經(jīng)管類論文發(fā)表對學員旅管理機制的思考和認識
【摘 要】在分析學員旅管理機制特征的基礎上，結合學員旅建設的實際情況，闡述了通過建立約束機制、激勵機制和選拔流動機制，構建嚴謹?shù)墓芾砜蚣埽_立有效的管理機制，全面有效地進行學員旅建設的觀點。
【關鍵詞】論文發(fā)表,學員旅,管理機制,素質養(yǎng)成
軍隊院校培育“合訓分流”學員的成果，直接關系到學員以后的發(fā)展空間和向基層部隊提供人才的水平。學員旅作為學院教育和管理學員的單位，承擔著學員思想建設、素質建設、精神建設、能力建設等方面的責任。只有建立合理有效的管理機制，采用切合實際的管理標準，才能為學員發(fā)展構建起堅實、有力的平臺。
1.建立有效的約束機制
嚴明的軍紀是培養(yǎng)學員優(yōu)秀軍事作風的保證，也是學員隊正規(guī)化管理的明確要求。建立有效的約束機制，嚴格按照規(guī)章制度進行監(jiān)管，能夠幫助培養(yǎng)學員過硬作風，正確指明學員發(fā)展方向，為學員發(fā)展和學員旅建設奠定良好的基礎。
1.1發(fā)揮積極監(jiān)督作用
學員旅在進行管理時，不可避免的會出現(xiàn)走彎路、走錯路的現(xiàn)象。通過發(fā)揮積極的監(jiān)督作用，能夠有效發(fā)現(xiàn)學員旅建設過程中所存在的各種問題和矛盾并及時加以糾正。學員旅在監(jiān)督過程中所起到的監(jiān)督作用，包括對整體和對個體兩個方面的監(jiān)督。對整體的監(jiān)督，要做到對整體工作流程的監(jiān)督，對整體思想政治建設的監(jiān)督，對整體素質養(yǎng)成的監(jiān)督;對個體的監(jiān)督，要做到對學員發(fā)展特征的監(jiān)督，對個人近期思想狀況的監(jiān)督，對個人素質養(yǎng)成的監(jiān)督。通過對以上幾個方面的有效監(jiān)督，能夠確保學員旅建設始終保持正確的方向，確保學員旅建設不變質、不褪色。發(fā)揮積極地監(jiān)督作用，要做到結合學員隊實際情況，深入開展問題調研，統(tǒng)一整體與個體發(fā)展趨勢。一方面，確保工作建設不偏離預定軌道;另一方面，不過多干涉學員自主管理，避免影響學員旅自主建設;同時也要做到審時度勢，確保使用恰當?shù)牧Χ群头椒ㄟM行有效監(jiān)督。
1.2發(fā)揮積極調動作用
學員旅在日常管理建設過程中始終會存在一定的問題和矛盾，它們很容易將學員旅建設帶入誤區(qū)。掌握好正確的調節(jié)方式和方法，發(fā)揮好積極的調節(jié)租用，就能夠始終確保學員旅建設方向和目標的正確性。發(fā)揮積極調節(jié)作用，就是要把握好學員旅整體建設的節(jié)奏與力度，協(xié)調學員旅內部矛盾，為學員旅管理創(chuàng)造適宜的內外環(huán)境。把握好學員旅整體建設的節(jié)奏與力度，就是要求深入了解當前學員旅建設的實際情況，認真掌握實踐標準，有目的有步驟地進行整體決策部署，在保證學員旅正常開展工作的前提下不冒進、不貪功。協(xié)調學員旅內部矛盾，則是要求明確當前學員內部矛盾的主次之分，合理把握處理力度，認真考慮處理的方式方法，避免將矛盾激化。在發(fā)揮積極調節(jié)作用的同時，學會深入開展整體調研，更有效更快捷進行學員旅建設。
1.3發(fā)揮積極控制作用
發(fā)揮積極地控制作用，能夠保證管理者在對管理單位進行監(jiān)管的同時，及時把握監(jiān)管單位的發(fā)展動向，采取相應措施進行控制。發(fā)揮好控制作用，要做到面向整體與局部、有利形勢與不利局面等不同條件的全面把握。面向整體的控制，要求學會控制學員旅整體發(fā)展趨勢，行之有效地做出全局部署;面向局部的控制，要求學會控制學員思想發(fā)展動向，保證學員在訓練生活中保持積極的精神狀態(tài)，確保學員發(fā)展趨于穩(wěn)定;面向有利形勢的控制，要求學會將其控制在一定范圍之內，積極采取有效措施，避免矛盾進一步激化。
2.堅持以人為本，建立有效的激勵機制
有效的激勵機制在激發(fā)氣勢和潛能方面具有重要作用。學員旅在建設的過程中，對于整體能效和軍隊作風等方面存在的不利趨勢，如果能夠給予恰當?shù)募�，就能夠為其注入新的動力�?/p>
2.1激發(fā)學員管理意識，建立民主管理制度
