(guān)鍵詞：中職,德育,問題,對策

　　1中職德育工作面臨的困境

　　(1)生源素質(zhì)不高。中職生普遍入學(xué)成績比較差，大多存在自卑心理，加上對自身要求比較低，往往會做出一些比較出格的事情，比如，逃學(xué)、曠課、說臟話等。甚至有些學(xué)生推崇享樂主義、拜金主義，為人好吃懶做、怕苦怕累、不思進取，缺乏自主學(xué)習(xí)和獨立生活的能力，導(dǎo)致中職院校德育工作在客觀上面臨很大的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)很多問題。

　　(2)社會大環(huán)境的影響。隨著改革開放的進一步深入，物質(zhì)條件整體上越來越好，但是社會貧富差距大、城鄉(xiāng)二元制結(jié)構(gòu)等問題，導(dǎo)致部分人世界觀、價值觀的扭曲。中職學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，很容易受到社會上一些不良風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生奉行“讀書無用論”，不服從學(xué)校的管理，對中職院校的德育工作帶來了一定的沖擊。

　　(3)家庭教育的缺失。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，甚至在很大程度上，家庭教育比學(xué)校教育對孩子的影響更大。但是，中職學(xué)校的很多學(xué)生家長常年在外地打工，對孩子缺乏管教，加上爺爺奶奶的溺愛，導(dǎo)致孩子缺乏獨立性，遇到困難和挫折就退縮不前，不愿吃苦受累，致使學(xué)校德育工作難以取得好的效果。

　　2中職德育工作存在的問題

　　(1)家長和學(xué)校都不夠重視。在當(dāng)前這個競爭日趨激烈的社會，家長把孩子送到學(xué)校來，就是希望他們能掌握一門技術(shù)，將來能夠找到一份滿意的工作，而學(xué)校也常常會忽視對學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，片面強調(diào)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，對學(xué)生一些違反校紀(jì)校規(guī)的行為睜只眼閉只眼，不進行及時的批評教育。

　　(2)教學(xué)內(nèi)容俗套陳舊。學(xué)校的德育教學(xué)內(nèi)容枯燥空洞，脫離實際，無法引起學(xué)生的興趣和共鳴，導(dǎo)致很多學(xué)生對于這種“文件式”“口號式”的德育活動產(chǎn)生抵觸心理，不能夠感受到德育的意義和重要性，致使德育效果微乎其微。

　　(3)教師缺乏相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識。德育工作依靠每個教師去滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，但是中職學(xué)校教師大多沒有這方面的意識，也沒有德育相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，只注重基礎(chǔ)內(nèi)容和專業(yè)知識的教育，而忽視德育，再加上學(xué)校沒有對每個教師有硬性的要求，也沒有安排相關(guān)的培訓(xùn)和考核制度，德育發(fā)展創(chuàng)新缺乏后勁。

　　3加強中職德育的措施

　　(1)將德育和技術(shù)教育結(jié)合起來。要讓學(xué)生明白，一個人要在社會上立足并取得成功，除了自身要掌握一定的技術(shù)手段和謀生技能外，還需要有良好的職業(yè)操守和職業(yè)道德、正確的職業(yè)理念、適應(yīng)社會大環(huán)境的能力，并且要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，秉持對職業(yè)的熱情和信念。將德育內(nèi)容與學(xué)生的實際工作環(huán)境聯(lián)系起來，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，取得更好的教育效果。

　　(2)關(guān)注學(xué)生心理健康。中職學(xué)生生活在這個多元的社會大環(huán)境中，常常會受到不良風(fēng)氣的影響。因此，教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健康問題，及時疏導(dǎo)他們心中的逆反、煩悶、自卑、嫉妒等不良情緒，與學(xué)生做朋友，促使他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，達(dá)到德育的良好效果。

　　(3)加強對教師的培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。學(xué)高為師，身正為范。教師的一言一行都在潛移默化地影響著身邊的學(xué)生，對于中職學(xué)生的德育工作來講，教師是德育發(fā)展的助推劑。因此，學(xué)校要加強對教師的培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育師資隊伍，讓教師通過言傳身教為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生感受到教師強大的人格魅力。另外，還要提高教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，有的教師認(rèn)為只要自己在課堂上上課就行了，至于學(xué)生聽不聽一概不管，這是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。學(xué)生身心健康遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)成長重要得多。

　　(4)嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)。針對學(xué)校內(nèi)一些學(xué)生的違紀(jì)違規(guī)行為，要制定嚴(yán)格的懲罰制度，并將之真正落到實處，以肅清學(xué)校里面的不良風(fēng)氣，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，加強對學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生的行為。對于學(xué)生剛出現(xiàn)的一些錯誤傾向性苗頭，要及時指出，不護短，不偏頗。有的中職德育教師對于懲處機制的重視程度不夠，把許多規(guī)章制度的落實寄希望于學(xué)生自覺，殊不知“殺一儆百”，有時教育千回不如重處一次。
　　相關(guān)期刊簡介：《人民教育》雜志是由國家教育部主管，中國教育報刊社主辦的國家級教育類核心期刊。當(dāng)前為半月刊。人民教育雜志創(chuàng)刊于1950年，國內(nèi)刊號：CN： 11-1199/G4。人民教育雜志連續(xù)獲得1992、1996、2000、2004、2008年5界全國中文核心期刊稱號。并獲得第三屆(2005)國家期刊提名獎期刊。是社科雙獎期刊。

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