對(duì)于中職院校的學(xué)生來講，數(shù)學(xué)成績普遍薄弱，他們基礎(chǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)缺乏興趣，加之很多中職數(shù)學(xué)教師收到傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，教學(xué)方式難有創(chuàng)新，這樣也影響了學(xué)生的成績。為了有效提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，一定要轉(zhuǎn)換教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)方法，下面本文從以下幾個(gè)方面分析中職數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

　　摘要：在教育改革的大背景下，中職數(shù)學(xué)的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，擺脫固有教學(xué)模式的束縛，讓中職數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更好的和實(shí)踐相連，凸顯做中學(xué)，學(xué)中用的應(yīng)用數(shù)學(xué)的特征，這樣才能夠達(dá)到最佳的教學(xué)目標(biāo)。本文就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討改革背景下中職數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。

　　關(guān)鍵字：中國職業(yè)教育雜志社,中職數(shù)學(xué),教學(xué)方法

　　一 重新定位中職數(shù)學(xué)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程和其他專業(yè)的有效融合

　　要想從傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式和教學(xué)方法中走出來，首先就要從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。為此，需要重新對(duì)中職數(shù)學(xué)進(jìn)行定位，使其和其他學(xué)科實(shí)現(xiàn)融合。中職數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的課程，具有很強(qiáng)的專業(yè)性、工具性和基礎(chǔ)性，因此其教學(xué)內(nèi)容需要和學(xué)生的專業(yè)技能緊密結(jié)合，要在提高學(xué)生理論水平的同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，這才是當(dāng)前教育改革背景下對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的要求。

　　除此之外，還需要將數(shù)學(xué)教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行聯(lián)系。中職學(xué)校的一個(gè)特色就是要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，在學(xué)生畢業(yè)后走上崗位能夠應(yīng)對(duì)自如。但是只具備專業(yè)技能還不夠，還需要具備多方面的能力，這就需要在教學(xué)的過程中要做好調(diào)查，看那些課程是和數(shù)學(xué)緊密相連并且是數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須要用到的，要在課堂教學(xué)中加以傳授。需要注意的是，對(duì)于那些新出現(xiàn)的涉及到數(shù)學(xué)方面的內(nèi)容，也需要適時(shí)適量的進(jìn)入到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂。

　　二 分層合作教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的合理應(yīng)用

　　中職學(xué)校在招生的過程中會(huì)受到普通高中的沖擊，在這種情況下將會(huì)影響到中職院校生源整體文化基礎(chǔ)水平的下降，這樣將會(huì)給今后的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來一定的影響，應(yīng)對(duì)這種情況，采用分層合作教學(xué)法，將學(xué)生分為不同的層次等級(jí)，根據(jù)學(xué)生的差異性采取具體教學(xué)，這樣能夠比傳統(tǒng)的一刀切的教學(xué)方法更能取得良好的學(xué)習(xí)效果。

　　而任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的合理應(yīng)用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)際上是在教學(xué)的過程中，老師充分的幫助學(xué)生，師生在共同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，在問題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下開展學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，既能夠增進(jìn)師生之間的情感，有助于老師進(jìn)一步了解學(xué)生，也能夠在任務(wù)驅(qū)動(dòng)機(jī)制下增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制建立起一種高效的教學(xué)和學(xué)習(xí)機(jī)制，使學(xué)習(xí)過程實(shí)現(xiàn)兩性循環(huán)。需要注意的是，在問題選擇的過程中，需要把握主動(dòng)性和積極性，并且要難以得當(dāng)，避免挫傷學(xué)生的興趣，老師采取合理的措施引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到創(chuàng)設(shè)的情境當(dāng)中，變枯燥抽象的學(xué)習(xí)為簡單形象的學(xué)習(xí)，以此喚起學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體感知。

　　三 普通講授和案例教學(xué)相結(jié)合

　　教學(xué)改革背景下，給中職教學(xué)也帶來了一定的挑戰(zhàn)，尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)，找到教與學(xué)的切合點(diǎn)成為教學(xué)的關(guān)鍵，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，普通的灌輸教學(xué)已經(jīng)不能夠適應(yīng)，需要在灌輸?shù)倪^程中加以案例，通過形象的案例使學(xué)生明白數(shù)學(xué)原理，并能夠更好的應(yīng)用數(shù)學(xué)原理。案例教學(xué)重在選擇恰當(dāng)?shù)陌咐�，其核心是案例的搜集和編寫，這直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞，這就需要老師在課前要做好充分的準(zhǔn)備，使材料既得體，有恰到好處。在案例教學(xué)過程中，還需要巧妙的設(shè)置疑問，讓學(xué)生在進(jìn)入案例之后，進(jìn)行深入剖析解答疑問，疑問的設(shè)置要由淺入深，由表及里，逐步深入的進(jìn)行，做到循序漸進(jìn)。組織討論和總體評(píng)價(jià)也是必不可少的，這能夠達(dá)到一個(gè)總結(jié)的目的，在學(xué)生的頭腦中形成一個(gè)案例的整體框架，并從這個(gè)框架中總結(jié)出案例所揭示的數(shù)學(xué)原理。

　　在利用案例教學(xué)法講述知識(shí)的時(shí)候，還需要注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，利用案例將知識(shí)串聯(lián)，達(dá)到鞏固提高的目的，這樣也有利于學(xué)生從整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　四 快樂教學(xué)法的應(yīng)用和發(fā)展

　　中職學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，如果采用硬性教學(xué)方法，會(huì)給學(xué)生一種緊迫感，反而適得其反，在這種情況下，應(yīng)用快樂教學(xué)法，能夠很好的解決這一問題。快樂教學(xué)法首先需要給學(xué)生營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，老師要和學(xué)生真是的交流情感，建立起一種以真實(shí)情感為基礎(chǔ)的師生互動(dòng)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，老師要緊緊圍繞學(xué)生的興趣，建立與學(xué)生的共同語言，這樣能夠?yàn)榻窈蟮慕虒W(xué)打下基礎(chǔ)。同時(shí)還需要模擬出生活情境，從生活中找出和數(shù)學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的問題，變抽象教學(xué)為形象講授。需要注意的是，教學(xué)的過程還需要適當(dāng)?shù)脑鎏砜鞓返囊蛩�，以此來集中學(xué)生上課的注意力，喚起學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和興趣。課下老師要注意問題的回饋，形成一種反饋機(jī)制，以便下次教學(xué)時(shí)能夠及時(shí)的糾正，達(dá)到更好的效果。

　　結(jié)束語：中職數(shù)學(xué)的教學(xué)要力求創(chuàng)新，在從傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛中走出來，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革背景下的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，中職數(shù)學(xué)教學(xué)還需要符合職業(yè)這一特點(diǎn)，既要培養(yǎng)理論知識(shí)，也要增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠從實(shí)際出發(fā)去應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，真正將數(shù)學(xué)和專業(yè)相連接。本文結(jié)合自身從教經(jīng)驗(yàn)，在改革背景下積極創(chuàng)新，提出了四點(diǎn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，希望能夠?yàn)榻窈蟮闹新殧?shù)學(xué)教學(xué)提供一定的幫助，提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績，促進(jìn)數(shù)學(xué)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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