《天津市教科院學(xué)報》是由天津市教育委員會主管、天津市教育科學(xué)研究院主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)刊物，也是中國第一家教育科學(xué)研究院學(xué)報。1989年創(chuàng)刊，原名《教育論叢》，1994年更名為《教育改革》，1999年改為《天津市教科院學(xué)報》。本刊堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民論述為指導(dǎo)，遵循黨和國家的教育方針、政策，研究中國特色的社會主義教育規(guī)律，以繁榮教育科學(xué)研究、探討教育改革規(guī)律、研討教育發(fā)展問題為辦刊宗旨。立足天津，面向全國，在國外也有一定數(shù)量的訂戶。

　　《教育論叢&教育改革》現(xiàn)用名《天津市教科院學(xué)報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：天津市一級期刊、全國教育類核心期刊。

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：本刊特稿、理論風(fēng)云、教育科學(xué)發(fā)展、教育決策參考、教育專題研討、直面教育問題、教育爭鳴。

　　【投稿須知】

　　1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

　　2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

　　3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

　　7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

　　【雜志范例】

　　2013年4期目錄

　　1．大學(xué)精神的失落與重建楊華

　　2．芻言健康產(chǎn)業(yè)張華

　　3．信息動態(tài)

　　4．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源共享檔案管理工作思考李鴻娥

　　5．淺析教學(xué)應(yīng)用型語料庫在專門用途英語教育中的建設(shè)和作用徐欣

　　6．構(gòu)建“教研產(chǎn)服”四位一體校中廠的實踐研究聶云，馮艷文

　　7．深化區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)改革的問題及對策研究任宏娥

　　8．職業(yè)教育校企合作法律關(guān)系研究羅菁，李玉香，楊延

　　9．美國家庭學(xué)校:難以復(fù)制的另類模式李毅強(qiáng)，周健

　　10．教育智慧缺失的現(xiàn)狀及原因研析黃積才

　　11．教師倫理的另類解讀——基于亞當(dāng)·斯密人性論的視角姬生凱

　　12．論幼兒教師專業(yè)倫理的失范與重構(gòu)張霞

　　13．學(xué)校管理與教師隊伍建設(shè)徐鋼

　　14．文化多元化背景下中小學(xué)德育的困惑與應(yīng)對趙麗霞，麥清

　　15．教育家成長的背景、特征及內(nèi)涵方展畫，王晨

　　16．蘇派與蘇派研究:文化的視角成尚榮

　　17．海派教育家:在變革中成長楊小微，李鳳堂

　　18．津派教育家的特點與形成原因分析王敏勤，王彥力

　　19．區(qū)域文化與名師成長亓殿強(qiáng)，楚廣新

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