職業(yè)教育是很多人在工作之前接受的一種教育，也屬于技能培訓(xùn)的一種。本文是一篇中級(jí)職業(yè)技術(shù)教育投稿的論文范文，文章主要論述了BIM技術(shù)在中職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中應(yīng)用研究。有需要發(fā)表職業(yè)教育論文的作者可以聯(lián)系月期刊咨詢網(wǎng)在線編輯快速投稿。
　　摘　要：本文就利用計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)解決中職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)困難加以論證和分析，最后得出利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備完全可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)操教學(xué)。使中等職業(yè)教育培養(yǎng)出的人才能夠符合市場(chǎng)需求。

　　關(guān)鍵詞： 中級(jí)職業(yè)技術(shù)教育投稿,BIM技術(shù),應(yīng)用型人才,中職建筑

　　中長(zhǎng)期來(lái)看，產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型和高技術(shù)的技術(shù)型的人才匱乏的矛盾也非常突出。要建設(shè)一個(gè)以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，教育模式、教育機(jī)制，人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向。用中國(guó)人的話叫，學(xué)中做、做中學(xué)。搭起了中國(guó)的一個(gè)新的類(lèi)型教育，叫做現(xiàn)代職業(yè)教育。這個(gè)教育的體系目標(biāo)很明確，就業(yè)為導(dǎo)向，所以整個(gè)人才的培養(yǎng)模式全部要變。近年來(lái)，我國(guó)職教界進(jìn)行了積極探索，出現(xiàn)了校中廠、廠中校、集團(tuán)化辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制等校企深度合作的形式。這些模式是完全可以解決現(xiàn)有的問(wèn)題。但是這些模式實(shí)現(xiàn)起來(lái)是非常困難的�；�于現(xiàn)實(shí)條件下，目前我市可以實(shí)施計(jì)算機(jī)模擬實(shí)踐教學(xué)。

　　一、BIM技術(shù)概述

　　建筑信息建模(Building Informationg Modeling簡(jiǎn)稱BIM)是CAD技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的多維模型信息集成技術(shù)，是以三維數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，集成了建筑工程項(xiàng)目各種相關(guān)信息的工程數(shù)據(jù)模型，是對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施實(shí)體和功能特性的可視化表達(dá)。

　　二、BIM技術(shù)工程應(yīng)用價(jià)值

　　BIM是建筑業(yè)的信息革命。中國(guó)建筑市場(chǎng)第一次革命是20年前，CAD技術(shù)普及推廣使建筑師們從幾千年的手工繪圖走向計(jì)算機(jī)繪圖，CAD繪圖比起手繪要方便很多，尤其對(duì)圖紙的修改、復(fù)制起了很大作用，并大大提高了工作效率。但是CAD基于二維技術(shù)，表現(xiàn)的是二維圖形，在建筑圖上只用線條表示圖形，并不代表建筑某一特定的實(shí)體及元素。設(shè)計(jì)師們更加渴望駕馭復(fù)雜多變、更富美感的自由曲面，但是他們很難用CAD技術(shù)表達(dá)相對(duì)復(fù)雜的設(shè)計(jì)信息。在這種情況下，3D設(shè)計(jì)應(yīng)用而生了。另外現(xiàn)階段工程造價(jià)行業(yè)所使用的算量軟件，都是利用了三維建模-圖形話算量原理。施工階段進(jìn)行三維建模，是有效的圖紙會(huì)審手段，能夠有效解決施工過(guò)程的碰撞問(wèn)題。同時(shí)可以作為施工組織設(shè)計(jì)的一部分，進(jìn)行技術(shù)和管理交底。

　　三、BIM技術(shù)在建筑教學(xué)過(guò)程應(yīng)用價(jià)值

　　1、在未來(lái)，BIM技術(shù)將是從事建筑工程技術(shù)和管理人員必備技能之一。那么學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生該方面的技能。職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)一線需要的應(yīng)用型、操作型人才。中職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將來(lái)主要是建設(shè)工程第一線的技術(shù)管理和操作人員，施工企業(yè)需要的是“招只能來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)”的實(shí)用型人才，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和掌握扎實(shí)的基本操作，能盡快進(jìn)入工程實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，服務(wù)于施工現(xiàn)場(chǎng)。BIM課程的設(shè)立有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的中職建筑類(lèi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。