民主建設是學員旅建設的亮點和特點，合理的民族管理能夠有效培養(yǎng)學員自我監(jiān)督能力，促進學員養(yǎng)成自主意識，充分跳動學員參與學員旅建設的積極性。學院作為教育單位的前站，肩負著向部隊輸送人才的責任。要保證學員旅建設的成效，就必須貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，切實抓好民主管理。要抓好民主管理，首先要求將民主管理工作制度化、規(guī)范化，保證學員在工作建設中的知情權、參與權、決策權和監(jiān)督權，保證學員有效行使民主權利。
2.2明確學員本職責任，建立責任制度
為了加強學員隊效能建設，規(guī)范學員行為，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，改進工作作風，提高學員責任意識，必須做到結合實際，按照責權一致、責任分明、任務清楚、要求明確、便于考核。建立健全責任制度，要求管理單位明確相關職責，做到責任到人，實施到位;要求學員明確個人要求，了解個人權利義務，做到處事有度，有效培養(yǎng)責任意識。
2.3堅持以人為本，建立榮譽制度
學員旅建設必須抓好以人為本這個中心環(huán)節(jié)。堅持以人為本，就是要學會尊重學員的主體地位，重視學員全面發(fā)展，從根本上實現(xiàn)和維護學員利益。在堅持以人為本這一建設理念的同時，建立切實有效的榮譽制度，能夠激發(fā)學員內在榮譽感，促使學員擁有自尊自強的精神世界，使學員充分獲得理想的精神生活。建立榮譽制度，要求做到誠信建設，學員誠實守信的生活態(tài)度，帶動學員之間、學員與干部之間彼此信任和尊重;要求建立和諧、誠信的生活環(huán)境，主動實現(xiàn)學員自治;要求做到獎懲分明，恰當?shù)莫剟钆c懲戒能夠更好的激發(fā)學員工作能力。
3.建立靈活有效的選拔與流動機制
骨干隊伍建設時學員旅建設的重要組成部分。骨干隊伍作為聯(lián)系學員旅干部和全體學員的紐帶和橋梁，肩負著保證學員自我教育、自我管理、自我服務的重任。建立一支能力素質過硬、工作方法精湛的骨干隊伍，對于確保學員旅工作穩(wěn)定、學員個人建設，具有重要作用。
3.1嚴格把握選拔標準
學員骨干的選拔直接關系后續(xù)學員工作的開展，要選拔出合格的骨干隊伍，要求全面掌握每個學員的基本情況，選拔具備優(yōu)秀的綜合素質、良好的責任意識、積極的精神面貌的學員骨干。優(yōu)秀的綜合素質要求學員骨干具備過硬的軍事素質和思想政治素質，能夠刻苦訓練軍事技能、全面掌握軍事專業(yè)、認真學習軍事文化，同事能夠堅決擁護黨的路線方針、掌握黨的基本理論和基本知識;良好的責任意識要求學員骨干能夠堅持原則，明確責任，能夠以身作則，積極抵制不良風氣，引導學員旅建設保持正確方向。
3.2組織骨干隊伍培訓，培養(yǎng)合格的學員骨干
選拔出學員骨干后，面臨的就是能否勝任職位。這不僅要看個人能力高低，同時也要注意后期對于學員骨干的培訓，以便幫助其發(fā)揮更大的價值。學員骨干的培訓，以便幫助其發(fā)揮更大的價值。學員骨干的培訓，要注重能力素質、責任意識和工作方法。提高學員骨干能力素質，要求學員骨干能夠接受黨的創(chuàng)新理論，深刻理會黨的路線方針政策，確保政治合格，加強專業(yè)素質的培養(yǎng)和訓練，擴展知識儲備，注重素質養(yǎng)成;提高學員骨干責任意識，要求學員骨干能夠正確把握個人定位，做好個人角色轉換，擺正個人位置，在以大局為重的同時確保學員旅安全穩(wěn)定發(fā)展。
3.3發(fā)揮學員骨干能力，充分做好骨干流動工作
骨干經(jīng)過一定培訓之后，如果能夠在后期工作中進一步開發(fā)潛能，做到知人善用，為每名骨干搭建一座真正屬于自己的舞臺，學員旅工作建設將會邁上新的臺階。在工作中，骨干的使用要講究方式方法，根據(jù)工作特點選派相應骨干，能夠得到更高的認同感;在生活中，首先要考慮到骨干自身所存在的不足，經(jīng)常幫助進行專項訓練。做好骨干流動工作，要求掌握骨干工作情況，肯定骨干成績，對于負責不同層面的學員骨干，能夠在積累一定經(jīng)驗后大膽嘗試其他工作，充分發(fā)掘自身潛力，全面培養(yǎng)工作能力。
參考文獻：
[1]凌煥新.抓基層的藝術[M].北京：海潮出版社，2003：83
[2]李金，孫興民，付俊紅.管理學原理[M].北京：北京工業(yè)大學出版社，2004：117