　　2、BIM技術(shù)可以有效解決中等職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)困難局面

　　首先，由于建筑專(zhuān)業(yè)的特殊性，建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在上完理論課之后，要帶領(lǐng)學(xué)生去工地參觀學(xué)習(xí)�？赡芄さ氐氖┕ろ�(xiàng)目?jī)?nèi)容還沒(méi)開(kāi)始或者已經(jīng)超過(guò)理論學(xué)習(xí)的進(jìn)度，導(dǎo)致后期的實(shí)踐教學(xué)效果差。也許有人要說(shuō)：可以通過(guò)觀看相關(guān)視頻來(lái)彌補(bǔ)，但是視頻的這種平面性，學(xué)生是無(wú)法感受到真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境。

　　其次，中職教育中特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作性，有些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，例如：墻面抹灰，鋼筋綁扎等比較簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)可以完成實(shí)踐操作，但是，整個(gè)工程項(xiàng)目的施工流程實(shí)訓(xùn)是無(wú)法完成的，并且，大部分中職院校的實(shí)訓(xùn)條件有限，建筑材料無(wú)法循環(huán)使用，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)成本過(guò)高。

　　再次，帶領(lǐng)學(xué)生去聯(lián)系好的工地參觀，第二天可能由于天氣等原，工地停工，學(xué)生無(wú)法進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。而且，建筑工地危險(xiǎn)因素多，不允許很多人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、為教師教學(xué)提供直觀手段

　　在傳統(tǒng)的建筑專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中，大部分是通過(guò)板書(shū)及圖片PPT進(jìn)行演示形式。學(xué)生通過(guò)文字和簡(jiǎn)單靜態(tài)圖片的描述很那形成印象。通過(guò)BIM系列軟件，對(duì)整個(gè)建筑進(jìn)行虛擬模擬，全方位展示建筑的虛擬畫(huà)面。使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，加深對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)。

　　四、BIM技術(shù)應(yīng)用于中職建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)可行性分析

　　1.國(guó)家政策層面

　　《2011--2015年建筑業(yè)信息化發(fā)展綱要》明確了我國(guó)加快建筑信息(BIM)技術(shù)應(yīng)用等主要總體目標(biāo)。探索基于BIM技術(shù)的三維設(shè)計(jì)技術(shù)，提高參數(shù)化可視化和性能化設(shè)計(jì)能力，并未設(shè)計(jì)施工一體化提供技術(shù)支撐，可以減少信息傳遞過(guò)程中的流失。

　　2.學(xué)校硬件條件和軟件獲取渠道

　　首先學(xué)生需要一定的建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，比如：建筑制圖與識(shí)圖、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程施工技術(shù)、造價(jià)類(lèi)課程等。其次是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室提供學(xué)習(xí)的電腦配件要滿足BIM系列軟件的安裝要求。

　　①在學(xué)校提供學(xué)習(xí)電腦方面，由于現(xiàn)在中職類(lèi)學(xué)校推行信息化教學(xué)已有許多年，在信息化方面投入較多，具備最基礎(chǔ)的硬件設(shè)施，在此基礎(chǔ)上通過(guò)更新電腦設(shè)備即可滿足BIM教學(xué)的硬件要求。

　�、谲浖�方面，校企合作模式已形成，企業(yè)可以為學(xué)習(xí)版的BIM軟件，加上政府不斷鼓勵(lì)推行BIM應(yīng)用，所以軟件問(wèn)題也可以解決。

　�、蹘熧Y力量方面可以通過(guò)引進(jìn)人才、師資培訓(xùn)以及邀請(qǐng)BIM技術(shù)人才來(lái)校授課等方式解決。

　　從上綜述目前在中等職業(yè)院校開(kāi)展BIM實(shí)踐教學(xué)是可行的。中職作為社會(huì)人才輸出重要基地，對(duì)新技術(shù)的研究和教學(xué)也應(yīng)該有足夠的的前瞻性。BIM作為建筑行業(yè)的新興技術(shù)，在降低建筑成本，提高建筑效率方面發(fā)揮了很大的作用，所以，中職類(lèi)學(xué)校建筑專(zhuān)業(yè)也應(yīng)該緊跟建筑行業(yè)發(fā)展，逐步開(kāi)展 BIM人才的規(guī)范化培養(yǎng)。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志是由中華人民共和國(guó)教育部主管，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)和高等教育出版社共同主辦的一份綜合性中文期刊，集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性和應(yīng)用服務(wù)于一身，是教育部指導(dǎo)全國(guó)職業(yè)教育工作的重要輿論工具，是服務(wù)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的主要陣地。核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)。

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